亂扔?xùn)|西愛打人
5歲的小威是個讓人“頭痛”的孩子：在幼兒園總是搶小朋友的玩具典阵；做游戲只能贏不能輸，否則就會耍賴镊逝；想要什么就大哭大鬧壮啊，從不會好好說……小威媽媽深感無奈，只好帶他到醫(yī)院兒童心理科咨詢撑蒜。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)歹啼，小威的父母由于工作忙，很少帶他出去玩减江，以致小威缺乏與人交流和相處的機會染突，父母的冷落也讓他的心靈受到傷害，從而導(dǎo)致了“不合群”等表現(xiàn)辈灼。
一般而言，孩子的攻擊性在2—3歲左右開始體現(xiàn)也榄，比如沒輕沒重地隨手把東西扔在地上巡莹，或莫名其妙地推別的孩子。這是因為甜紫，幼兒是不會約束自己的降宅。對孩子的這些行為，有的家長[微博]覺得好玩而放任不管囚霸，反而會固化其攻擊行為腰根。據(jù)研究，攻擊行為有一定程度的遺傳傾向拓型，但后天的養(yǎng)育也很重要额嘿，如果父母或家人過于粗暴瘸恼，對孩子的關(guān)愛不夠，更有可能固化其先天的攻擊傾向册养。
對策：家長不要急著教訓(xùn)孩子东帅，首先要了解導(dǎo)致攻擊行為的事件始末和孩子內(nèi)心的想法，弄清楚后再思考從何入手來教育孩子球拦。切忌不分青紅皂白就打孩子靠闭，以暴制暴只會強化攻擊行為。對于只是偶然出現(xiàn)攻擊行為的孩子坎炼，只需給予適當?shù)慕逃鸵龑?dǎo)愧膀，等孩子大一些，心理成長了谣光，攻擊行為自然就會消失扇调。對于常表現(xiàn)出攻擊性行為的孩子，家長可以安排一些簡單抢肛、需要耐心的游戲狼钮，以確保他有足夠的時間完成。
總是不愿意睡覺
上5年級的小洋晚上不愿意睡覺捡絮，整天無精打采熬芜，還常常無故亂發(fā)脾氣。醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)他并無軀體原因福稳，經(jīng)心理醫(yī)生詢問得知涎拉，小洋在學(xué)校目睹沒寫作業(yè)的同學(xué)被老師懲罰，這讓他總擔(dān)心作業(yè)做不完的圆，會受到同樣的懲罰鼓拧，所以睡不著覺。
目睹同學(xué)被老師責(zé)罰越妈，或許被責(zé)罰的人心里沒當回事季俩，可看到的孩子卻被嚇壞了。這其實與孩子天生的氣質(zhì)類型不同有關(guān)梅掠。有的孩子天生憂郁酌住、敏感，情緒易受影響阎抒，容易受到創(chuàng)傷性事件的影響酪我。有的孩子區(qū)分不開想象與現(xiàn)實的世界，會被想象中的怪物嚇到且叁，會因白天看到的動畫片都哭、聽到的故事中有一個嚇人的怪物，而認為怪物就在身邊。還有的孩子對公平和溫暖的要求很高欺矫，一旦老師和家長冷落了他們纱新，或?qū)λ麄冇兴还蜁?nèi)心受傷汇陆。因此怒炸，家長一定要讀懂孩子的心，關(guān)注孩子對這些問題的看法毡代。有時候阅羹，許多困難在家長眼里不值一提，但卻會讓孩子受到傷害教寂。
對策：睡覺前和孩子聊聊天捏鱼，給他們關(guān)愛和安全感，也給他們機會說出心里話酪耕。如果是因為看了什么嚇人的東西导梆，可以通過一些小故事引導(dǎo)他們克服恐懼，同時要讓孩子看積極快樂的動畫片和圖書迂烁。如果在學(xué)校出了問題看尼，家長應(yīng)該與老師溝通，并與老師達成共識盟步，善待孩子藏斩，多給他們一些鼓勵。
經(jīng)常性地說個謊
說謊是孩子心理發(fā)展過程中的正橙磁蹋現(xiàn)象狰域。在成長中，孩子發(fā)現(xiàn)自己的某些行為能引起父母的重視黄橘，有時會靠撒謊來吸引父母注意兆览。成人常會使用善意的謊言來處理人際關(guān)系，可許多家長不注意回避孩子塞关，會被他們模仿抬探。因為某些愿望無法實現(xiàn)，類似吹牛描孟、說大話這樣的謊言驶睦，在孩子成長經(jīng)歷中也屢見不鮮。
如果家庭環(huán)境過于嚴苛匿醒，孩子的撒謊行為就會被固化。不少家長常常責(zé)備孩子缠导，卻從不思考自己有沒有錯廉羔，有沒有對孩子關(guān)心不夠。這種粗暴的教育方式僻造，使孩子下意識地逃避懲罰憋他，而撒謊就是最便捷的方法孩饼。謊言被識破，家長會更生氣竹挡，打罵得更狠镀娶；如果說謊成功了，就會加強孩子的僥幸心理揪罕，更加習(xí)慣撒謊梯码。久而久之，甚至?xí)l(fā)展到品行障礙的程度好啰。
