掐指一算臂拓，自疫情爆發(fā)一來，學(xué)生黨們已經(jīng)在家里憋了好幾個(gè)月脑又。
近期忍耐不住的祖國(guó)花朵們展開了一場(chǎng)到底想不想開學(xué)的“真理大討論”。
part1
很多人說，我們想開學(xué)搬设，但我們不想上課，其實(shí)還是不想開學(xué)撕捍。
在家里拿穴，
香噴噴熱乎乎的飯菜任你挑選.
小說追劇豈不是更便捷.
老師“遠(yuǎn)隔萬里”，根本管不到你.
在學(xué)校是“孫子”忧风，在家是“大爺”.
這么好的生活環(huán)境擺在面前默色，誰還想要開學(xué)？
但是狮腿，一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題不容我們忽視腿宰，不開學(xué)的學(xué)生們，能夠好好學(xué)習(xí)嗎缘厢？
這是一個(gè)我們繞不開的話題吃度，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的重要性不多說，咱也都知道贴硫。
單看如今家長(zhǎng)和孩子拼死拼活椿每，起早貪黑是為了啥？
即使輔導(dǎo)班貴的要命英遭，還不是擠破了頭的把自家孩子往里送间护。
且在這樣一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代，知識(shí)已然成為必需品挖诸，而有所成就的標(biāo)準(zhǔn)卻越來越高汁尺。
說這些，其實(shí)還是想讓大家知道税灌，開不開學(xué)均函，學(xué)習(xí)效果是我們必須要考慮的問題亿虽。
part2
那么回到這個(gè)話題，
在家里和在學(xué)校兩種學(xué)習(xí)方式哪種更有利于學(xué)習(xí)呢苞也？
有人說家里雖然沒有更好的學(xué)習(xí)條件洛勉，但卻具備更優(yōu)的生活環(huán)境。
上網(wǎng)課可以各種姿勢(shì)如迟，打個(gè)坐收毫，翹著二郎腿，躺著學(xué)也沒有人管殷勘。
對(duì)有的學(xué)生來說此再，晚上通宵，早上起來打卡簽個(gè)到進(jìn)入課堂玲销，然后手機(jī)扔到一邊输拇，繼續(xù)躺。
不規(guī)律的吃飯時(shí)間和生活習(xí)慣贤斜，無比放松的心態(tài)和不加管理的學(xué)習(xí)生活策吠。
這就是環(huán)境更優(yōu)了嗎？當(dāng)然不瘩绒，這只是更舒適而已猴抹。
舒適使人懈怠懶惰，從而忘記了自己的目標(biāo)和方向锁荔。
我們需要的是打破自己的舒適圈蟀给，走到對(duì)自己真正有利的道路上去。
家里相比于學(xué)校有太多的干擾因素阳堕，使得好好學(xué)習(xí)多了許多不確定性跋理，像一個(gè)個(gè)會(huì)誘使你犯罪的惡魔對(duì)你有著無比的吸引力。
他招一招手恬总，沖你眨眨眼睛薪介，你是不是就心甘情愿的過去了？
面對(duì)這些惡魔越驻，我們是否有著足夠的自制力呢汁政？我們應(yīng)該反問自己這樣一個(gè)問題。
說到這里缀旁，你還認(rèn)為更好的選擇是在家里學(xué)習(xí)嗎记劈？
part3
作為孩子的監(jiān)督者的老師，在這個(gè)特殊時(shí)期并巍，這個(gè)角色不由得分擔(dān)出來一部分給了家長(zhǎng)們目木。
可憐的家長(zhǎng)們除了要忙好自己的本職工作以外，還要兼顧好生活和孩子的學(xué)習(xí)懊渡。
無數(shù)家長(zhǎng)們不由得大呼刽射，再不開學(xué)军拟，我們就頂不住了！
家長(zhǎng)們的無奈心聲誓禁，這日子苦啊……
而在家長(zhǎng)這樣的條件下懈息，能否給予孩子們生活和學(xué)習(xí)上足夠的監(jiān)督和關(guān)照，我們暫且打一個(gè)的問號(hào)摹恰。
從前面對(duì)面辫继，老師們能更好的了解學(xué)生的情況并給出及時(shí)的建議。
現(xiàn)在隔著屏幕俗慈，老師們完全不能窺得孩子們的真實(shí)狀態(tài)姑宽，更遑論加以指導(dǎo)。
我有一個(gè)小我很多的表弟闺阱，現(xiàn)在上一年級(jí)炮车，姑父姑媽在國(guó)企上班，兩個(gè)人輪流下來是可以做到總有一個(gè)陪在他身邊的酣溃，但即使在家也是需要處理工作的示血，所以很多時(shí)候是顧不上他的，把他放到那里自己聽課救拉，小家伙看似活躍在課堂，實(shí)則早已神游天外去了瘫拣。
此時(shí)忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的家長(zhǎng)們亿絮，根本不能再負(fù)擔(dān)好一份教導(dǎo)孩子的工作，可謂是困難重重麸拄。
也許這時(shí)候你會(huì)說派昧，那些大一點(diǎn)的有對(duì)自己有要求的孩子們呢？他們難道照顧不好自己的學(xué)習(xí)嗎拢切？
且不說他們的自控力是否強(qiáng)大到可以抵御重重誘惑蒂萎，家里的熟悉環(huán)境是往往使人松懈的。
沒有什么比一個(gè)具有學(xué)習(xí)氛圍的地方更有益于學(xué)習(xí)了淮椰。
而這種氛圍是家里所不具備的五慈。
part4
對(duì)于上網(wǎng)課的孩子們，走神是一大硬傷主穗。
在學(xué)校泻拦，老師們隨時(shí)關(guān)注你是否走神，且你時(shí)常在想忽媒，哎呀剛才不小心走神不會(huì)被老師抓吧争拐，而在家里則可以一愣愣到下課。
也許正是這樣許許多多的任意放松而沒有約束使得我們愛上這種模式晦雨。
這不是真愛架曹，是我們逃避認(rèn)真的理由隘冲。
事實(shí)證明，在學(xué)校學(xué)習(xí)確實(shí)有著在家里無法企及的優(yōu)勢(shì)绑雄，更有利于學(xué)習(xí)效率的提高展辞。
如果是為了更好的學(xué)習(xí)，也許我們應(yīng)該期待開學(xué)绳慎。
讓一切生活回到正軌纵竖，回到那些不慌不忙，認(rèn)認(rèn)真真的日子當(dāng)中去杏愤。
春已來靡砌，花又開，幸福和希望已近在眼前珊楼。
讓我們充滿期待吧通殃。
