2017年高考英語閱卷結(jié)束频伤，按照慣例，各省高考英語閱卷現(xiàn)場一般都會提供rangefinder（評分檔位樣卷）以便培訓閱卷教師芝此，使之能成為教師評分參照的“標桿”憋肖，雖然是每5分一檔，即使不能嚴格控制到具體小分的個人差異婚苹，但在檔位控制的基本范圍不會有太大的出入岸更。筆者雖然每一年都有興趣研究各地閱卷現(xiàn)場所提供的評分標準及rangefinder，但今年的興趣發(fā)生了一點飄移膊升，就是想通過比較各個檔次的評分樣卷實例在表述內(nèi)容要點時的差異怎炊，順而探討考生在高考環(huán)境下的實際寫作表現(xiàn)與一線英語教學關(guān)注點之間的切合程度。

一廓译、2017年高考英語全國卷I書面表達題的特點

? ? 請讀者君先參看高考原題：

? ? 第二節(jié) 書面表達(滿分25分)

假定你是李華评肆，正在教你的英國朋友Leslie學習漢語。請你寫封郵件告知下次上課的計劃非区。內(nèi)容包括：

? （1）時間和地點瓜挽；

? （2）內(nèi)容：學習唐詩；

? （3）課前準備：簡要了解唐朝的歷史院仿。

? ? 注意：

? ? 1. 詞數(shù)100左右；

? ? 2. 可以適當增加細節(jié)掏婶，以使行文連貫雹有。

仔細研究真題嬉探，我們注意到從形式上來看，與既往的寫作題并無不同排惨，依然是某個主題性短文寫作，且一如既往地與形式無關(guān)碰凶。唯一值得注意的是命題者并未如往年一樣提供郵件寫作的常識性與常規(guī)性首款與落款暮芭，但這并無妨礙鹿驼，在實際閱卷中考生也并未因此失分。說到底辕宏，首畜晰、尾款從郵件的角度來看只是必要的次要件。而對于短文寫作的實際要求而言瑞筐，能否通過英語表達實現(xiàn)試題要求凄鼻，完成試題任務才是關(guān)鍵。

從內(nèi)容上看聚假，也并沒有太大的新意块蚌，只不過在表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與民族特色等寫作主題上，3套國家卷似乎有點“蜂擁而上”的感覺膘格。很顯然峭范，不管有無政府提倡，表現(xiàn)中國主題的短文寫作都應該納入到正常的命題范圍瘪贱。事實上纱控，在過去分省命題的實踐中，這類表現(xiàn)中國文化政敢、民族特色等主題的短文寫作早有試水其徙，且不乏佳作。這是從目的語文化的輸入積累到一定的時候喷户，借用目的語進行母語文化輸出的一個必然過程唾那。下面筆者做一詳盡列舉，以便讀者研究參考褪尝。

? ? 分省命題以來各卷種短文寫作涉及中國主題的歷史回顧：

? ? 1.中國觀念文化：“天生我材必有用”（2005年上海卷）闹获；對“虎媽”式教育方式的看法（2011陜西卷）；中美教育方式的比較：“虎媽”（2011廣東卷）河哑；幫媽媽拿包的“孝道”文化（2011江蘇卷）避诽；照顧生病的媽媽的“孝道”文化（2013北京卷）；孩子的成長與教育（2013福建卷）璃谨；小孩不與父母溝通的討論（2013重慶卷）沙庐；“鑿壁偷光”發(fā)奮努力的故事及感想（2015福建卷）；

? ? 2. 中國節(jié)日文化：“中秋節(jié)的等待”（2006江西卷）佳吞；敬老節(jié)的活動（2007湖北卷）拱雏；Student Volunteers Brought Sunshine to the Elderly（2009浙江卷）；邀請外國朋友在春節(jié)期間來中國感受中國文化(2009山東卷)底扳；介紹中秋節(jié)及這個節(jié)日里的主要活動（2013遼寧卷）铸抑；邀外教同往敬老院陪老人過重陽節(jié)（2015全國卷II）；

? ? 3. 中國民俗文化：介紹中國的社交習俗（2009四川卷）衷模；請美國朋友代賣自制的中國結(jié)（2013全國卷II）鹊汛；邀請外教參加龍舟訓練營（2015北京卷書面表達第一節(jié)）蒲赂；向面人藝術(shù)家學習捏面人（2015北京卷書面表達第二節(jié)）；邀請外教參觀中國剪紙藝術(shù)展（2017全國卷II）刁憋；

? ? 4. 中國名勝文化：四川風景名勝介紹（2006四川卷）滥嘴；介紹改建后前門大街（2009全國卷II）；建議英國朋友在中國旅行的線路（2017北京卷）职祷；

? ? 5. 中國語言文化：漢語成語的得體使用（2009湖北卷）氏涩；中美學生互教語言（2015四川卷）；教英國朋友學漢語有梆、唐詩等（2017全國卷I）是尖；

? ? 6. 中國綜合文化：接待美國中學生訪問團（2011天津卷）；邀請外國友人觀看越劇《梁啄嘁》（2012天津卷）饺汹；給外國筆友帶中國畫（2013全國卷I）；邀請外國朋友加入校乒乓球隊（2017全國卷III）等痰催。

仔細參看以上輸出性中國文化類寫作試題兜辞，應該說，很多地方卷種確實做了大量的嘗試夸溶。盡管命題者未必先期有一個非常清晰的話題類別概念逸吵，但從實操來看，歷年所涉話題已然非常豐富缝裁。這六大類只是筆者對既往實踐的慨而言之的分類扫皱，畢竟高考英語的短文寫作不同于漢語作文，它只是一種具體話題淺層次的書面表達而已捷绑。因此韩脑，囿于語言障礙及詞數(shù)限制，考生不可能就話題有太深入的討論粹污。但是段多，這種嘗試正是一種姿態(tài)，這種姿態(tài)無疑已顯露出高考英語寫作命題由目的語文化的輸入轉(zhuǎn)而經(jīng)由目的語輸出母語文化的自覺與自信壮吩。講好中國故事进苍，或者，正從這里開始鸭叙。

2017全國卷I的書面表達題由語言學習而唐詩學習觉啊，復由唐詩學習而歷史學習。這一過程實際上昭示世人去了解一個富強文明又歷史悠久的大國的基本路徑：語言——文化——歷史递雀。

