快速閱讀訓(xùn)練一直有一個(gè)誤區(qū)：認(rèn)為掌握了快速閱讀之后欧引，就可以以每分鐘多少萬字的速度去閱讀任何難度的書籍。很多從事速讀培訓(xùn)的人員最經(jīng)常遇到的一個(gè)問題就是：掌握了速讀之后恳谎，可以用來閱讀專業(yè)書籍嗎芝此？（可以閱讀困難書籍嗎？）
對(duì)于速讀的這種誤解因痛，某些機(jī)構(gòu)的廣告宣傳固然“功不可沒”婚苹，更重要的是，某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的所謂老師鸵膏，也沒有真正的掌握速讀膊升，對(duì)于這個(gè)問題根本沒有切身的體會(huì)，當(dāng)然無法做出明確的回答谭企。唉廓译，到底是可以呢還是不可以呢评肆？我也不知道啊非区！
速讀是什么瓜挽？它是一個(gè)閱讀技能，由閱讀理解模式和用眼方式的轉(zhuǎn)變征绸，導(dǎo)致看書習(xí)慣的改變秸抚。說白了，就是重新建立起一個(gè)閱讀模式歹垫。傳統(tǒng)的逐字音讀是一個(gè)閱讀模式剥汤，“眼腦直映”的快速閱讀方法又是另外一個(gè)閱讀模式。
用任何一個(gè)閱讀模式讀書排惨，都肯定會(huì)遇到一個(gè)簡單書籍和困難書籍的問題吭敢。因?yàn)椋粋€(gè)人的閱讀速度暮芭，只是他閱讀能力和水平的一個(gè)方面鹿驼，還有理解率和記憶率等方面也是考核評(píng)價(jià)閱讀能力和水平的重要項(xiàng)目。另外辕宏，閱讀目的畜晰、讀物的難易程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)與水平等方面也會(huì)影響和制約他的閱讀速度。閱讀目的要求高的瑞筐，速度就要相對(duì)慢些凄鼻；讀物內(nèi)容和風(fēng)格艱深晦澀的，速度也要相對(duì)慢些聚假；超過了自己的知識(shí)水平和結(jié)構(gòu)的块蚌，當(dāng)然會(huì)看不懂的。
這里需要考慮的一個(gè)問題是膘格，當(dāng)你用傳統(tǒng)的音讀模式去看書時(shí)峭范，遇到你看不懂的地方你都怎么辦？肯定是掉過頭來瘪贱，細(xì)細(xì)的分析纱控，思考，上下文融匯貫通菜秦，直到把握住要點(diǎn)甜害。遇到需要特別記憶的地方怎么辦呢？需要反復(fù)的看喷户，然后默默的背誦唾那。
但是，一談到“速讀”這個(gè)詞，人們就不會(huì)這樣認(rèn)為了闹获，他們以為“速讀”就應(yīng)該看一遍期犬，能夠把任何書籍看懂，記住避诽。這本來就是對(duì)于速讀的一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)龟虎。
前面說到了，速讀沙庐，只不過是一個(gè)閱讀模式的改變鲤妥。也就是看書的習(xí)慣改變了，用了另外的一個(gè)理解途徑（眼腦直映）和用眼方法拱雏。既然是一個(gè)閱讀模式棉安，固然也要遇到一個(gè)簡單書籍和困難書籍的問題。此時(shí)铸抑，速讀者該怎么辦呢贡耽？
其實(shí)很簡單，速讀者照樣會(huì)把看不懂的地方反復(fù)看鹊汛，思考蒲赂，體會(huì)，把握要點(diǎn)刁憋。遇到要記憶的地方照樣會(huì)反復(fù)看滥嘴，記憶。但是至耻，所有的這些若皱，都是在“速讀”的另外的閱讀模式下進(jìn)行的，正因?yàn)檫@種閱讀模式比傳統(tǒng)音讀要高明多少倍有梆，所以以上的這些步驟也比傳統(tǒng)音讀的時(shí)候效率要高很多倍是尖。而這個(gè)倍數(shù)意系，就是速讀相對(duì)于傳統(tǒng)音讀的優(yōu)勢泥耀！舉個(gè)例子，用傳統(tǒng)音讀的時(shí)候蛔添，看簡單書籍（小說痰催，童話等），是每分鐘800字迎瞧，看困難書籍（專業(yè)書籍夸溶，陌生領(lǐng)域的書籍）是每分鐘100字，記憶一頁文字需要半個(gè)小時(shí)凶硅。而訓(xùn)練速讀以后缝裁，通過閱讀模式的改變，這個(gè)數(shù)據(jù)變成了讀簡單書籍每分鐘5000字足绅，讀困難書籍每分鐘1000字捷绑，背誦一頁書用10分鐘韩脑。這才是衡量速讀成功與否的標(biāo)志。泛泛而論每分鐘多少字是沒有任何價(jià)值的粹污，比如讀小說是每分鐘5000字段多，換成專業(yè)書籍還是每分鐘100字，背誦一頁書還是半個(gè)小時(shí)壮吩，這樣的速讀沒有任何意義进苍。
所以，速讀是閱讀模式的轉(zhuǎn)變鸭叙，速讀中觉啊，也可以分為精讀，細(xì)讀沈贝，和快速的消遣閱讀柄延。只不過，每個(gè)都比傳統(tǒng)音讀效率高很多倍缀程。
本來是很簡單的一個(gè)問題搜吧，為什么這么多年來一直沒有弄清？原因是杨凑，目前的很多速讀訓(xùn)練方法滤奈，只不過是“硬性提速”，通過眼睛訓(xùn)練硬生生的把音讀速度往上提撩满，并且指望著因此而實(shí)現(xiàn)閱讀模式質(zhì)的改變蜒程，把希望寄托在練習(xí)者的“潛質(zhì)”和“悟性”上。對(duì)于大多數(shù)人來說伺帘，音讀提速還是有點(diǎn)可能昭躺，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的音讀理解還有提升的空間，但是達(dá)到閱讀模式質(zhì)的改變確實(shí)強(qiáng)人所難伪嫁。換句話說领炫，目前的很多速讀訓(xùn)練根本沒有起到改變閱讀模式（眼腦直映）的作用。
關(guān)于這個(gè)問題张咳，速讀先驅(qū)王學(xué)賢也提到了一個(gè)“絕對(duì)速度”和“應(yīng)用速度”的說法帝洪。并且認(rèn)為絕對(duì)速度是指人們看通俗易懂、專業(yè)性不強(qiáng)的普通文章時(shí)的最快速度脚猾，一般要求讀一遍的理解記憶程度達(dá)到60%以上即可葱峡。國外快速閱讀考級(jí)和競賽的時(shí)候，就是考察這個(gè)能力和水平龙助。而應(yīng)用速度是指人們?cè)谧x自己的學(xué)習(xí)資料砰奕、工作材料時(shí)的速度，一般要求理解記憶率在70%以上為合格。如果絕對(duì)速度達(dá)到了每分鐘10000字军援，理解記憶率60%的水平后常空，其應(yīng)用速度大致可以達(dá)到如下水平：每分鐘6000字左右時(shí)，理解記憶率為70%盖溺；每分鐘3000字左右時(shí)漓糙，理解記憶率為80%汰聋；每分鐘2000字左右時(shí)对蒲，理解記憶率為90%；每分鐘幾百字（精讀）時(shí)择卦，理解記憶率100%蝇庭。這也是對(duì)于本文所討論的問題另外一個(gè)角度的說明醉鳖。
