人到中年，上有老下有小跟压，曾經(jīng)那種動不動就傷秋懷春的多愁善感胰蝠，漸漸被生活磨成了一份萬物自然更替，我亦怡然待之的坦蕩情懷裆馒。然而姊氓，一想起你及你的一切，我的心底便泛起層層漣漪喷好，連下筆都不禁帶著幾分溫柔翔横。
今日的天特別藍(lán)，陽光泛發(fā)著七彩光芒梗搅。瞇著眼禾唁，仰望萬里晴空，你伏案寫作業(yè)的身影如溫暖的陽光撲面而來无切，一股股暖意沁上心頭荡短，我的嘴角不禁彎起。
本周末哆键，你的語文作業(yè)里有一篇叫《池塘》的短文閱讀——
池塘掘托，是一個聚寶盆，聚著藍(lán)天籍嘹，聚著云彩闪盔，聚著太陽，聚著花朵辱士，也聚著小伙伴的臉泪掀，一張一張。偶爾颂碘，也有小飛機(jī)——蜻蜓聚集在此异赫，真是神奇。
然后要求學(xué)生想一想，看池塘是什么塔拳？并寫一寫鼠证。
乍看此題，你的第一反應(yīng)是“池塘有什么”靠抑，而我的第一反應(yīng)是對一年級的孩子而言名惩，真的是有點難度。
于是孕荠，我讓你先別急著答題，而是反復(fù)讀《池塘》這首童詩攻谁。讀完五遍后稚伍，我問了你三個問題：
一、聚寶盆可以干什么戚宦？
此題的答案个曙，你幾乎是脫口而出。（為你點贊（?ò ? ó?））
二受楼、藍(lán)天垦搬、云彩、太陽在哪里呢艳汽？花朵猴贰、小伙伴的臉又在哪里呢？
你略作思考后河狐，道：“藍(lán)天云彩太陽在天上米绕，花兒和小伙伴的臉在地上〔鲆眨”（空間感不錯栅干，歸納能力值得嘉獎）
三、小飛機(jī)是誰捐祠？為什么碱鳞？
雖然你不知道那個破折號的解釋說明作用，但你還是輕而易舉地找出了答案踱蛀，并用圖畫告訴我為什么蜻蜓是小飛機(jī)窿给。（你耐心畫圖解釋的模樣，令娘心甚慰星岗。世界太浮躁填大，我們太需要平心靜氣的心態(tài)。）
時間在三問三答中悄然流逝俏橘，《池塘》這首童詩的大意也在你的心底留下烙印允华。我還沒來得及跟你總結(jié)詩意和解釋“池塘與聚寶盆”的關(guān)系，你便搶先答道：“媽媽，我知道池塘還可以是鏡子靴寂×资瘢”
“為什么呢？”我欣喜地問道百炬。
“因為鏡子可以照東西褐隆，池塘也行∑视唬”
千言萬語都難以形容我那一刻的心情：欣喜庶弃、激動、感嘆德澈、不可思議……雖然小小的他不知道啥叫比喻歇攻，但能從物品中間的相似性，很好地為“池塘”這個本體找到了一個恰當(dāng)?shù)挠黧w梆造。
解題思路一打開缴守，他頓時文思泉涌，不到五分鐘就將題目解答好——
池塘是一面鏡子镇辉，照著藍(lán)天屡穗，照著白云，照著太陽忽肛，照著垂柳村砂，照著我和爸爸媽媽。我把脆脆餅干扔進(jìn)鏡子里屹逛，鏡子一下子就破了箍镜，真好玩!（除了“面”這個量詞和標(biāo)點符號的指導(dǎo)外，其余全部出自寶貝之手煎源。）
其實色迂，在兒子說出“池塘是鏡子”的那一刻起，我便相信他會將這道題做得很完美手销。最后歇僧，我又在草稿紙上寫上“池塘有藍(lán)天，有白云锋拖，有太陽诈悍，有我和爸爸媽媽”，讓他與他的作品進(jìn)行對比兽埃。兒子將兩段各讀了一遍后侥钳，道：“媽媽，我的比較好柄错，池塘里怎么會有藍(lán)天白云太陽和我們呢舷夺，那只是影子苦酱。”
“是的给猾，莊老師疫萤，你寫的比我好，你真棒敢伸〕度模”
我們總是私下扮演師生關(guān)系，這源于他讀幼兒園時池颈。那時候尾序，我還在中英文任教初中語文老師，他總是說：媽媽躯砰，以后我要在中英文讀小學(xué)蹲诀，然后初中到你的班級上學(xué)。我知道弃揽，我的孩子因為崇拜我，而總是希望可以成為我的學(xué)生则北，這讓我不敢不奮發(fā)矿微。
誰知世事多變，而今我已不在中英文任教尚揣，他也沒能如愿地成為我課堂教室里的學(xué)生涌矢。但，慶幸的是快骗，我依舊可以在家中的書房里扮演他的家庭教師娜庇。
寫到這，不禁又要慨嘆道：能夠有機(jī)會輔導(dǎo)龍寶的作業(yè)方篮，見證他的點滴成長名秀，真的是我中年生活的小確幸。
想起前段時間朋友圈關(guān)于“未來親家藕溅，現(xiàn)在就把孩子接走輔導(dǎo)作業(yè)”的接力匕得。說實話，我對存有這種心思的父母表示深深的不解巾表。試問汁掠，從孩子出生到成家立業(yè)，我們又能擁有他多少年?
多乎哉?細(xì)數(shù)下集币，不多也!時光那么長考阱，陪伴卻是那樣短。
佛說：前生的五百次回眸鞠苟，才換來今生的一次擦肩而過乞榨。而母子的緣分秽之，該得積攢幾輩子的五百次回眸呢？
感謝上蒼姜凄，讓我和小龍寶今生成為母子政溃；感謝大地，讓我有一個需要我輔導(dǎo)作業(yè)的兒子态秧；感謝小龍寶董虱，讓我可以見證你的點滴成長。感謝今生的相遇申鱼，感謝你偶爾的拌嘴愤诱，感謝你偶爾的調(diào)皮搗蛋，感謝你偶爾的無理取鬧捐友，更感謝你的紳士乖巧淫半，它們都是我中年生活里最精彩的潤色。
