嬰幼兒傾聽的五個(gè)原則隔披，分別是：語言簡(jiǎn)單枢冤，說孩子能理解的感受鸠姨；排除生理問題；肢體回饋淹真；帶著解決方案去聽讶迁，最后是傾聽以后要觀察效果。
有些問題孩子能解決核蘸，有些問題孩子解決不了巍糯，孩子能解決的時(shí)候，我們不插手客扎。孩子不能解決的時(shí)候鳞贷，我們不要拒絕，教育就是跟隨虐唠，你需要我，我在這里惰聂，你不需要我疆偿，我在后面。
第10課作業(yè)：
1搓幌、繼續(xù)練習(xí)傾聽的能力
2杆故、覺察傾聽時(shí)自己的情緒變化，并不斷地問自己溉愁，現(xiàn)在是誰處在情緒區(qū)
孩子：媽媽我還想看处铛。
我：不可以時(shí)間到了。
孩子哭著：我還想看拐揭。（孩子在問題區(qū)）
我很焦慮撤蟆，他嗓子發(fā)炎，哭著更嚴(yán)重堂污，但是眼睛老看也不行家肯，糾結(jié)焦慮。（自己進(jìn)入問題區(qū)）
3盟猖、描述具體運(yùn)用事件案件描述讨衣，如:你聽完課，對(duì)孩子做了哪些改變式镐，往常是怎樣的反镇，以后打算怎樣（這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)）
自己學(xué)完課程明顯的改變就是，孩子在問題區(qū)時(shí)娘汞，盡量去傾聽歹茶，之前很多問題，孩子鬧騰自己很快就進(jìn)入問題區(qū)，很多問題很焦慮辆亏。以后自己會(huì)多運(yùn)用傾聽风秤，多控制自己情緒，不做焦慮媽媽扮叨。