二柄延、對高考試題評分原則蚀浆、內(nèi)容要點及各檔次給分范圍和要求的評析

高考閱卷現(xiàn)場所提供的評分原則歷年來幾無改變缀程∷寻桑總的來看，1-6條都可以由語言問題造成杨凑，可見語言障礙本身對高考英語寫作的影響滤奈。文章的思想性、修辭性撩满、邏輯性蜒程、形式等等與語言問題本身相比就變得非常次要。如果有了語言的基礎(chǔ)伺帘，以書面表達這種淺層次的短文寫作對于中國高中畢業(yè)生寫文章（漢語）的綜合能力而言昭躺，實在是不在話下。所以說伪嫁，高考英語短文寫作的核心是語言問題领炫，而對于中等及中等以下的考生而言，更可能表現(xiàn)在語言轉(zhuǎn)換上张咳，大致相當于漢譯英這個層面帝洪。如果追問一下，語言問題究竟又是什么問題呢脚猾？按第4條的說法就是：應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性葱峡。而“上下文的連貫性”的要求對于有較高漢語寫作能力的高中生而言，本質(zhì)上還是語言問題龙助。語法砰奕、結(jié)構(gòu)、形式泌参、詞匯脆淹、表達等等，在某種意義上講沽一，幾乎就是翻譯（漢譯英）盖溺。所以說，高考英語寫作的問題铣缠，歸根結(jié)蒂是語言問題烘嘱，也就是目的語掌握的熟練程度問題。

盡管專家們要求很多蝗蛙，什么關(guān)鍵能力蝇庭，核心素養(yǎng)，但是筆者認為一線師生不要想得太多捡硅，也不要想什么“立德樹人”哮内，不過就是一次考試，基本的語言問題沒有解決一切都是白說。再說北发，一門外語一次考試就要背起“立德樹人”的大任纹因，那語文考試干什么呢？其他學科考試干什么呢琳拨？那學科教育又干什么呢瞭恰？咱們整點實的。扎扎實實搞好語言能力狱庇，提高學生語言素質(zhì)才是最最緊要的惊畏。注意，我說的是語言能力密任，語言素質(zhì)颜启！而語言問題的根本就是在教學中對語言基礎(chǔ)的憨實。不打好語言基礎(chǔ)浪讳，不憨實語言基礎(chǔ)农曲，其他的口號、提法都是扯淡驻债。語言基礎(chǔ)搞好了乳规，根本就牢了。能聽合呐，會說暮的；能閱讀，會表達淌实；德自然就立了冻辩，人也就樹了〔鹌恚《論語》有言：“本立而道生”恨闪。

以下筆者對閱卷現(xiàn)場所提供的評分原則、內(nèi)容要點放坏、各檔次給分范圍和要求等逐一評析（原文用楷體咙咽，正文用宋體，以示區(qū)別淤年，請讀者君明察）钧敞，以饗讀者。

? ? 一麸粮、評分原則

? ? 1.本題滿分為25分溉苛，按5個檔次給分。

看似5個檔次弄诲，實則6個愚战，包含一個0分檔。但根據(jù)高考英語閱卷組所給的評分樣卷的實際給分來看，實際上都是以傳統(tǒng)文化“中庸之道”來對付的寂玲。閱卷檔位樣卷打的都是每檔的中位分數(shù)：3分视乐，8分，13分敢茁，18分，23分留美。所有分數(shù)都是中位分彰檬，無一例外。如果是一檔（1-5分）谎砾，那么就給3分逢倍。如果是第四檔（16-20分），那么就給18分景图。這么看來较雕，似乎閱卷教師只有給了這樣的分數(shù)才是最“安全”的。既然給閱卷教師的參照樣卷都是中位分挚币，那么亮蒋，教師實際判分時也會因循之。

這么做的好處是：閱卷教師們“沒有什么煩惱妆毕，沒有什么憂慮（鄧麗君：《別把眉兒皺》）”慎玖。一句話，沒有風險笛粘，怎么都說得過去趁怔。至少，“這一次我的心情不高不低薪前，不好不壞（李宗盛：《寂寞難耐》）”润努。

但它的壞處是：低分下不去，高分上不來示括∑探剑看來，“以人民的名義托付你”垛膝，不知是否還記得筆頭的重量随抠，選材的意義？

? ? 2.評分時繁涂，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次拱她，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次扔罪，最后給分秉沼。

? ? 正確的語言未必能表達正確的內(nèi)容，但正確的內(nèi)容必定是正確的語言才能實現(xiàn)。所以唬复，語言的正確必以能正確地表達正確的內(nèi)容才能成其為正確（有話好好說矗积，繞口不饒舌）。正確內(nèi)容的正確語言表述是問題的關(guān)鍵敞咧。從這個意義上講棘捣，對于中等及中等以下（3檔及以下）的考生而言，語言水平?jīng)Q定其內(nèi)容的呈現(xiàn)休建≌Э郑或者換一句話說（不那么恰切地），語言在這里等于內(nèi)容测砂！或者簡直就是內(nèi)容茵烈！而另一方面，從母語角度看砌些，幾乎所有考生都能就該主題組成連貫思想的文章呜投，這是一個不爭的事實。但由于現(xiàn)在要用另一種語言來包裹內(nèi)容存璃，而且恰好考生的目的語又不能與母語進行有效對接（包括對應詞的翻譯或表述）仑荐，更談不上語言思維之間的有效轉(zhuǎn)換。所以纵东，由此形成了語言的技術(shù)難度释漆，阻止或妨礙了內(nèi)容的表達，遑論正確地表達篮迎。

? ? 3.詞數(shù)少于80和多于120的男图，從總分中減去2分。

? ? 如果表達得體甜橱，倒不建議優(yōu)秀學生的作文因為詞數(shù)多而被減去（“減去”一詞逊笆，可謂委婉的兇殘，其實是扣掉岂傲，“多么痛的領(lǐng)悟”）2分难裆，那可是寶貴的2分！

? ? 4.評分時應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點镊掖、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性乃戈。

? ? 第4條其實是第2條的對“文章內(nèi)容和語言”的細化。有時候內(nèi)容要點是與應用詞匯相關(guān)的亩进，所以說內(nèi)容也是語言的一部分症虑。內(nèi)容要點總的說來是基于應用詞匯來呈現(xiàn)或表達的。就豐富性與準確性而言归薛，對于語法結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)首先是準確性谍憔，然后再考慮豐富性匪蝙。豐富性是特點，準確性是保障习贫。至于上下文的連貫性則是語篇邏輯范疇逛球。總的來說苫昌，詞匯颤绕、語法、邏輯共同實現(xiàn)內(nèi)容表達的任務祟身。內(nèi)容要點單列并與詞匯奥务、語法、邏輯對等月而，只可能是從是否圍繞主題或內(nèi)容要點展開，而不至于過度發(fā)散所做的限制议纯。

5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面父款。評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮瞻凤。英憨攒、美拼寫及詞匯用法均可接受。

