見到很多人千軍萬馬過獨(dú)木橋的慘烈，以及數(shù)以萬計(jì)的同類人正在向高考的這一條路上走過來襟衰。讓中國家長以及學(xué)生趨之若鶩的大學(xué)，考上之后究竟會有什么不同粪摘。究竟是魚躍龍門還是竹籃打水瀑晒，這實(shí)際上是一個被忽略的問題。
從此以來徘意，一句用來安慰讓絕大多數(shù)承受著壓力學(xué)生話就是“考上大學(xué)就好了”“考上大學(xué)之后隨你玩四年”苔悦。于是，一批批走出高考牢籠的孩子便從此如撒歡的野馬自由著映砖。
到了大學(xué)之后间坐，便如一根緊繃的弓弦瞬間放松了。對于本該在最好學(xué)習(xí)的時候卻放松了。誠然高中的學(xué)習(xí)課程很重要竹宋，大學(xué)的學(xué)習(xí)課程相比于之前的更加的重要劳澄，如果說高中之前學(xué)的是了解這個世界萬物的邏輯順序和原理的話，那么在下一個階段則是培養(yǎng)孩子的主觀能動性去積極的探索追尋自己喜歡的東西蜈七。從這一方面來說秒拔，大學(xué)更應(yīng)該是一個發(fā)展自己的平臺，去追尋自己所喜歡的飒硅。如果說之前是被硬逼著吸收東西的話砂缩，那么這一個階段就是自主吸收東西的階段。
而很可惜的是三娩，大多數(shù)家長都覺得把孩子送上大學(xué)之后他們的一個大任務(wù)就完成了庵芭，因此放松了對孩子的培養(yǎng)。
重要的是雀监，在這一個階段双吆，剛經(jīng)過青春期的孩子，在這一個第二心理斷乳期的階段会前，他們對以后的規(guī)劃還比較模糊好乐，關(guān)于自覺性也還有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。而恰恰是在這一個階段瓦宜，步入高等學(xué)府的他們少了這一個過程的教育蔚万，由此便顯見不鮮出現(xiàn)了絕大多數(shù)大學(xué)生無所事事，對未來迷茫的狀態(tài)临庇。
也正是在這樣的一個時候反璃，一個好的大學(xué)對一個人的重要作用不言而喻。好的大學(xué)不僅指的是這個大學(xué)的知名度苔巨，這只是名校帶了給學(xué)生的外在光環(huán)版扩。相較于這個外在光環(huán)，更重要的是這些名校給學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺侄泽。環(huán)境的作用有兩點(diǎn)：一是給人創(chuàng)造機(jī)遇和挑戰(zhàn)，二是促成人的主觀能動性蜻韭。在一個學(xué)習(xí)氣氛好的學(xué)校中的學(xué)生無疑會被周圍的氣氛感染悼尾，對塑造他的學(xué)習(xí)主觀能動性有很大的幫助。進(jìn)而培養(yǎng)出一個好的習(xí)慣和思維方式肖方。而一個好的習(xí)慣和思維方式恰恰是我們應(yīng)該在大學(xué)中最應(yīng)該學(xué)到的闺魏，這些遠(yuǎn)比你在學(xué)生會中得到一個職務(wù)或者得到一筆獎學(xué)金意義深遠(yuǎn)的多。
好的習(xí)慣可以讓人更加的自律俯画，一個優(yōu)秀的人必然是一個自律的人析桥，獨(dú)特的思維方式可以讓一個人不盲從，凡事有自己獨(dú)特的看法，一個有自己辯證思想的人遠(yuǎn)比一個處處盲從的人來的幸福的多泡仗，最少他可以順應(yīng)自己的本心生活埋虹。
由此可見，一個好的大學(xué)對人的作用可見一斑娩怎。當(dāng)然這里并不是說二流的大學(xué)并不是沒有一流的大學(xué)好搔课，而是二流的大學(xué)相比較而言更少有那種對自己及生活與學(xué)習(xí)有規(guī)劃性和堅(jiān)持到底的人。不論在什么環(huán)境中截亦，若是一個人能夠堅(jiān)守住本心爬泥，知道自己該干什么，不為外物所動崩瓤，一直堅(jiān)持著自己的習(xí)慣與價值觀袍啡。那么即使不是在大學(xué)，他同樣學(xué)到了大學(xué)中應(yīng)該學(xué)到的東西却桶。
我曾經(jīng)思考過一個問題境输，為什么一個在外面打工或者在公司工作幾年的人，幾年后他的成就仍舊是在原地踏步肾扰，干著一份可替代性特別大的工作畴嘶。幾年的工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該讓他更加成熟，而不是一直在原地踏步集晚。
原因無幾窗悯，這些人雖然有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，由于干著工作技巧性質(zhì)的活偷拔，時間的流逝只是讓他的操作技巧更加的熟練蒋院，對于公司長久的發(fā)展以及如何操作管理這一些方面的內(nèi)容和知識卻是一片空白。而對于這些戰(zhàn)略上或者是決策上的知識莲绰，這些系統(tǒng)性的知識是我們應(yīng)該在大學(xué)中接受的欺旧，也就是我們大學(xué)中所說的專業(yè)性知識。
綜上可以看出蛤签，大學(xué)中學(xué)習(xí)的應(yīng)該是多方面的東西辞友，不論是專業(yè)性的系統(tǒng)知識，或者是一個好的習(xí)慣震肮，思維方式或者是與人交流的技巧称龙。都是一個人應(yīng)該多加學(xué)習(xí)與把握的。
之前聽到過許多的“大學(xué)就是花費(fèi)了四年的時光買一張文憑”這種說法戳晌，我想說的是鲫尊，大學(xué)教給你的哪里只是一紙文憑，如若只憑著這個目的過去沦偎，倒不如早點(diǎn)去社會工作積累社會經(jīng)驗(yàn)也比花錢在大學(xué)中浪費(fèi)時間值得多疫向。?
哪有什么“無用論”咳蔚，只不過是努力程度不夠，或者努力了時機(jī)未到而已搔驼。
大學(xué)可以讓你遇見一個更好的自己谈火，和更好的未來，這樣就是大學(xué)的意義匙奴。
