這是一個(gè)“累并快樂(lè)的暑假”须尚，是互加興成長(zhǎng)計(jì)劃崖堤，把我?guī)нM(jìn)了閱讀教師提升計(jì)劃的課堂，我邂逅了美麗且智慧的時(shí)朝莉老師耐床，是她把全新的閱讀教育理念帶進(jìn)課堂密幔，閱讀中的技巧，閱讀中的方法撩轰，閱讀的各種途徑等等胯甩，都值得我們這些老師去應(yīng)用和實(shí)踐。是興成長(zhǎng)使我從一個(gè)淺薄的教書(shū)人钧敞，成長(zhǎng)為一名具有閱讀教學(xué)信心的教師蜡豹。因此麸粮，新學(xué)期溉苛，我做了新的班級(jí)閱讀計(jì)劃，其中包括開(kāi)展班級(jí)閱讀的目的弄诲，閱讀的方法愚战，和開(kāi)展班級(jí)閱讀的各種實(shí)施活動(dòng)。我將和我三年級(jí)的孩子們開(kāi)啟一場(chǎng)新的閱讀之旅齐遵！
計(jì)劃如下：
一? 開(kāi)展閱讀的目的
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣寂玲，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)梗摇，樂(lè)讀書(shū)拓哟，和書(shū)成為朋友。
2.通過(guò)閱讀伶授，使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)断序，拓展視野，提高閱讀能力糜烹。
3.通過(guò)閱讀违诗，豐富學(xué)生的語(yǔ)言文字積累，提高寫(xiě)作能力疮蹦。
二? 開(kāi)展閱讀的方法
1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣诸迟，精心設(shè)計(jì)閱讀導(dǎo)入環(huán)節(jié)
可以用有趣的謎語(yǔ)，故事愕乎，問(wèn)題阵苇，談話，一段音樂(lè)感论，一幅畫(huà)等等進(jìn)行每次閱讀的導(dǎo)入慎玖，使學(xué)生們帶著濃厚的閱讀興趣去開(kāi)展，如繪本《對(duì)不起》將小白兔的單純可愛(ài)和大熊的樸實(shí)憨厚變成配樂(lè)故事笛粘，引領(lǐng)學(xué)生們快速進(jìn)入情境趁怔。
2.有效的進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練
單一的默讀不會(huì)生發(fā)學(xué)生們的情感湿硝，因此，我要在閱讀中有效的指導(dǎo)閱讀中學(xué)生們的語(yǔ)氣润努，語(yǔ)調(diào)关斜，停頓，表情等铺浇，開(kāi)展個(gè)人朗讀表演痢畜。如繪本《猜猜我有多愛(ài)你》通過(guò)指導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)谡b讀或在表演中鳍侣，共同感受丁稀，激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自我，積極參與倚聚，朗讀活動(dòng)體驗(yàn)樂(lè)趣线衫。讓學(xué)生們嘗試角色擔(dān)當(dāng)，營(yíng)造出生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛惑折。
3.鍛煉自我陶醉式朗讀和欣賞活動(dòng)
在讀準(zhǔn)讀熟的基礎(chǔ)上授账，鍛煉學(xué)生的互讀，泛讀惨驶，配樂(lè)朗誦白热，使學(xué)生們的閱讀有進(jìn)一步提高。
三? 開(kāi)展閱讀的實(shí)施行動(dòng)
1.開(kāi)展見(jiàn)縫插針式閱讀
充分利用在校的早晨進(jìn)行晨讀粗卜，晨讀需要大聲朗讀屋确，訓(xùn)練閱讀技巧，中午閑暇的時(shí)間续扔，我會(huì)讓學(xué)生在校至少有二十分鐘的默讀攻臀，這樣增加了學(xué)生閱讀量的同時(shí)，也讓閱讀成為一種習(xí)慣测砂，一種樂(lè)趣茵烈。
2.利用圖書(shū)室，班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行閱讀
開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)一角學(xué)校讀書(shū)室閱讀砌些，體會(huì)閱讀的氛圍呜投。如果有摘抄記錄，按照閱讀的完成質(zhì)量可以和班級(jí)圖書(shū)管理員換取“閱讀金幣”存璃，有閱讀加分仑荐，這樣促進(jìn)了學(xué)生們的有效閱讀。如借書(shū)讀纵东，做到及時(shí)更換粘招，做到“人手一本好書(shū)”，讓學(xué)生不僅在自覺(jué)中讀到好書(shū)偎球，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)洒扎，真正踐行“我讀書(shū)辑甜，我快樂(lè)”的口號(hào)！
3.開(kāi)展資源共享式閱讀
每周五組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)袍冷。將自己最喜歡的一本書(shū)磷醋，以故事，以朗誦胡诗，以表演邓线，以精彩片段的形式和學(xué)生們共同分享，激發(fā)學(xué)生們讀書(shū)的興趣煌恢，與此同時(shí)開(kāi)展“捐書(shū)活動(dòng)”骇陈，提倡“好書(shū)大家讀”，將分享的圖書(shū)充實(shí)到班級(jí)圖書(shū)角瑰抵，學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)你雌，共同進(jìn)步！這樣使閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣谍憔，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的品質(zhì)匪蝙，還為班級(jí)圖書(shū)增加了數(shù)量主籍。
4.開(kāi)展家庭閱讀
創(chuàng)建“親子共讀”习贫，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)千元，做到“日日打卡苫昌，寫(xiě)心得日記”，讓閱讀走進(jìn)每一個(gè)家庭幸海，創(chuàng)建良好的家庭讀書(shū)氛圍祟身，并于每月末評(píng)選出“最美書(shū)香家庭”，激發(fā)學(xué)生乃至整個(gè)家庭的“愛(ài)讀書(shū)物独，讀好書(shū)”的優(yōu)良品質(zhì)袜硫。
5.開(kāi)展師生共讀
我利用每周二的班會(huì)，在班級(jí)開(kāi)展“共讀一本書(shū)”活動(dòng)挡篓，每個(gè)月和學(xué)生們共讀一到兩本好書(shū)婉陷，開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)感悟和體會(huì)官研。
6.開(kāi)展總結(jié)評(píng)比
1.每半個(gè)月定期開(kāi)展講故事秽澳，演講比賽，朗誦比賽戏羽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽担神，以及寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng)。
2.每月定期進(jìn)行“班級(jí)評(píng)比”始花，每月評(píng)選出“閱讀之星“朗誦之星”“寫(xiě)作之星”妄讯。
這就是我的新學(xué)期班級(jí)閱讀計(jì)劃孩锡，在實(shí)施中我還會(huì)加以完善和改正。
我想在互加興成長(zhǎng)的引領(lǐng)下亥贸，在閱讀教師提升計(jì)劃的培育下浮创，我把我的所學(xué)，所感砌函，所悟應(yīng)用到班級(jí)閱讀計(jì)劃中斩披，一定會(huì)和我的孩子們有更多的收獲！
興成長(zhǎng)讹俊，新成長(zhǎng)垦沉！我會(huì)一直追隨“互加”的腳步，讓我和我的學(xué)生們共同成長(zhǎng)仍劈！
