焦點(diǎn)解決講師二期班壕曼，樊丹，堅(jiān)持分享260天等浊，于成都.簡(jiǎn)陽
? ? ? 昨晚上參加了周五的讀書會(huì)腮郊，這期讀書會(huì)給我觸動(dòng)最大的是讀書會(huì)結(jié)尾時(shí)， 朱老師總結(jié)的持續(xù)關(guān)注正向的重要性凿掂，讓我很多的啟發(fā)伴榔。
? ? ? 對(duì)很多家長(zhǎng)來說關(guān)注正向也許很容易，不容易的是長(zhǎng)久的持續(xù)關(guān)注庄萎；孩子表現(xiàn)好的時(shí)候也許也很容易踪少，不容易的是在孩子出現(xiàn)反復(fù)甚至倒退的時(shí)候也去關(guān)注正向。我們都知道孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的糠涛，在他們進(jìn)步的過程當(dāng)中援奢，還會(huì)遇到許多的挫折和反復(fù)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候非橙碳瘢考驗(yàn)家長(zhǎng)的穩(wěn)功以及家長(zhǎng)自己成長(zhǎng)的效果集漾。成長(zhǎng)得好不好？成長(zhǎng)了多少砸脊？其實(shí)就體現(xiàn)在勇于面對(duì)孩子的反復(fù)和聚焦解決上具篇。
? ? ? 這讓我聯(lián)想到在講師班學(xué)習(xí)期間，聽周老師說過凌埂，一個(gè)孩子曾經(jīng)連續(xù)挑戰(zhàn)過她五次驱显，她都沒有批評(píng)這個(gè)孩子，而是盡可能的去看到孩子錯(cuò)誤行為背后的正向方面瞳抓，這多么考驗(yàn)一個(gè)老師的耐心啊埃疫，難怪周老師能在教學(xué)上取得那么優(yōu)異的成績(jī)。
? ? 這個(gè)世界從來不缺少道理孩哑，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛栓霜，并不是天生的。需要父母持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)横蜒。那么回到我自己的成長(zhǎng)上胳蛮，也給到我很多的反思。也許我真的做到了關(guān)注正向丛晌，但持續(xù)的關(guān)注還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠鹰霍，我自己也有反復(fù)的時(shí)候，當(dāng)我出現(xiàn)反復(fù)的時(shí)候茵乱，我最希望聽到的話是什么茂洒？我可能最不喜歡的就是嘮叨和評(píng)價(jià)吧，那么孩子呢瓶竭？他最希望聽到的是什么督勺？也許這個(gè)時(shí)候他最希望聽到的是鼓勵(lì)的話，家長(zhǎng)要說出這些話斤贰，也是需要修煉內(nèi)功的智哀。那么我需要問自己，你今天和昨天比又成長(zhǎng)了哪些荧恍？已經(jīng)做到了哪些瓷叫？是怎么做到的屯吊？當(dāng)你做到后有誰注意到了？當(dāng)你被注意到時(shí)摹菠，你又是什么樣的感受盒卸？接下來你還可以在哪些地方做的不同？
? ? ? ? 反復(fù)反復(fù)次氨，效果才鞏固蔽介。相信相信的力量，今天我又做到了哪些呢煮寡？