似乎應該說拼寫與標點符號的正確使用是語言準確性的一個方面阀参。平常訓練中師生就應該認真嚴肅對待肝集。文字的拼寫固然是表意的，而標點符號其實也是表意的蛛壳，甚至還能表情杏瞻。隨意亂點亂涂的“標點”，未必是可以接受的“符號”衙荐。一旦影響交際捞挥，也就是讓閱卷教師看不明白，或者看著不爽忧吟，降一個檔次實在稀松平常砌函。

6. 如書寫較差以致影響交際，可將其分數(shù)降低一個檔次溜族。

書寫說起來很簡單讹俊，其實暗藏玄機。書寫既要工整煌抒，又要規(guī)范仍劈，而工整需要認真，規(guī)范需要講究寡壮。所以耳奕，工整地書寫绑青，規(guī)范地書寫，字距屋群、行距闸婴、縮進、分段等形式與格式之類的問題還是要精心加用心芍躏。雖然閱卷教師大抵宅心仁厚邪乍，但保不齊偶遇“講究者”，大事就不妙对竣，還不如老老實實養(yǎng)成好習慣庇楞，以策萬全。

? ? 二否纬、內(nèi)容要點

? ? 1. 時間和地點吕晌；

? ? 2. 內(nèi)容：學習唐詩；

? ? 3. 課前準備：簡要了解唐朝的歷史临燃。

? ? ? 構(gòu)成一篇能被閱卷教師認可的好文章睛驳，一般基于四大要素：內(nèi)容、語言膜廊、邏輯及形式等乏沸。構(gòu)成一篇文章的要素從其必要性而論皆為必要：內(nèi)容的覆蓋、語言的駕馭爪瓜、邏輯的自洽與形式的完整等蹬跃。所謂必要，就是該說的該有的铆铆，都要說蝶缀，都要有，但必要不代表均齊薄货，而是要均衡扼劈。而從其重要性而論，則可分為主要點和次要點（尤其從閱卷者角度來看）菲驴。所謂重要荐吵，也就是布局上有主有次，敘述上有詳有略赊瞬，順序上有先有后先煎。為了讓讀者有一個清晰的觀感，筆者做了一個細化歸類巧涧，其中第3薯蝎、第4條最為要緊。一言以蔽之谤绳，就是把一樁事情說清楚全在這兩個核心要點：內(nèi)容都說到了沒有占锯？內(nèi)容都說對了沒有袒哥？說到了，代表內(nèi)容都有消略，都覆蓋了堡称。說對了，代表語言表述（表達）正確艺演。而且却紧，如果在此基礎(chǔ)上，“應用詞匯與語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性”都很高的話胎撤，那么晓殊，對于閱卷者而言，即使其他四點有所瑕疵伤提，所給分數(shù)檔次也不會低巫俺！如果核心要點沒有說到，也沒有說對肿男，即使其他四點都正確介汹，所給分數(shù)檔次也不會高！這就是所謂主要點與次要點的本質(zhì)區(qū)別次伶！以下六點希望一線師生在平常復習與備考過程中仔細揣摩痴昧，嚴格遵守稽穆，在高考答卷中認真運用冠王。若此，想分數(shù)不高都難舌镶。

1. 必要的內(nèi)容次要點：開頭語或首句（緣起或總起）柱彻。

2. 必要的內(nèi)容次要點：結(jié)束語（回腳句或總呼應句）。

3. 必要的內(nèi)容要點：要描述的事情本身餐胀，如上哟楷。

4. 必要的語言要點：應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性。

5. 必要的關(guān)聯(lián)否灾、邏輯卖擅、過渡次要點：上下文的連貫性。

6. 必要的形式次要點：規(guī)范格式墨技。標點惩阶、拼寫、多段體作文形式等扣汪。

三断楷、各檔次的給分范圍和要求

湖北省歷年閱卷都提供這五檔給分范文和要求，試圖讓閱卷教師能更清楚地領(lǐng)會意思并能熟練準確地判斷考生作文的實際檔次崭别。這些給分范圍和要求源自《普通高中英語英語課程標準》的“寫作評價標準”冬筒，但基本表述和要求已有相當?shù)母膭涌致唷！皩懽髟u價標準”每檔給7條評價舞痰，而湖北只給6條土榴，除掉首尾兩條，主干一共只剩4條匀奏，而在這4條中鞭衩，就有2句是對語法結(jié)構(gòu)和詞匯的使用進行評分說明。這從另一個側(cè)面表明娃善，語法結(jié)構(gòu)與詞匯的使用是高考閱卷的一個非常重要的指標论衍，這顯然也符合我國高考考生語言水平的實際。若仔細比較二者的表述聚磺，除側(cè)重點各有不同外坯台，“寫作評價標準”（讀者可自行參閱）似乎更為細致、嚴謹和全面瘫寝。但顯然蜒蕾，湖北所給更適于和便于大規(guī)模閱卷的實際操作。

第五焕阿、第四檔評價性語言描述是正面的咪啡、肯定的，第三檔過渡暮屡，三檔以下的評價性語言描述則完全負面的撤摸、否定的。因各檔各條所指相同褒纲，筆者只選第五檔簡略批注准夷，以見微而知著，窺斑而見豹莺掠。

? ? 第五檔（21~25分）

完全完成了試題規(guī)定的任務衫嵌。

這一條是該檔位評價的總“帽子”砂蔽∠愎蓿“完全完成”一語既認同量的完成岩榆，也贊許質(zhì)的完成宴倍。作為副詞的“完全”一詞客觀描述中卻流露出了一絲主觀情緒域那。后面幾檔中的“基本”辫狼、“未”钧嘶、“未能”等詞多少都是某種情緒的反映躁倒。

? ? —覆蓋所有主要內(nèi)容幔亥。

? ? 內(nèi)容與主要內(nèi)容耻讽。這是說內(nèi)容很重要，所以帕棉，主要內(nèi)容必須覆蓋针肥。

? ? —應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯饼记。

? ? —語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但因為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致慰枕。

語法與詞匯占了兩條具则，足見其重要。前面一條強調(diào)使用的多寡具帮，是從豐富性的角度提出的博肋。后面一條強調(diào)使用的好壞，是從準確性角度提出的蜂厅。

? ? —有效地使用了語句間的連接成分匪凡，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

? ? “連接成分”也成為得分（失分）點掘猿。但事實上這不是最重要的病游，從rangefinder的五個檔次的實際得分（失分）即可看出。

? ? 完全達到了預期的寫作目的稠通。

? ? 第6條與第1條連起來的意思是：完成了任務衬衬，達到了目的。其實改橘，有時候完成一項任務滋尉，本身就是目的。也許這是兩個角度飞主，但實際所指是一回事狮惜。

? ? 第四檔（16~20分）

? ? 完成了試題規(guī)定的任務。

? ? —雖漏掉一兩個次重點既棺，但覆蓋所有主要內(nèi)容讽挟。

? ? —應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求懒叛。

? ? —語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確丸冕，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

? ? —應用簡單的語句連接成分薛窥，使全文結(jié)構(gòu)緊湊胖烛。

? ? 達到了預期的寫作目的。

? ?

