愛是純白的，性是昏黃的跋炕。
我矢志不渝追求“愛”赖晶，但我始終絕口不提“性”。
我在“性”里迷失辐烂，在“愛”里清醒遏插。
“愛”與“性”的二元對立，
宣稱著“愛”的人纠修，
很多都羞于胳嘲，怯于，恥于談“性”
不好意思扣草，我要談了......
今天在和Tiffany聊天的時候了牛，她突然和我說微博上面已經(jīng)被“母子性”刷屏了，一時好奇辰妙，進了微博逛了一下鹰祸。或許還有很多人并不知道這件事情密浑。
其實是一位49歲的女士在自己的微博中坦言在半年前自己的親生兒子還沒有女朋友蛙婴，自己也還沒有現(xiàn)在的男朋友的時候，曾經(jīng)與自己的兒子保持了長達五年的性伴侶的關(guān)系尔破，并在文章中提及了這樣子關(guān)系的好處街图。該篇文章一出，微博上瞬間炸開了鍋懒构，謾罵聲此起彼伏餐济。我一字一句看完了整篇文章，大部分觀點難以接受胆剧，但是有些確實值得我們思考一下的絮姆。
該女士在文章中提及性和學畫畫、學小提琴和學滑冰一樣赞赖，都是一種提高個人修養(yǎng)的技能滚朵，不必污化和特殊化這個簡單的性行為。的確前域，不可否認辕近，在中國“性”這個字早就已經(jīng)被妖魔鬼怪化，甚至導致連帶著的“喜歡”“愛”都受到了殃及匿垄。
即使在大家都認為思想開放的香港移宅，即使他們在二年級就已經(jīng)在常識課本上接觸到了“性”這個字归粉，了解了整個生育過程,即使他們在三年級開始就會有“生理衛(wèi)生知識講座”，五年級在常識課上學習過生理構(gòu)造方面的知識漏峰，但是我還會聽到五年級的學生和我吐槽：“有同學說他喜歡我糠悼，實在太變態(tài)了∏城牵”我相信倔喂，之所以會有學生會覺得“喜歡”有一個變態(tài)的事情，并不是真正意義上的“變態(tài)”靖苇，只不過是因為他們覺得這個不應該是他們這個年紀就應該存在的一種感情席噩。可是“喜歡”本來就是人與生俱來的一種情感贤壁，而且也應該是一種美好的情感悼枢，為什么要因為大人不知道應當如何引導，害怕他們誤入歧途脾拆，就故意將它丑化馒索，將它妖魔化呢？
近些年名船，教育局在這個方面確實有做出一些努力绰上，譬如出版了《小學生性健康教育讀本》，可是僅僅只是讓學生自己閱讀渠驼，真的有用嗎渔期？就像有些家長反映的，課本里面會出現(xiàn)怪叔叔渴邦、怪阿姨。所以很多時候不僅得有相關(guān)教材拘哨，更應該開設(shè)相關(guān)課程谋梭，幫助學生正確去認識“性”的問題，只有這樣倦青，孩子們才能客觀的去認識它瓮床，去了解它。而不會偷偷摸摸的去想要觸碰产镐，尤其是對于那些處于叛逆期的學生而言隘庄，更不會因為好奇和無知而去做一些令自己后悔終生的事情。
我支持這個媽媽對于自己親生兒子對于“性知識”的教授癣亚，這確實可以促進他以后和自己的女朋友或是老婆的感情提升丑掺，但是我依舊無法接受這位母親的身體力行。理念沒錯述雾，可是為何不能使用另一種更為合理街州，更能令大眾所接受的方式呢兼丰？
《禮記?禮運》說：“人情者，圣王之田也唆缴。飲食男女鳍征，人之大欲存焉。死亡貧苦面徽，人之大惡存焉艳丛。故欲惡者，心之大端也趟紊。人藏其心氮双，不可測度;美惡皆在其心，不見其色也织阳。欲一以窮之眶蕉，舍禮何以哉?”
的確，人的欲望是無止盡的唧躲，所以才會需要有道德來進行約束造挽，如果一切都無所畏懼，無所顧忌弄痹，那么人又以何為人呢饭入？
