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? ? 班里的孩子林很內(nèi)向放仗，從不敢大聲說話，上課不愛回答問題撬碟，即使叫起來也是哼哼唧唧的匙监，聲音就像蚊子一樣。關(guān)于這個(gè)聲音小的問題我也找他談過幾次小作，可是幾次過后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子更不愛說了，這讓我更加發(fā)愁了稼钩。
? ? 昨天新學(xué)期開始的第一天顾稀，我讓孩子們交流一下假期中去玩的最好的地方并說一說自己的夢想，孩子們輪流上臺(tái)發(fā)言坝撑。輪到林時(shí)静秆，他站在講臺(tái)上，眼睛看著腳用只有他自己能聽到的聲音說了一句話巡李，我雖然離他很近抚笔，但是仍然沒有聽見。我輕輕地走過去侨拦，摟著他的肩膀殊橙，悄悄地說了一句話“你能不能聲音再大一點(diǎn)點(diǎn)，老師沒有聽到”。他停頓了一會(huì)膨蛮，又說了一遍叠纹，這次我聽到了，聲音比剛才的大了點(diǎn)敞葛，去五蔬園玩了誉察。我一聽，有希望能讓他大點(diǎn)聲說話惹谐。于是我微笑著持偏，趁機(jī)說:“你真厲害，到那么遠(yuǎn)的地方去了氨肌，老師相信你一定想讓大家知道你去了哪里鸿秆，你能再大聲說一次嗎？”我又對(duì)班里的同學(xué)說儒飒，大家想不想知道林去了哪里谬莹，同學(xué)們大聲說想，我說既然想那我們應(yīng)該怎樣做呢桩了，剛說完孩子們就鼓起了掌附帽。我看到林滿臉通紅，閉著眼睛井誉，大有豁出去了的架勢蕉扮，大聲說了一遍“我去了五蔬園”，說完他自己也笑了颗圣，我?guī)ь^為他鼓起了掌喳钟。接下來，他用從沒有過的大聲說了自己的夢想是當(dāng)一名軍人在岂，這次是睜著眼睛看著同學(xué)們說的奔则，剛說完班里就想起了熱烈的掌聲，我知道這是同學(xué)們對(duì)他的表揚(yáng)蔽午。雖然林的發(fā)言用了好幾分鐘易茬，耽誤了好幾個(gè)同學(xué)，可是同學(xué)們并沒有埋怨他及老，而是一次次的給他鼓勵(lì)抽莱。
? ? 今天的語文課上，孩子們開火車讀生字骄恶，又到了林時(shí)食铐，火車并沒有卡住，只見他從容地站起來大聲地讀出了他要讀的字僧鲁，我很高興虐呻，再一次表揚(yáng)了他刻获。
? ? 通過這件事傲隶，我認(rèn)識(shí)到賞識(shí)的重要性。只要我們在教育教學(xué)中，經(jīng)常保持一種賞識(shí)的心態(tài)溺欧，掌握一定的賞識(shí)策略茄唐，讓所有的孩子獲得賞識(shí)川梅，相信我們的孩子一定會(huì)更加健康圾笨、更加陽光！
