上周正式報(bào)名參加了優(yōu)視覺的視覺筆記師認(rèn)證課近哟，開始了視覺成長(zhǎng)營(yíng)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
報(bào)名之后和助教溝通了一下鲫寄，助教建議我可以跟著群里的進(jìn)度學(xué)習(xí)吉执。
花了一周的時(shí)間大致摸清了群里的學(xué)習(xí)節(jié)奏疯淫，然而從插畫模塊中間“插班”開始練習(xí)，多多少少有那么小壓力戳玫，雖說臨摹這件事對(duì)我來說并不是特別的困難熙掺，但總有一種“云里霧里”的感覺。
前幾天的臨摹作業(yè)↓
如果要仔細(xì)描述一下這種“云里霧里”的感覺，大概就是——跟著老師畫，我能畫的出來，但如果讓我自己畫總覺得少了點(diǎn)什么眠蚂。
加上我的目標(biāo)是視覺筆記啄糙，總覺得在視覺筆記的概念特點(diǎn)都不清楚的狀況下開始練插畫……總覺得哪里不太對(duì)勁。
昨天看到群里新進(jìn)了很多小伙伴，看到老師在群里答疑的時(shí)候我才想起來：“我為什么不去問一下老師該怎么學(xué)習(xí)呢僧免？”
于是加了老師好友浊洞，詢問有關(guān)各個(gè)模塊學(xué)習(xí)順序的建議。也很感謝老師的認(rèn)真回答姜挺，終于讓我有了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路饼丘。
與老師交談過后，立即整理了所有學(xué)習(xí)模塊的信息，然后重新設(shè)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且拆分制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一番梳理過后，終于有了一種“撥開云霧見明月”的感覺箍邮，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)更加清晰了。
對(duì)于短期的學(xué)習(xí)，可能根據(jù)老師的課程大綱就足夠刹悴，但對(duì)于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)就轧，可能還是需要自己先進(jìn)行梳理才行镇饺。
這兩天的作業(yè)↓
