孩子在成長過程中的每一次小小的進步漩氨，都值得家長去“驚喜”西壮，比如，第一次喊媽媽叫惊，第一次爬行款青，第一次邁開小腳向前走，第一次數(shù)數(shù)......只是霍狰，隨著孩子的慢慢長大抡草，我們要面對的是孩子慢慢走向“平凡”。特別是跨進校門的那一刻起蔗坯，那個天才般機敏的孩子似乎慢慢消失了康震，從孩子跨進校門的那一刻起，家長就要面對孩子的“不完美”步悠。越來越多的家長發(fā)現(xiàn)签杈，孩子變得不再可愛，特別是輔導作業(yè)時鼎兽，更是有萬千感慨在心中答姥。
在孩子的學業(yè)中，如果非要評出一個最難的谚咬，那非作文莫屬鹦付，作文可以說是萬千家長心中一道過不去的坎。其它的課程好歹有個標準答案給你去記择卦，唯獨作文敲长，不是靠著死記硬背就能過關(guān)的，刷題也刷不著作文秉继，這可如何是好祈噪？
殊不知作文也有技能包。說到作文技能包尚辑，就不得不說何捷老師辑鲤，何捷老師是“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人，已出版《作文真經(jīng)》《作文笑傳》等三十余部個人專著杠茬。憑借其幽默風趣的教學風格月褥，更是吸粉無數(shù)弛随，成為孩子們心中的“語文老頑童”。
作文技能包在哪里宁赤？
當然是在何捷老師的《作文三十六計》里舀透，顧名思義，全書共有三十六計决左，每一計都采用父子交談式開篇愕够，在一問一答中，引出一條作文的錦囊妙計哆窿。所謂錦囊妙計链烈，說的就是實實在在的方法。在妙計呈現(xiàn)出來后挚躯，還會有一篇作文秘密日志，這篇秘密日志就是采用了錦囊中的妙計書寫而成擦秽。所謂實踐出真知码荔，你不去做，怎么知道有沒有真正掌握呢感挥？所以缩搅，在每一計的最后，何老師都給大家布置了作文挑戰(zhàn)任務哦触幼！
這些技能包真的有用嗎硼瓣？
有沒有用，不是說說就能得出結(jié)論的置谦，就像坐在課堂上聽老師講課堂鲤，同樣的課本，同樣的老師媒峡，同樣的課堂瘟栖，為什么大家的成績卻不同樣呢？
除了課堂上的接收谅阿，還需要課后的鞏固半哟。記得上學時，老師一直強調(diào)签餐，預習寓涨，課堂，復習三步走氯檐。每一步的作用相信大家都知道戒良。作文也是一樣，光是有技能包男摧，不去用蔬墩，也是枉然译打。為了能夠及時掌握，何老師在每一計的最后都會根據(jù)實際情況留下小任務拇颅。
修改作文真的是完成文章之后的工作嗎奏司？其實，在我們進入寫作狀態(tài)之后樟插，修改就已經(jīng)開始了韵洋，它貫穿于寫作的各個階段。
你知道寫好花花草草這些植物的秘訣嗎黄锤？
你知道寫好想象作文具體要做到的“四要”是哪四要嗎搪缨？
你知道作文草稿想要有實際效用的講究嗎？
你知道如何治療“素材貧血癥”嗎鸵熟？
作文“干巴巴”怎么辦副编？
......
以上這些問題，在《作文三十六計》中都能找到答案哦流强！三十六個錦囊痹届，三十六個方法，詼諧幽默的語言打月，合理的布局队腐，讓孩子有種在游戲中升級打怪的暢快淋漓。
這是一本充滿寫作技能包的作文書奏篙。雖然封面上寫著3-6年級柴淘，我作為一個孩子媽，卻也是獲益良多秘通。
