? ? ? 10月10日，學校組織的第一次月考檢測玄帕。我認真批閱試卷之后部脚，面對面和學生進行交流，把握學生的學習情況裤纹。透過學生成績這面鏡子委刘，讓我看到了自己教學中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了壓力之大鹰椒！后期要想讓學生成績再上一個臺階锡移，說句實話，真的很難漆际！第一淆珊，學生基礎(chǔ)普遍較差，學困生較多奸汇。第二施符，有潛力可挖的學生寥寥無幾。但是擂找，近期有些學生的進步又讓我看到了一絲希望操刀！綜觀學生答題情況，針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思：

一婴洼、試卷情況

1骨坑、注重語言的積累和運用。本次試卷注重對學生字柬采、詞欢唾、句基礎(chǔ)知識的考查，如粉捻，試卷第一礁遣、二大題均分別從字、詞肩刃、句祟霍、課文內(nèi)容杏头、古詩的積累方面對學生進行了檢測。

2沸呐、體現(xiàn)題型的多元與多樣性醇王。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識崭添、寫寓娩、讀、背呼渣、作”棘伴，并且注重題型的多樣性，力求對學生知識掌握情況全面考查屁置。

3焊夸、關(guān)注了學生課內(nèi)外閱讀的積累與運用。

4蓝角、作文命題根據(jù)學生的切身體驗淳地，記錄成長的點點滴滴，作為習作素料帅容，激發(fā)學生的習作的興趣。

二伍伤、考試情況

（一）基本情況：本班參考人數(shù)為62人并徘，平均分61.2，優(yōu)秀人數(shù)6人扰魂，及格率72.5%麦乞；本次月考成績有所下滑。

（二）答題情況

優(yōu)點：從學生答題情況看劝评，部分學生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好姐直，學得比較扎實。如看拼音寫詞語蒋畜，補充詞語等題目声畏，絕大多數(shù)同學錯誤較少。作文基本能認真審題姻成，按要求完成作文插龄。

不足：（1）基礎(chǔ)知識掌握薄弱。從學生的答題情況看科展，有極少數(shù)學生基礎(chǔ)知識掌握的不是很扎實均牢。如：看拼音寫詞語。這一題是學生必須掌握的內(nèi)容才睹，但是徘跪，由于學生的基礎(chǔ)知識差甘邀，拼音沒過關(guān)，導致不會拼讀垮庐， 因此詞語不會寫松邪。（2）漢字書寫潦草凌亂。從本次閱卷中可看出極少數(shù)學生卷面不整潔突硝，凌亂不堪测摔。（3）善于積累和運用語言文字的能力不夠。這次試卷的習作命題解恰，是記錄成長的點點滴滴锋八。從學生的習作中明顯可以看出語言積累極奇貧乏。表現(xiàn)在：a护盈、語言表述不清挟纱，詞語搭配不當，語言蒼白無力等腐宋；b有的同學積累的東西不少紊服，能靈活運用的卻不多，不能做到學以致用胸竞。但從學生的答題情況看欺嗤，學生在閱讀理解感悟方面的能力還有待強化。

三煎饼、改進措施

? ? ? 審視學生的答題情況，回想這半個學期以來校赤，學生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學中存在的問題吆玖，在后面一段時間里，我將從以下幾個方面入手：

1马篮、細化自己的工作沾乘，端正學生的態(tài)度.

? ? 學生雖然已經(jīng)六年級了，將要結(jié)束六年的小學生涯了浑测，但還是缺少一種自主學習的動力翅阵！我想在以后的教育教學中，應該多向有豐富教學經(jīng)驗的教師學習迁央。

2怎顾、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學生的學習習慣

? ? 良好的習慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)我班的學生和別的班級學生比較起來漱贱，明顯缺少了細心槐雾，不注重細節(jié)，表現(xiàn)為浮躁幅狮，令我很著急募强！

3株灸、興趣引導，注重積累擎值。

? ? 對學生的學習態(tài)度加強引導慌烧，激發(fā)學生的學習興趣；在教學中繼續(xù)加強對學生進行基礎(chǔ)知識的傳授與訓練鸠儿。

4屹蚊、關(guān)注“后進生”，消除他們學習上的畏難心理进每，課堂上多給他們機會汹粤，平時給他們一份關(guān)愛，想盡一切辦法減少“后進生”田晚。面對他們嘱兼，只有反復練習，為他們找小老師（同學）抓緊輔導贤徒！面對他們的每一點細微的進步芹壕，都及時的給予鼓勵，盡管他們接受能力很慢接奈，但作為老師不能對他們失去信心踢涌！

? ? 在這次月考中，令我遺憾的是序宦，有些學生的成績在下滑睁壁，我想是因為他們浮躁的學習態(tài)度，影響了成績挨厚。在后半個學期的教學中，我會重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施糠惫，同時繼續(xù)以激發(fā)學習興趣作為教學的首要著眼點疫剃，讓學生能夠主動快樂地學習，考出理想的成績硼讽。