基本情況：孩子15個月
? ? ? 很幸運照皆，在孩子10個月左右機緣巧合加入了DB社群重绷，遇見Joven老師和竹子老師，遇見社群的伙伴們膜毁。通過老師的文章昭卓，直播以及這次養(yǎng)育必修課的內容都在潛移默化影響著我對自己生命以及育兒的思考，雖然我不是全職媽媽瘟滨，更不是個完美的媽媽候醒，但我愿意去學習改變，再次感恩老師和自己杂瘸。
事件一：孩子怎么又喝夜奶了呢倒淫？
? ? ? 自從孩子一周歲斷奶后才慢慢睡上整覺，這種感覺就好似盼星星盼月亮總算盼到頭了的幸福败玉。有段時間孩子突然半夜會醒來敌土，哭哭鬧鬧，翻來翻去运翼，我心里很緊張：難道又要開始喝夜奶了返干？這才開始有點甜頭呢？壓抑著自己的煩躁情緒給孩子泡好奶血淌，又安然入睡矩欠。一連好幾天都這樣，我都滿足他的需求悠夯，沒有多說什么癌淮，但我知道我真正狀態(tài)是不舒服的，身體僵硬疗疟。
? ? ? 聽了老師關于這個時代父母是自帶焦慮這個話題该默，當頭一棒，喝夜奶并不是孩子有什么問題策彤，更或者說是我的焦慮帶給了他栓袖。我放下夜奶這個梗，就算他半夜再醒來店诗，我也是心平氣和的：喔裹刮，你想喝奶那就喝吧！喝的飽飽的可以再美美睡一覺庞瘸！慢慢的捧弃，孩子又開始自己睡整覺了。
? ? ? 看到自己的焦慮，去接納孩子的變化违霞，才會有驚喜嘴办。
事件二：孩子喜歡到處摸東西，扔東西
? ? ? 孩子學會了走路以后买鸽，他的活動空間更加自如涧郊，喜歡到處翻東西和摸東西，比如馬桶眼五，我并沒有因為自己的潔癖去訓斥他不允許妆艘，而是把馬桶刷的更干凈，因為知道他在這個階段就是需要去感知的看幼，我的職責就是在安全前提下盡可能滿足和保護他批旺。
? ? ? 聽過Joven老師關于了解孩子生命發(fā)展規(guī)律的重要性，我更加確信我的選擇诵姜。比如這幾天孩子特別喜歡把一個塑料小球扔在地板上然后會發(fā)生叮咚的聲音汽煮，反反復復，我就在旁邊看著欣賞茅诱，當球溜到了他撿不到的位置我就幫他撿下逗物，然后開心再交給他，讓他再扔瑟俭，碰撞地板那刻他笑了翎卓，我也笑了。
? ? ? 正如老師說的摆寄，我們需要去接通孩子的天線失暴。
事件三：絕對不讓別人碰他的東西
? ? ? 孩子坐著推車出去，絕對不允許其他小朋友來碰下微饥，就算他不想坐逗扒，也不讓其他人坐。一開始我會勸孩子還跟他講一大堆道理說你現(xiàn)在不要坐欠橘，可不可以讓小弟弟坐會呢矩肩？他依然不，甚至開始哭鬧肃续。我也無可奈何黍檩。
? ? ? 聽完關于分享的課程，知道孩子現(xiàn)在完全處于以自我為中心始锚，根本還不會分享刽酱，不會從別人角度考慮問題。原來如此瞧捌，當孩子再次緊緊抓著自己的東西棵里，我不再逗玩他讓他學著分享讓媽媽玩下或者讓別的小朋友玩润文，就讓他對自己手里的玩具玩?zhèn)€夠吧。
? ? ? 不曾擁有殿怜，談何分享
? ? ? 主題：吃對孩子來說是件大事典蝌，吃的好有助于心智發(fā)展，孩子的自尊也會得到很大滿足稳捆。不管是否允許讓孩子吃零食赠法，都要肯定孩子吃零食的欲望。
? ? ? 這些話一直記在心里乔夯，但是沒有那么深刻。直到昨天款侵，我才突然明白了末荐，堅定地相信孩子，滿足孩子新锈，吃某樣東西絕對不會上癮甲脏。
? ? ? ? 事件：吃砂糖橘
? ? ? ? 從孩子一歲左右開始，我會在茶幾的果盤里放一點水果妹笆，堅果給孩子吃块请，但量都不多，每次他看到吃完想再多吃的時候拳缠，我基本會滿足墩新，可心里是擔心的，猶豫的窟坐。過年那段時間海渊，孩子特別喜歡吃砂糖橘，一拿到先自己用手使勁捏哲鸳，捏出水來后就往嘴里塞臣疑，那刻我知道他對于捏橘子，剝橘皮徙菠，里面的橘水突然會爆出來這些充滿了好奇讯沈。所以，他吃完一個又要一個婿奔，不滿足就大哭缺狠，最嚴重的那次索性躺在地上撒潑。我抱著他脸秽，腦海里想著Joven老師的話儒老，鎮(zhèn)定地跟他說媽媽知道你很好奇，捏捏橘子好玩记餐，酸酸甜甜又很好吃驮樊，但是天氣冷，橘子多吃對胃不好。說完這些囚衔，他依舊吵著要吃挖腰，我就給他吃。之后练湿，每次看見砂糖橘他還是特別愛吃猴仑，而我開始學著放下內心的擔憂，他想吃多少我就給多少肥哎。
? ? ? ? 過年時候辽俗，大家看到我這樣"縱容"孩子，各種話繚繞耳邊"冬天天氣冷篡诽，我是很少給我孫女吃水果的"崖飘，"橘子吃多容易上火，還是不要給小孩吃太多"杈女，"小孩子還是不能太慣他朱浴，不然要慣壞的"……我沒有跟他們爭辯，只是笑笑达椰，轉而看著孩子翰蠢，依舊幫他剝皮，你一口我一口啰劲，不亦樂乎梁沧。家里的砂糖橘沒有斷過，但孩子對砂糖橘的興趣慢慢變淡了呈枉，不再瘋狂地一下子要吃十幾個趁尼。昨天我主動撥給他吃，他也就吃一口跑去玩了猖辫。那瞬間酥泞，我才明白過來，孩子是會自我調節(jié)的啃憎，我要做的是放下內心的擔憂和焦慮芝囤，相信孩子并努力看到孩子的需求，盡量滿足辛萍，他會給我驚喜悯姊。
