今天是正式接觸磨課的第一天，不知道這是不是新東方特產(chǎn)的詞匯？對我來說到千，這樣子的培訓方式還是頭一遭黄绩，如此赤果果的面對導師講課，雖然導師非常的和藹快压，但我還是表示滿滿的緊張感，結(jié)果就出現(xiàn)了嘴瓢，還有詞不達意的情況岛蚤。深呼吸，放平心懈糯，也是在這樣的涤妒，模式之下才發(fā)現(xiàn)，我以為已經(jīng)挺熟悉的稿子赚哗，是那么的不真實她紫。

總結(jié)一下今天完成的任務吧硅堆！

【試講PPT大致改好】

細節(jié)部分呢，還需要根據(jù)講課的實際情況做后期的調(diào)整贿讹，動畫的銜接渐逃，和標注方面，還需要處理一下围详。

【PPT逐字稿提交】

雖然匆匆的寫完了逐字稿提交朴乖，但是自己在二次審核中發(fā)現(xiàn)了很多語病和錯別字，還有些重復和不通順的地方助赞。類似于好的呢這樣啊买羞，語次詞較多，不利于控制語速雹食，需要后期調(diào)整畜普。

【磨課環(huán)節(jié)】

三次線上磨課（兩次和吃素老師的一對一，還有一次騰訊會議分享）群叶，以及若干次對著電腦屏幕的激情表演吃挑。本著現(xiàn)在被發(fā)現(xiàn)總比以后被發(fā)現(xiàn)好的態(tài)度，盡量多的磨課街立，練得越多舶衬，就能暴露越多的缺點，誰來拯救我的語速赎离？結(jié)一下今天的磨課主要逛犹，發(fā)現(xiàn)的自身問題以及其他老師的優(yōu)點。附上三次磨課問題的圖片

@自身問題：

1.語速過慢梁剔，提升對教案的熟悉度虽画，避免口頭禪和拖長音，嘗試用計時器卡點改正荣病。

2. 操練是帶領(lǐng)不是放手码撰，課堂操練過程中，要調(diào)動學生思維个盆。讓學生熟練運用課堂講授閱讀方法脖岛，帶著學生一起做，而不是學生作答之后再進行講解颊亮。第三次試講中鸡岗，有所調(diào)整。

3. 時間控制不當编兄，整體時間偏長。這個感覺需要時間和熟悉來雕磨声登，只有課件完全熟悉狠鸳，掌握好語速的情況下才能做到揣苏，期待自己可以日益改善。

4. 未合理的利用教案教材和原PPT件舵。首次磨課過程中卸察，忽略了原PPT中的糖葫蘆，無法讓學生直觀地感受到铅祸，這種概括文章大意的方法由何而來坑质？

5. 銜接不到位，后邊要講的東西沒有做好鋪墊临梗。前期只注重了文章的講解涡扼，沒有將文章歸類，可能會導致學生無法做同類的比較盟庞，并且前期鋪墊能強化記憶吃沪。

6. 知識點總結(jié)生硬。嘗試和學生互動的方式什猖，讓學生主動參與知識點的梳理票彪，避免填鴨。

@苗苗老師優(yōu)點

1. 自我展示不狮，有朗讀的課堂才是語文課堂降铸。

2. 語速得當，語氣具備很強的親和力摇零。

3. 個部分之間的銜接推掸，處理得當不生硬。

4. 應變能力強遂黍，對課堂中學生出現(xiàn)的不同的狀況终佛，能夠很好處理，重新回到主題雾家。

5. PPT整潔可愛铃彰，在吸引孩子的同時，不分散孩子的注意力芯咧。

【若干次自我磨課】

一個人的練習和面對導師和新師營的小伙伴們完全不一樣牙捉，很多狀況都不會出現(xiàn)。模擬時自行跳過的一些問答環(huán)節(jié)敬飒，其實在課程中是非常重要的邪铲，也是耗時的，要引起注意无拗。重復之后會發(fā)現(xiàn)很多問題带到，自己每一次說的都不相同，逐字稿重點部分需要背誦英染。

【研讀教案和教材】

之前對于教案和教參沒有逐字詳讀揽惹，沒注意到穿糖葫蘆發(fā)帶來源被饿，吸取教訓之后，重新研讀了教案和教材搪搏。和導師溝通學生的年齡階段狭握，調(diào)整了一些內(nèi)容的呈現(xiàn)。

收獲和感悟

對于真實的課堂和老師真實的備課日常有了初步的了解疯溺，當然可能連皮毛都不算论颅。發(fā)現(xiàn)了自身存在的好多問題，這些問題如果能夠得當?shù)母恼涯郏粌H僅是對學生對自己也有很大的幫助恃疯。吃素老師超有耐心的，磨完課之后還把具體的問題用文字的形式發(fā)給了我挠说，讓我干了這杯滿滿的愛澡谭。

最大的感悟可能是覺得我們真的是一波充滿活力和戰(zhàn)斗力的人。新東方的老師不像太陽雖然溫暖卻遙不可及损俭，兩位導師都像太陽花一樣充滿希望和力量蛙奖，課上是導師課下是朋友親和力極強。順帶一下杆兵，我還沒有忘掉大鵬老師要吃兔兔的“殘忍”行徑雁仲，兔兔那么可愛怎么能選擇在餐桌相遇？

? （心怡記于2020年2月26日晚）