那段時(shí)間的拼命學(xué)習(xí)產(chǎn)生了三個(gè)影響：
1、我開(kāi)始用“記錄夢(mèng)想筆記”的方法來(lái)打通任督二脈绞佩，用“記錄夢(mèng)想筆記”來(lái)整合自己的職業(yè)活動(dòng)寺鸥。
2、令人想不到的事品山，通過(guò)“記錄”班級(jí)的管理越來(lái)越順了胆建，和家長(zhǎng)的溝通越來(lái)越有模有樣了，領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)也越來(lái)越少了肘交，孩子們也越來(lái)越喜歡我了笆载。一下子我成了精神的富有者。
3涯呻、從此更加堅(jiān)定自己的道路選擇凉驻，我要當(dāng)一名老師，我要當(dāng)一名好老師复罐，我要當(dāng)一名有自己方法論（核心競(jìng)爭(zhēng)力）的老師涝登。
那一年過(guò)后，由于種種原因換了一所學(xué)校效诅≌凸觯回到太谷教高中，而且教得是即將面臨高考的高三學(xué)生填帽，瞬間感覺(jué)壓力倍增蛛淋。也不知道什么原因會(huì)有如此好運(yùn)氣，深得領(lǐng)導(dǎo)信任篡腌，自己帶了一個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師，還幫助校長(zhǎng)帶了一個(gè)特尖班和一個(gè)補(bǔ)習(xí)班勾效。早已忘干的知識(shí)嘹悼、雜亂的班級(jí)事務(wù)、沒(méi)完沒(méi)了的大小會(huì)議层宫、還有繁重的備課任務(wù)杨伙，真是剛剛渡過(guò)一難，又來(lái)一個(gè)新劫萌腿。每晚補(bǔ)功課補(bǔ)到十二點(diǎn)多限匣，早晨六點(diǎn)就又要到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生早讀。任務(wù)重了毁菱，時(shí)間明顯不夠用了米死。我開(kāi)始了自己的時(shí)間管理，我會(huì)提前一周將一個(gè)星期的課程計(jì)劃安排好并寫(xiě)在自己的活動(dòng)清單里贮庞，然后在每天開(kāi)始工作之前將今日待辦工作按照事件的利害關(guān)系逐一完成峦筒。事情先理順了，運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)就不太難了窗慎。至于知識(shí)的學(xué)習(xí)物喷，是短時(shí)間內(nèi)解決不了的問(wèn)題卤材，當(dāng)時(shí)間解決不了問(wèn)題時(shí)，我們就要利用時(shí)間來(lái)投資峦失。我花了一筆錢在網(wǎng)上買了個(gè)專家的課程利用邊角料時(shí)間（比如開(kāi)會(huì)時(shí)扇丛、監(jiān)督早讀、晚自習(xí)時(shí)）進(jìn)行了系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)尉辑。雖然只學(xué)習(xí)了一個(gè)月晕拆，但自己的認(rèn)知卻發(fā)生了顛覆，學(xué)習(xí)的思維方式發(fā)生了巨大的變化材蹬，十幾年來(lái)學(xué)到的零星知識(shí)點(diǎn)在那集中的一個(gè)月建立起了框架实幕，明白了一個(gè)道理原來(lái)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是評(píng)感覺(jué)的，是有邏輯可循的堤器，是有框架構(gòu)建的昆庇。我學(xué)習(xí)三遍才能記得住，然后我在傳授給學(xué)生們闸溃。老師自己學(xué)懂了整吆，交給學(xué)生們也就清晰了，不久在學(xué)校擁有了一大批粉絲辉川。因?yàn)橛眯膶W(xué)習(xí)知識(shí)長(zhǎng)在了自己的身上表蝙，因?yàn)榫次方虒W(xué)能力長(zhǎng)在了學(xué)生身上。這一場(chǎng)教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏局面為自己的教學(xué)生涯添上了濃墨重彩的一筆乓旗。
緊接著府蛇，今年9月份，來(lái)到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)屿愚。踏進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)時(shí)汇跨，腦海里突然出現(xiàn)了魯米的一句話：“我閉上了嘴巴，用無(wú)數(shù)種靜默的方式與你對(duì)話妆距∏钏欤”大自然饋贈(zèng)給這所學(xué)校太多的禮物，一切盡在不言中娱据。記得當(dāng)時(shí)在朋友圈發(fā)過(guò)這樣一段話：“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)蚪黑，抬眼望，總有一種走進(jìn)宮崎駿創(chuàng)造的《千與千尋》的世界中剩，墻是明亮的黃忌穿，天是透明的藍(lán)，五六米高的綠樹(shù)也不甘寂寞咽安，探著頭伴网，歡暢地在風(fēng)中搖擺。寂靜妆棒、平和澡腾、歡喜沸伏。”就這樣在這寂靜动分、平和毅糟、歡喜的四個(gè)月中，結(jié)識(shí)一群可親可敬可愛(ài)的老師們澜公，她們?cè)诠ぷ魃辖o了我大力的幫助和支持姆另，和著60班的小伙伴們一起抱團(tuán)成長(zhǎng)。