? ? 第三檔（11~15分）

? ? 基本完成了試題規(guī)定的任務诅迷。

? ? —雖漏掉一些內(nèi)容佩番，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

? ? —應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求罢杉。

? ? —有一些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤趟畏，但不影響理解。

? ? —應用簡單的語句間連接成分滩租，使全文內(nèi)容連貫赋秀。

? ? 整體而言利朵，基本達到了預期的寫作目的。

? ?

? ? 第二檔（6~10分）

? ? 未恰當完成試題規(guī)定的任務猎莲。

? ? —漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容绍弟，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

? ? —語法結(jié)構(gòu)單調(diào)著洼，詞匯知識有限樟遣。

? ? —有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解身笤。

? ? —較少使用語句間的連接成分豹悬，內(nèi)容缺少連貫性。

? ? 信息未能清楚地傳達給讀者液荸。

? ?

? ? 第一檔（1~5分）

? ? 未完成試題規(guī)定的任務屿衅。

? ? —明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容莹弊，原因可能是未理解試題要求涤久。

? ? —語法結(jié)構(gòu)單調(diào)。詞匯知識有限忍弛。

? ? —較多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤响迂，影響對寫作內(nèi)容的理解。

? ? —缺乏語句間的連接成分细疚，內(nèi)容不連貫蔗彤。

? ? 信息未傳達給讀者。

? ?

? ? 0分

? ? 未能傳達給讀者任何信息：內(nèi)容太少疯兼，無法評判然遏；所寫內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。

? ?

? ? *說明

? ? 1吧彪、內(nèi)容要點可用不同方式表達待侵。

? ? 所謂不同方式主要是指不同的表達方式，即不同的語法結(jié)構(gòu)姨裸、不同的句型句式秧倾、不同的詞匯套語等。

? ? 2傀缩、應緊扣主題那先，可適當發(fā)發(fā)揮。

? ? 緊扣主題就是要思維向主題集中赡艰，適當發(fā)揮是要盡量減少思維發(fā)散售淡，避免旁逸斜出，橫生枝節(jié)。古人說的“中通外直揖闸，不蔓不枝”苦掘。雖然是說蓮，但是用于寫作的描述也一樣生動形象楔壤『追龋“中通”就是內(nèi)容要符合邏輯，“外直”就是形式要直接蹲嚣、簡潔递瑰。“不蔓不枝”就是思維不宜過度發(fā)散隙畜，三抖部、2017高考英語寫作判分檔位樣卷比較

? ? 我們再來逐一研究閱卷現(xiàn)場所提供的作答示例與五個檔位評分樣卷。且先觀察作答示例议惰。作答示例慎颗，相當于參考范文（reference version）。此前言询，全國卷一直都有提供短文寫作參考范文的傳統(tǒng)俯萎，不過近年已不再提供。但是运杭，閱卷現(xiàn)場卻是一定要給閱卷教師提供不可的夫啊。

? ? 就提論題，本題涉及四大要點辆憔。在四大內(nèi)容要點的表述（表達）上撇眯，我們要注意時間的選擇：天、上午虱咧、下午熊榛、晚上、時刻腕巡。什么才是上課的精確的時間點玄坦？為什么必須到點！地點的選擇：模糊還是精確逸雹？是學校還是教室营搅？是公園還是某個亭子云挟？是小區(qū)還是某個房子梆砸？指稱必須明確，否則就失去了寫郵件的目的园欣。課程的選擇：唐詩是專有名詞帖世，能否準確表達？不能直接表達，如何轉(zhuǎn)述性說明（轉(zhuǎn)彎）日矫？課程的擴展：了解唐朝的歷史赂弓。凡一下子不能直接表述的名詞性短語或結(jié)構(gòu)，如何采用轉(zhuǎn)述性說明哪轿？

? ? 在一篇短文寫作中盈魁，我們使用了什么？豐富性如何窃诉？我們傳遞了什么杨耙？準確性如何？我們說清楚了沒有飘痛？邏輯性如何珊膜？這些問題都應該是教師在針對范文與考生實例比較時要高度關(guān)注的點。

? ? 湖北省提供的“作答示例”原文全文：

? ? *作答示例宣脉，共105詞车柠。

Hi Leslie,

I'm writing to tell you about the Chinese classnext week. Let's meet at two Tuesday afternoon at the coffee shop near myschool again. I plan to help you study some poems of the Tang dynasty which isan important part of Chinese civilization. Many of the Tang poems have greatlyinfluenced Chinese literature. And we learned them at a young age. I’llhelp you read and understand the selectedpoems before we have a discussion of them. To make it easier, I suggest you study and get some knowledge of theTang dynasty in advance.

? See you then!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Best,

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Li Hua

? ? 全文共7句，105詞塑猖。其中5個簡單句竹祷，3個主從復合句。一個帶定語從句羊苟，另一個帶時間狀語從句溶褪，第三個帶賓語從句。兩個結(jié)構(gòu)：tomake it easier和inadvance践险。全文文氣貫通猿妈，文詞簡明。內(nèi)容點到為止巍虫，思維就近發(fā)散彭则。即所謂“中通外直，不蔓不枝”者占遥。遣詞俯抖、造句、布局都在考生能控制的范圍瓦胎。

Hi Leslie,

? ? I'm writing totell you about the Chinese class next week. Let's meet at two Tuesday afternoonat the coffee shop near my school again.——作答示例

? ? 開門見山芬萍，直奔主題，簡明扼要搔啊，點明時間柬祠、地點與事件。

? ? I plan to help youstudy some poems of the Tang dynasty which is an important part of Chinesecivilization.——作答示例

? ? 點明唐詩發(fā)生的時代负芋，而這個時代是中華文明的重要時期漫蛔。定語從句說明唐朝這一時期的意義。加強，也有暗含為什么選擇唐詩的緣由莽龟。點出中國傳統(tǒng)文化的根基蠕嫁，是切題的就近發(fā)散。

? ? Many of the Tangpoems have greatly influenced Chinese literature.——作答示例

? ? 進一步指出唐詩的在中華文化中的分量與影響毯盈√甓荆回應前句，支撐前句搂赋，憨實前句迟赃。也是切題的就近發(fā)散。

? ? And we learnedthem at a young age.——作答示例

? ? 順勢一轉(zhuǎn)厂镇。既然如此重要纤壁，所以中國孩子從小就要學習唐詩。自然的過渡與銜接捺信，進一步強化唐詩的當代地位與現(xiàn)代中國人對傳統(tǒng)文化的尊崇酌媒。