對策：父母要因勢利導(dǎo)轩娶，鼓勵孩子說實話，這對于孩子心理的發(fā)展是非常重要的框往。父母還需要給予孩子足夠的支持鳄抒，要告訴他們：“不要怕，跟爸爸媽媽說實話椰弊，把你的遭遇和困難都與我們分享许溅，我們和你共同面對一切”妫”有了父母的支持贤重，孩子才不會選擇用撒謊來逃避。此外沐飘，父母千萬不要輕易地將謊言與孩子的品質(zhì)聯(lián)系在一起游桩，以為孩子不學(xué)好，這些想法會影響孩子對自己的評價耐朴，把自己定位成壞孩子借卧。需要提醒的是，如果說謊已經(jīng)成了孩子的一種習(xí)慣筛峭，你就應(yīng)該帶他看心理醫(yī)生了铐刘。
哭哭啼啼招關(guān)注
孩子的有些哭泣是有心理需求的，表現(xiàn)一般是影晓，偷偷抹淚镰吵，哭聲較小，哭泣中穿插一些行為來吸引大人的注意挂签，比如發(fā)出聲響或做小動作等疤祭。出于我國傳統(tǒng)文化的影響，家長一般不鼓勵孩子哭出來饵婆，導(dǎo)致他們的情緒無法釋放和表達勺馆。不少家長在孩子哭泣時，會采取3種錯誤的處理方式。
1.責(zé)怪與評判：諸如“走路怎么不小心”草穆、“這點小事也哭灌灾，太懦弱了”之類的話，使孩子得不到家長情緒上的認同和安慰悲柱，讓他們不敢再在家長身上尋找依靠和支持锋喜，損害親子關(guān)系；同時豌鸡，孩子會將“懦弱”之類的負面詞語接納到潛意識中嘿般，降低自我價值感，容易導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕拧?/p>
2.錯誤轉(zhuǎn)移：很多家長在孩子遇到挫折時直颅，會給他們食物來轉(zhuǎn)移注意力博个，這導(dǎo)致孩子成年后會將食物或購物與解除痛苦的情緒聯(lián)系起來，形成錯誤的壓力應(yīng)對方式功偿。轉(zhuǎn)移注意力也是對孩子情緒的變相壓抑盆佣，剝奪了孩子表達情緒的機會。
3.推卸責(zé)任：“都怪桌子不好械荷，弄疼寶寶”共耍，許多家長說過這樣的話，殊不知這會讓孩子養(yǎng)成推卸責(zé)任的習(xí)慣吨瞎，導(dǎo)致孩子長大后遇到挫折時痹兜，不會從自己的身上找原因，而總是把責(zé)任推卸到別人身上颤诀。這也會讓孩子不愿意面對自己的負面情緒字旭，不知如何從挫折中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)。
對策：孩子哭的時候崖叫，父母首先要接納哭的情緒遗淳，明白孩子有這個情緒需求，需要經(jīng)歷哭的過程心傀。家長還要對此情緒持認同屈暗、支持的態(tài)度，比如可以告訴孩子：“媽媽知道你摔跤了很痛脂男，媽媽也很心疼养叛，別害怕，媽媽和你在一起宰翅∑”這是家長增進親子感情的一個契機，讓孩子感受到“在我傷心的時候汁讼，還有人在支持我”潘飘。
上學(xué)就喊肚子疼
有些孩子一提上學(xué)就喊肚子疼肮之、頭暈掉缺，甚至嘔吐卜录、暈厥，可到了醫(yī)院又查不出原因眶明。這就是孩子的軀體障礙艰毒。焦慮時，人常常會呈現(xiàn)出一些軀體性癥狀搜囱，如肚子疼丑瞧、發(fā)燒、腹瀉蜀肘、出虛汗等绊汹。比如有的孩子害怕上學(xué)，就會每到周日晚上開始肚子疼扮宠，這并不是裝出來的西乖，而是一種軀體障礙的表現(xiàn)。還有的孩子心理壓力很大坛增，不但會壓抑他們的發(fā)展能力获雕，扼殺創(chuàng)造性，還會降低自尊和自信收捣，造成心理上的不平衡届案，導(dǎo)致身體上的障礙。
對策：家長需要先帶孩子去醫(yī)院罢艾，排除器質(zhì)性疾病楣颠。如果查不出問題，那說明很可能是孩子心理有問題了咐蚯。家長需要詳細詢問童漩，讓孩子覺得父母可以信賴，以便找出他們焦慮的原因仓蛆，并想辦法解決睁冬。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子過度自責(zé)，就應(yīng)該及時調(diào)整對他們的期望和要求看疙，中止各種偏激的豆拨、有悖情理的“高標準、嚴要求”能庆。父母應(yīng)該學(xué)會通過評價孩子努力的過程來肯定孩子施禾，充分肯定他們所付出的艱辛和取得的進步。對處在發(fā)展過程中的孩子來說搁胆，過程比結(jié)果更重要弥搞。
