美國人的教子十二法則中摧扇，有一個“20碼法則”是這樣說的：尊重孩子的獨立傾向圣贸，與其至少保持20碼的距離。這個法則是有心理學(xué)依據(jù)的：
為了研究刺猬在寒冷冬天的生活習(xí)性扛稽，生物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：把十幾只刺猬放到戶外的空地上吁峻。這些刺猬被凍得瑟瑟發(fā)抖，為了取暖在张，它們只好緊緊地靠在一起用含。相互靠攏后，刺猬身上的長刺又讓彼此不堪忍受帮匾，很快又各自分開了啄骇。挨得太近，身上會被刺痛瘟斜；離得太遠缸夹，又凍得難受。沒過多久螺句，刺猬為了抗寒又逐漸靠攏虽惭。經(jīng)過多次的摸索，它們逐漸找到了一個適中的距離蛇尚，既可以相互取暖芽唇，又不至于被彼此刺傷。
這便是心理學(xué)上的“刺猬法則”取劫，也稱做“距離效應(yīng)”匆笤，是指人際交往中需要保持恰當(dāng)?shù)木嚯x研侣，既能保留彼此之間的美好印象，又能避免因為走得太近而帶來傷害疚膊。
在心理學(xué)上，有一個術(shù)語叫“非愛行為”寓盗，是指以愛的名義對自己最親近的人進行一種強制性的控制灌砖，讓他按照自己的意愿去做。這其實是一種非愛性的掠奪傀蚌，往往發(fā)生在夫妻之間基显、戀人之間撩幽、母子之間窜醉、父女之間，也就是世界上最親近的人之間琅催。
父母如果不能給孩子一些距離虫给，就非常容易出現(xiàn)非愛行為缠黍。英國有一個心理學(xué)女博士說：“世上的所有的愛是以聚合為最終為目的瓷式，只有一種愛是以分離為目的盛垦，那就是父母對子女的愛湿弦。所以父母真正成功的愛，就是越早讓孩子作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去饥漫，你的教育就越成功闯割。”明白距離和獨立是一種對人格的尊重宾尚，這種尊重在最親近的人中間也該保有煌贴。
從這個意義上來講，距離和獨立是一種對人格的尊重，這種尊重即使在最親近的人中間瑞你，也應(yīng)該保有者甲。一旦沒有了這種距離砌创，這種尊重刽辙，越過了這個尺度宰缤，就產(chǎn)生了隱患慨灭。