? ? I’ll help you read andunderstand the selected poems before we have a discussion of them. ——作答示例

? ? 在討論之前先有閱讀與理解的過程。既有師友之諄諄迄靠，亦有對學習者加持之意秒咨。

? ? To make it easier, I suggest you study and get some knowledge of theTang dynasty in advance.——作答示例

? ? 最后囑咐讀唐詩之前最好了解一下唐朝的歷史，再回應前文的importantpart of Chinese civilization掌挚，使文氣圓潤雨席，使文章圓滿。這里的inadvance用得也比較自然吠式，但問題是高考環(huán)境下考生是否還能想起陡厘，不能想起的話，before怎么使用特占？aheadof time怎么使用糙置？

接下來我們分別討論2017年高考英語短文寫作湖北省閱卷評分五個檔位的樣卷。

? ? 1. 第五檔23 分（21-25）是目，共138詞谤饭。

How is everything going? I hope you have practiced Chinese fluently.

Having known thearrangements of your time, I’m writing to tell you that the next class we will have is at 8 am, this Sunday. What’s more, to make our lesson more interesting, it will be arranged at jiefang Park. Because as far as I’m concerned, a quiet place can not only make you feel relaxed, but also improve thespeed of learning. Besides, the context of the next class is about learning Tang poem. So, I hope youcan read sow relevant books which is about the historyof Tang dynasty before the class. An enough preparation will give you a magicexperience of Chinese culture.

Above all, if you have anyquestion or difficulty you can call me at 123456. Looking forward to your replay!

能夠進入到第五檔，說明考生的語言基礎(chǔ)與組織語言的能力都是不錯的懊纳。但這個層次的考生一般心氣較高揉抵。總惦記著長難句與較高級語匯嗤疯，總想著如何使用復雜句式表達簡單意思冤今。這樣寫著寫著就容易寫長，超過詞數(shù)規(guī)定身弊。而且也會寫著寫著就發(fā)散了辟汰，就多加了一點點不必要的零碎列敲，結(jié)果導致一點點的不地道阱佛、不規(guī)范帖汞、不得體，讓閱卷者抓住凑术。優(yōu)秀的考生都有滿分作文的機會翩蘸，但要真正得到滿分，一定要學會控制自己淮逊。能拿滿分和實得滿分是兩回事催首，因為滿分作文是會在閱卷現(xiàn)場經(jīng)得起閱卷者反復挑刺的。

How is everything going? I hope you have practiced Chinese fluently. ——第五檔23分

? ? 這兩句“帽子”作為第一段引起正文泄鹏，比較自然郎任，親切。一句為簡單的套語問候备籽，一句關(guān)聯(lián)全文要點舶治，簡單而妥帖。

Having known thearrangements of your time, I’m writing to tell you that the next class we will have is at 8 am, this Sunday. What’s more, to make our lesson more interesting, it will be arranged at jiefang Park.——第五檔23分

? ? 古人說要言不煩车猬，該考生在這一部分使用了兩個很復雜的句子卻只表達要點霉猛，時間和地點≈槿颍看來不夠簡潔惜浅。但是為什么會發(fā)生這種事情呢？因為教師們過于關(guān)注長難句與高級語匯的作用了伏嗜。因此平常練習中常常給學生灌輸長難句與高級語匯的好處坛悉，加之“評卷原則”在第五檔和第四擋中的第3條都強調(diào)了某些錯誤是考生因為“嘗試使用”和“盡量使用”長難句或高級語匯所致，一般覺得閱卷教師對這種錯誤的扣分會非常謹慎承绸。盡管如此吹散，文以簡潔為貴。拽文只是拽文八酒，并未增加信息要點的說服力空民。

Because as far as I’m concerned, a quiet place can not only make you feel relaxed, but also improve thespeed of learning.——第五檔23分

這句話基本上與要點關(guān)系不大。如果是第一次選時間羞迷、選地點上課界轩，這樣表述自然沒有問題。另外衔瓮，這里的Because明顯受到漢語思維的影響浊猾。就英語語言結(jié)構(gòu)而言，because在此句中無立足之地热鞍。如果沒有這個瑕疵葫慎，就該考生使用的結(jié)構(gòu)而論衔彻，反映出良好的語言素質(zhì)和組織語言的能力。但也多多少少折射出該考生的求“精彩”偷办、求“驚艷”的寫作思路艰额。教學中，教師不宜灌輸作文出彩亮點多就一定能拿高分的教學傾向椒涯，這畢竟不是漢語作文柄沮，容易貪多而失。當然废岂，有能力的考生可以表現(xiàn)一下祖搓，但要能控制。

? ? Besides, the context of the nextclass is about learning Tang poem.——第五檔23分

這個thecontext of the next class 的表述也有明顯的漢語思維痕跡湖苞。簡潔準確的表述或翻譯一個對等的語匯對于目前高中教學而言拯欧，意義十分重大。不僅是學生财骨，就是優(yōu)秀的語言學習者也常常發(fā)生這樣的現(xiàn)象镐作，即聽外國人講的時候心領(lǐng)神會，但輪到自己要表述或表達某一個相同的概念或現(xiàn)象時蚓再，總是發(fā)覺找不到合適的滑肉、達意的、得體的語匯摘仅。所以靶庙，往往只能生硬地去湊合，結(jié)果只能是啼笑皆非的Chinglish娃属。

So, I hope you can read sow relevant books whichis about the history of Tang dynasty before the class.——第五檔23分

考生大概是想說somerelevant books六荒。估計是sow是some的快筆之誤。相關(guān)書籍矾端。想提出建議掏击，但使用的是hope而不是suggest。本句結(jié)構(gòu)比較繁復秩铆，賓語從句與定語從句都出現(xiàn)了砚亭。

? ? An enough preparation will giveyou a magic experience ofChinese culture.——第五檔23分

? ? 此句相對于本文主題而言，既有補足的意味殴玛，也有“添足”的嫌疑捅膘。

Above all, if you have anyquestion or difficulty you can call me at 123456. Looking forward to your replay! ——第五檔23分

結(jié)束語是套語，與前文呼應滚粟。說明該考生受過良好的語言訓練寻仗。

2. 第四檔 18 分（16-20），共109詞凡壤。

I’m writing totell you some plans that are involved with the next class.

