? ? ? 2018的小雪日岖免，再次迎來學研共同體集會的日子，我們尊敬的導師叢老師再次與我們相伴照捡，在這一天里颅湘，縱觀我們七人的課堂，一路走來栗精，大家相互鼓勵闯参，相互促進，課堂早已有了思考悲立、有了嘗試鹿寨，有了內涵，有了準備薪夕，因為我們知道學研共同體的課堂脚草，不是展示的課堂，不是作秀的課堂原献，是研究的課堂馏慨，是思考的課堂涩蜘，是讓孩子們真正動起來的課堂。? ?
? ? ? 從研究之初熏纯，到今天同诫，盡管我們會被各種瑣事所累，但伙伴們并未停止研究樟澜，讀書误窖、寫作、思考秩贰、改變霹俺，無處不在。? ?
? ? ? ? 在我們集中探討“兒童詩”這個話題時毒费，一直處于懵懂狀態(tài)丙唧，自我感覺竟不如古詩詞來得順手、舒服觅玻，大家?guī)状谓涣鲊L試想际，都以無果告終。于是決定分頭準備溪厘，按自己班級學生特點胡本，及自己對兒童詩的理解程度，各自根據(jù)自己的風格設計畸悬、嘗試侧甫，我們準備認真觀課，然后發(fā)現(xiàn)問題蹋宦，矯正披粟、積累經(jīng)驗。? ?
? ? ? 其實我們的每一次主題研究冷冗，留給我們的更多還是感動守屉，叢老師——溫文爾雅，儒雅贾惦、安靜的氣質魅力有一股無形的魔力胸梆，時刻籠罩著我們姐妹七人的內心，不管我們的日常如何充滿慵懶须板，不管我們被瑣事纏繞的多么無力碰镜，只要叢老師的一句話、一個眼神习瑰、一次陪伴绪颖，我們都會不由自主的的跟著動起來，思考起來，不管是快是慢柠横，無形中都開始了對自己的課堂毫無停止的思考窃款，然后勇敢、大膽的邁出嘗試的步伐牍氛。
? ? ? ? 張校――既是我們的家長晨继，又是我們的大姐姐，今天竟然成了我們的 勤務員搬俊，拍照紊扬、錄像、開關電器唉擂，她兢兢業(yè)業(yè)餐屎，默默做著我們的后盾。?
? ? ? ? 紅梅——高深的文化底蘊玩祟，凝練有文采的語言腹缩，無時不刻不感染著大家，喜歡紅梅的做事風格空扎，每次紅梅的提議藏鹊，伙伴們立刻響應，其實在這個過程中她很辛苦勺卢，我們都知道她的身體狀況不是很好伙判，但紅梅每一次傳遞給大家的都是積極象对、安慰的正能量黑忱，當你想不通或者遇到問題時，不妨跟她來一次傾心暢談勒魔，之后你就變得釋然了甫煞。?
? ? ? ? 巍巍—— 寧靜有內涵的性格，不驕不躁冠绢，不敗不餒抚吠，從容飄逸，每次都被她的聲音征服弟胀，她的聲音帶給孩子們的是思索楷力，是凝聚，帶給我們的是享受孵户。? ?
? ? ? ? 晶茹——漂亮大方的美女氣質萧朝，令每個姐妹折服，講臺上的她夏哭，那么的耀眼检柬，那么含蓄，孩子們在她的引導和帶領下不由自主的走進了知識的殿堂竖配。? ?
? ? ? 小麗——依然是那樣的從容自若何址，這一次竟多了一份溫柔可親里逆，她的引，她的思用爪，總能給你啟迪和深思原押，孩子們也樂此不疲。? ?
? ? ? ? 李言——一如既往地雷厲風行偎血，爽直率真的性格可見一斑班眯，孩子們的干脆利落、情感迸發(fā)無疑不見她循循善誘烁巫，跟她在一起署隘，就是兩個字——暢快！? ?
? ? ? 巖波——虛心好學亚隙，熱心謙遜是她的特質磁餐，做事實實在在，行動踏踏實實阿弃，純真诊霹、內斂的鄰家妹妹形象躍然眼前。? ?
? ? ? ? 其實渣淳，在這個團隊中脾还，我們是有一種無形的凝聚力的，大家性格投緣入愧，遇事斟酌鄙漏，相互真情坦露，是研究的前提棺蛛。? ?
? ? ? ? 課堂——思考怔蚌、實踐、改變旁赊，我們在進步桦踊，我們不斷成長。