First, youshould remember the time and address well in order to make full preparations. Theaddress is my house and time is 10 o'clock in the morning.In our next classwe will learn Tangdynastic’s poetry. Yousee Li Bai and Dufu are reallygreat poets of that time. So you should know Tang dynastic's history inadvance. To be honest, the next class will be interesting. I am sure you will like it.

In conclusion, I hold the firmbelief that you will make greaterprogress.

I’mlooking forward to your coming.

? ? 我們研究考生樣卷實例署尤，事實上從第五檔開始耙替，語言問題就已經(jīng)浮出水面。第四檔中曹体，很多問題就需要一線師生認真審視了俗扇。

I’m writing totell you some plans that are involved with the next class.——第四檔18分

這個起句很好，但句意仍然有點繞混坞，不夠直接和明了狐援。雖然還采用了定語從句钢坦，但事實上只表達了nextclass究孕。大約相當于說：I’m writing to tell you theplan for the next class. 如果中間有個定語Chinese的話，寫作思維會更加集中爹凹。

? ? First, you should remember thetime and address well in order to make full preparations. ——第四檔18分

這句話有點突兀厨诸，而且很漢語。似乎如果你不記得時間和地址禾酱，那么你的課前準備就不好微酬。與主題有關(guān)但沒有太多必要性，口氣也比較生硬颤陶，活脫脫承襲了那么一點中國教師的“師道”：“你必須怎樣怎樣”颗管，“你應該怎么做怎么做”。語勢強硬滓走，語氣生硬垦江，了無中國傳統(tǒng)詩教的溫柔敦厚感。如此看來搅方，中國傳統(tǒng)文化更何處尋覓得來比吭？

? ? The address is my house and timeis 10 o'clock in the morning.——第四檔18分

? ? 非常累贅和拖沓，還多了一些小品詞的脫落現(xiàn)象姨涡，這都是可能失分的原因衩藤。小錯誤或低級錯誤是不能讓閱卷教師“龍顏”舒展的，容易在檔次上面向下滑涛漂，且是不著痕跡地下滑赏表，這是很可怕的。

? ? In our next class we will learnTang dynastic’s poetry. ——第四檔18分

因為前文的累贅匈仗，導致這句話也必須重說in our next class瓢剿，結(jié)果唐詩又表述得不夠地道。心中可能想的是唐詩锚沸，應該是“唐朝的詩”跋选。所以朝代就自然加進去了，后來估計又轉(zhuǎn)念一想哗蜈，“朝代的”得使用形容詞前标，所以就有了dynastic的“選用”坠韩，可是，該考生意猶未盡炼列，非要還在形容詞后再加上一個表示所屬關(guān)系的“s”只搁。端的煞費苦心〖蠹猓考試心態(tài)何其微妙氢惋，一瞬間有某種靈光一現(xiàn)，霎時電光石火稽犁，匪夷所思焰望，而原來還有的那么一點星星之火，立馬化作螢燭之光已亥。

? ? You see Li Bai and Dufu arereally great poets of that time.——第四檔18分

這個句子的結(jié)構(gòu)形態(tài)依然不脫漢語思維熊赖。乍一讀，兩個句子居然很自然地漢譯般地粘合在一起虑椎，對于考生而言震鹉，全然沒有“違和”之感±考生好像是在說：你看那李白杜甫都是那時候的大詩人呢传趾。如果想解這個套，You see后面可以加一個逗號隔開泥技，稍稍說得通了浆兰。不過，在這種相對正式的文體中突然加上一句口語化的You see零抬，似乎也大大的奇葩了镊讼。

? ? So you should know Tangdynastic's history in advance. ——第四檔18分

同樣的語氣，同樣的“朝代的”的錯誤平夜。

? ? To be honest, thenext class will be interesting.I am sure you will like it. ——第四檔18分

? ? 這兩句話雖然說不上有什么錯誤蝶棋，但是讀上去卻洋溢著一股學生腔和孩子氣。

? ? In conclusion, I hold the firmbelief that you will make greaterprogress. I’mlooking forward to your coming.——第四檔18分

文末兩句估計是教師教學中的常用必備的重要指點：沒有結(jié)尾就不是好文章忽妒，最好結(jié)尾要出彩玩裙。所以，套語性安排都還比較合適段直。那么該生為什么只能是四擋呢吃溅？主要還是一些基本表達不到位，讓閱卷教師看著不舒服鸯檬。形式固然重要决侈，如果半天沒有說明白一樁事情，也是很危險的喧务。

永遠記著：簡潔赖歌、明快枉圃，不扯遠了，也不想多了庐冯。

? ? 3. 第三檔13分（11-15）孽亲，共133詞。

I am LiHua. I still teach Chinese for you. Andyou also studying hard. Now I want to set the time about next studying Chinese.

Next Sunday, I will teach you that TangShi inChina. I think you will interested for it. TangShi is China favorit Culture. Long time ago, TangShi was loved. A lot ofChinese all loved TangShi and Some Students Could write it.

I will teach you in the School on Sunday at afternoon. I hope you Can look for about TangChao history because it can help you learn TangShi. I think you are interested in TangShi because it is funny and full knowledge. Next class, I will teach you about TangShi and Some history about Tangchao. I hopeyou can like my teaching class and get lots of knowledge.

? ? 審題不嚴展父，旁生枝節(jié)返劲，造成廢話。漏點（上課地點栖茉，時間也不清楚）篮绿。

I am LiHua. I stillteach Chinese for you. And you also studying hard. Now Iwant to set the time about next studying Chinese.——第三檔13分

一篇文章第一段的功能究竟是什么？說明寫信的緣由衡载，總提引起下文搔耕。到第三檔的考生基本上語言問題表現(xiàn)得更為突出隙袁。LiHua作為姓和名應該分開寫痰娱，這一點相信李華同學以十幾年的老資格“留級生”應該是在各地寫作培訓中都不會弄錯的。但依然有人錯菩收，這就是問題梨睁！I still teach Chinese for you.這一句也還是語言問題。teach能接雙賓語娜饵，但跟for搭配意思就變了坡贺。如果一定要有這個搭配可以有一句很bookish的說法：Iteach you Chinese for the friendship between you and me.

至于下句的set thetime一句既漏了地點，也很冗余箱舞。因為這個句子沒有說清楚遍坟，勢必下文還要再說一次。明顯就不簡潔了晴股。這種吞吞吐吐愿伴，一次不把話說清楚的做派，在中國考生中非常普遍电湘。下面第二段就會重說一次隔节，不信，您等著瞧寂呛。

Next Sunday, I will teach you that TangShi inChina.——第三檔13分

? ? 果然怎诫，第二段得重說一次。但是只是增加了兩個信息：一個信息是時間（NextSunday）贷痪。表達很抽象幻妓，結(jié)果還是沒有說明白具體時刻。另外一個信息就是Tangshi（唐詩）劫拢。就交際而論肉津，這么寫也沒有太大的問題胖缤，但要做說明性或解釋性翻譯。如果你使用一個音譯作為專有名詞阀圾，換位受眾哪廓，那你得配上一個解釋。比如Tangshi初烘，thepoems of Tang dynasty of China more than one thousand years ago或inancient China. 所以涡真，語言問題引發(fā)的關(guān)鍵點在于能不能有效達意。不能達意肾筐，自然不能明了哆料。而不能明了，失分就不可避免吗铐。

? ? I think you will interested for it. TangShi is China favoritCulture.——第三檔13分

? ? 這一段中Tangshi共出現(xiàn)4次东亦，還有兩次it代指。盡管最后一個it的代指比較奇怪唬渗，估計是想說詩這種形式典阵，而不是說有些學生會寫Tangshi∧魇牛考生在考試狀態(tài)下發(fā)生遣詞錯誤以致不達意而失分較為普遍壮啊，如果同時還出現(xiàn)詞匯拼寫錯誤，對閱卷老師而言撑蒜，就會產(chǎn)生一種“錯”覺：你的英語有問題歹啼，不能給你高分，你只能屬于低檔次的座菠！willinterested 可能是筆誤狸眼，但是favorit首先是遣詞（選詞或者更符合實際）問題，再次是拼寫問題浴滴。這兩句估計能直接讓閱卷者陷入重度“昏迷”仰迁，比“暈”還厲害造虎。

? ? Long time ago,TangShi was loved. A lot of Chinese all loved TangShi and Some Students Could write it.——第三檔13分

? ? 緊接著后面3個簡單句趟脂，互相之間本可以使用某個關(guān)聯(lián)詞來關(guān)聯(lián)一下冰抢，形成主從復合句，但結(jié)果只來了一個and降宅，構(gòu)成了一個較為弱智的并列句骂远，與高中水平無緣。不過考生還玩了一下被動語態(tài)腰根，并使整個時態(tài)都變成了過去時激才，因而讓原本很好的“中國故事”成了“過去時”。整個這一段只發(fā)了兩件干貨：時間，但不清楚瘸恼。事情劣挫，但不明了。因為Tangshi不明东帅。而且還旁逸斜出一些有關(guān)但不必的細枝末節(jié)压固，造成閱卷教師大面積腦損傷。

? ? I will teach you in the School on Sunday at afternoon. ——第三檔13分

? ? 本來第一段就已經(jīng)提到了安排時間（setthe time）靠闭，第二段主要敘述時間安排和講課內(nèi)容帐我。第三段，如果按照該考生的內(nèi)容布局愧膀，應該是談地點了拦键。結(jié)果第三段起首一句仍然不離時間，只是讓時間稍微具體了一點（afternoon）檩淋，可惜芬为，時間表述不當（加了at），而地點的inthe School 也很含糊（詳細地點不清楚）蟀悦。有時候還真想問問該考生媚朦，你干么不就直說在老電影院后面第三根電線桿旁的老榕樹那塊兒呢？熬芜！

I hope you Can look for about TangChao history because it can help you learnTangShi.——第三檔13分

這一句大意是清楚的莲镣，但由于語言錯誤（lookfor about）。而且becauseit可以改寫成which（變成定語從句）涎拉。如果能夠在learnTangshi的后面加上一個better，語意更為完整的圆，因為這是目的鼓拧。

I think you areinterested in TangShi because it is funny and full knowledge. ——第三檔13分

這個句子的前半截尚可，盡管也不是重點越妈。但由于fullKnowledge的問題季俩，也會讓閱卷教師不爽。

Next class, I will teach youabout TangShi and Some history about Tangchao.——第三檔13分

又重復說一次梅掠，沒有增添內(nèi)容酌住，只是贅述。

I hope you can like my teaching class and getlots of knowledge. ——第三檔13分

明顯審題不嚴阎抒。李華同學教的是“英國朋友”酪我，而且這不是第一次講課。所以且叁，如此多的細枝末節(jié)的攪亂都哭，會讓讀者添堵和好笑。而一旦閱卷者覺得好笑的時候，問題就大了欺矫。記得：說清楚纱新，清楚地說。

? ? 4. 第二檔 8分（6-10）穆趴，共124詞脸爱。

How surprised and excited to write the letter for you. I am your oldfriend Li Hua. My country is very old, and Chinese culture is very secret andbeautiful.

It’s said that China is one of Four Culture Old Country, and havevarious of culture about history. As Tang Chao, this is a vividly time forChina history. If you want like a duck to water in the class. You will to prepare many history. We will study Tang poem in the class10 and at the next weekend, that day 2 pm. I hope you don’t comelate.

At the moment, you will practice your Chinese and find many importantinformation.

I am thanks for you reward this letter! See you again!

? ? 第二檔的考生因語言問題而將基本內(nèi)容表達的雞零狗碎，甚至成了雜碎未妹，廢料阅羹，語言問題步步驚心。

How surprised and excited to write the letterfor you.——第二檔8分

這個首句寫得比較雄“渾”而神奇教寂，應該是在背誦套語捏鱼。

I am your old friend Li Hua. My country is very old, and Chinese cultureis very secret and beautiful. ——第二檔8分

該考生還自稱是old friend, 從后句My country is very old等來看，這個friend不會太old酪耕，應該是新朋友才對导梆！另外，對中國文化使用secret來修飾迂烁，大大的不妥看尼。似乎本來想說神秘，結(jié)果遣詞不當弄成了神神叨叨的“秘密”玩意兒盟步。

It’s said that China is one of Four CultureOld Country, and have various of culture about history. ——第二檔8分

從考生想表達的意思和結(jié)構(gòu)形式來看藏斩，是符合題意的。但限于語言水平却盘，結(jié)果言不達意狰域。所以，對于中國高考考生而言黄橘，關(guān)鍵的問題既不是外國文化的輸入問題兆览，也不是中國文化的輸出問題，或者說塞关，這僅僅就是一個語言問題抬探，與文化本身并無多大關(guān)系。問題的核心還是在如何使用正確達意的語匯來表達基本的意思帆赢，或?qū)崿F(xiàn)題意所需的句子或語段小压。

從本句來看，四大文明古國的表述問題椰于，說白了就是漢譯英出了毛病怠益，這是因為考生心中先有了漢語或漢語框架，所以導致了翻譯的過程廉羔。見多識廣的中國高考考生心中漢語有萬語千言溉痢，但一旦要訴諸紙筆下的英語僻造，一切就變了。點點相譯孩饼，似是而非髓削，且不考慮語言形式（數(shù)的問題，修飾的問題等）镀娶。這種可有可無的擴展或發(fā)散立膛，雖然相關(guān)，但難說相近梯码。當然這種發(fā)散對于考生的漢語水平而言宝泵，簡直是小菜，但對于這個層次考生的英語而言轩娶，要想硬譯這種專有名詞儿奶，幾無可能。這也多少表明平時教師在教學中很少關(guān)注一些文化要素中基本要件的漢英轉(zhuǎn)換的介紹鳄抒。

專有名詞或?qū)Ｓ忻~短語往往在語言交流中扮演重要的角色闯捎，且在交流中最易卡殼，因此许溅，在這個意義上瓤鼻，專有名詞的重要性要遠遠超過一般動詞。如果遣詞不當或生搬硬套（硬性翻譯）往往老外會不知所云贤重。使用普通名詞來表述那些只能由專有名詞才能指稱的事物時茬祷，很難在交流中形成共識，誤讀或誤解就會不期而至并蝗，一如以日常概念代替學術(shù)概念的困惑祭犯。四大文明古國，首先文明這個詞建議使用civilization借卧，而古國盹憎，建議使用ancient，而不使用old铐刘。如果結(jié)構(gòu)上勉強翻譯成fourancient countries of civilization可能不會被扣分，但這只是依著考生的思路或結(jié)構(gòu)進行的硬譯影晓。文明古國這個概念更多地在西方采用thecradle of civilization的說法镰吵，這就是所謂的term。

由于這種與主題相關(guān)（不是很近挂签，但也不是太遠）的旁逸斜出疤祭，結(jié)果使得考生畫地為牢，作繭自縛饵婆∩坠荩“思如泉涌”出來的漢語句子，也不知道是寫好，還是不寫好草穆。寫的話可能出錯灌灾，不寫的話覺得沒有什么彩頭。所以說悲柱，思維的旁逸斜出不能超出考生的語言能力范疇锋喜，否則有點人吃虧，戲不好看豌鸡。

緊接著后邊半句考生連續(xù)犯了幾個低級錯誤嘿般，包括have，variousof 以及culture about history的暈暈乎乎涯冠。仔細想來都是旁逸斜出造成的錯誤炉奴。但是，必要的枝節(jié)本身也是可以接受的蛇更。只是名詞性表述如何做到準確瞻赶，需要平時在閱讀中做到有意關(guān)注。這不是單純的背誦問題械荷，背誦永遠解決不了考場上考生千奇百怪的母語思維所形成各種奇葩想法共耍。

? ? As TangChao, this is a vividly time for China history. If you want like a duck towater in the class. You will to prepare many history. ——第二檔8分

這三個句子（實際上應該只算兩個）本來只想說明一下唐朝歷史的重要性，結(jié)果這種逸出由于語言水平的限制導致錯誤不斷吨瞎，而且統(tǒng)統(tǒng)是低級錯誤的“公然”陳列痹兜。一旦這種低級錯誤的表達映入閱卷者的眼簾，考生的災難就開始了颤诀。

? ? We will study Tang poem in the class 10 and at the next weekend, that day 2 pm. ——第二檔8分

上課的時間字旭、地點、內(nèi)容乃是幾個關(guān)鍵點崖叫。問題是約時間怎么約遗淳？是到天還是到點？上課這一具體活動如果沒有精確到點是不合實際的心傀。另外屈暗，從高中學生特別是高三學生的實際來看，似乎唯有周末可行脂男。一直到快結(jié)束才出現(xiàn)時間與地點的交代养叛，可見該考生“城府之深”!而時間表述又不合常規(guī)。表述不合常規(guī)也是考生失分的一個原因宰翅。準確地弃甥、常規(guī)地用英文表達出時間、地點成了該考生不堪承受之重汁讼。

I hope you don’t come late.——第二檔8分

這句話說與不說并無實際影響淆攻，而且阔墩，語法上也不夠妥帖，徒增閱卷者的不快瓶珊。

At the moment, you will practice your Chinese and find many importantinformation.——第二檔8分

撇開語言問題不說啸箫，這句話也沒有能表達出與主題嚴格一致的思想。了解唐朝歷史有助于理解唐詩艰毒。唐詩是目的筐高，了解唐朝歷史是輔助手段〕笄疲考生應該在起草之初仔細揣摩如何實現(xiàn)這個意思的表達柑土。

I am thanks for you reward this letter! See you again! ——第二檔8分

? ? 這兩句話實在是露怯了。Iam thanks的錯誤也能出現(xiàn)在高三考生的筆下是無法令人接受的绊汹。而最后一句seeyou again簡直滑天下之大稽稽屏，說明根本沒有嚴格審題。重點西乖，重點狐榔，抓不住重點而造成的敗筆！過多旁逸斜出获雕，結(jié)果莫名其妙薄腻。

? ? 5. 第一檔 3 分（1-5）共95詞。

My name is LIHUA. Yeah! No matter your Chineseteacher.

Last time my some told you still remember? Nexttime my plan teache you learning desty. I help you can airily know. Because China is have longhistory native.

Maybe Chinese for your have a little difficult.But china is beautiful you hard to know it. You will discover “China” don’tonly larger more it this is rabityour will fall in love it.

My either want with you study my England friendmy decide time tomorrow the afternoon. “PLACE” in school. Wait for you. （95詞）

? ? 就語言而言届案，第一檔樣卷全文幾無一句正確庵楷。如果還能有3分，應該是閱卷者宅心仁厚了楣颠。我們試著理解每一句作者所想尽纽，但始終不得其門而入。

My name is LIHUA. Yeah! No matter your Chineseteacher.——第一檔3分

起句尚可理解童漩。緊隨其后還來了個歡欣鼓舞弄贿，普大喜奔的Yeah!實在是頗費猜詳。第二句就更無法猜想了矫膨。

Last time my some told you still remember? Nexttime my plan teache you learning desty. I help you can airily know. Because China is have longhistory native.——第一檔3分

該考生依著漢語的思路確實是想說點什么差凹，但究竟想說什么呢？奈何語言障礙侧馅，無法實現(xiàn)直奋。

Maybe Chinese for your have a little difficult.But china is beautiful you hard to know it. You will discover “China” don’tonly larger more it this is rabityour will fall in love it. ——第一檔3分

沒有表達要點，跑題或切題不緊施禾，結(jié)果因為考生的語言障礙直接造成了目標讀者（閱卷者）的閱讀障礙。

My either want with you study my England friendmy decide time tomorrow theafternoon. “PLACE” in school. Wait for you. ——第一檔3分（95詞）

? ? 該考生多么希望能明確時間與地點搁胆，結(jié)果依然因不能達意而不能如意弥搞。