最近三刷了《三傻》牛隅，可以說之前的觀影都重在娛樂，而在我同電影主人公一樣進入大學之后酌泰，這一次才可以說深有感觸媒佣。

《尋找蘭徹》又名《三傻大鬧寶萊塢》，這個三傻正是影片的主人公們宫莱，Rancho丈攒，F(xiàn)arhan哩罪，Raju授霸。他們各自有自己獨特的人格，而Farhan和Raju分別代表著一類人际插。

Farhan是一種背負生活壓力的人碘耳，有自己的夢想，卻畏首畏尾框弛，惶恐地擔憂明天辛辨，反而只能使一去不復返的今天更加的渾渾噩噩。

Raju是一種沒有真正看清自我的人《犯悖“你明明愛攝影指攒，卻跟機械結婚”蘭徹對他的評價完全正確，若人生只是盲目追求財富和名利僻焚，又或者只墨守成規(guī)允悦，不愿打破去做真正自己熱愛的事情，生命也會暗淡無光虑啤。

不止Rancho的兩個舍友隙弛，理想化的Rancho幾乎改變了自己身邊的所有人。他的女友Pia正是Rancho將她從一個愛攀圖權勢富貴的守財奴手中解脫出來的狞山，任何東西在守財奴眼中都有一個價格標簽全闷，包括人。

還有剛開始在學校跑腿的小哥萍启，正是Rancho告訴他总珠，上學并不一定要交許多學費，只需要一件校服的價錢就可以在各個教室蹭課勘纯。他的舍友都感慨于他的新思路和新想法姚淆，其實他們并不知道，Rancho小時候正是偷偷穿著主人家的孩子的校服到學校上課屡律。這都源于對于真正的教育的渴望腌逢。

這里說到了真正的教育，因為本片可能正是講對印度填鴨式的教育的抨擊融入到了嬉笑怒罵中超埋，又這三個希望有自己人生的傻瓜來詮釋搏讶。

在影片開頭，出現(xiàn)了一個代表著教育的角色霍殴，病毒媒惕。

也就是Pia的父親，這所著名工程院校的校長来庭，校長的開學演講也透露出他以及印度上下對于教育的觀念妒蔚，所有的人，就如叢林中一樣殘酷月弛，是淘汰了無數(shù)的人向上爬才來到了這里肴盏，并且病毒給他們立下了新的競爭目標。就是獲得那一個象征這病毒有史以來同時也后無來者的最優(yōu)秀學生的太空筆帽衙。

太空筆是病毒口中耗巨資研發(fā)可以在太空中也可以使用的筆菜皂，它象征這科學當時的最高成就。而打破常規(guī)的Rancho提出既然中性筆用不上厉萝，為什么不用鉛筆呢恍飘。這無疑是病毒教授多年來相似演講中從未看到過的事情榨崩。他一時尷尬的講不出話來，并表示這以后再說章母。

試問在日常生活中母蛛，校長在上方講話時，無論他講話的對與錯乳怎，是否真的有像Rancho這樣的領袖級學生發(fā)出疑問呢溯祸？在哪里能找到有著Rancho特性的學生呢？

接著影片用joy的死將沖突直接擺在了臺面上舞肆。

joy來自農(nóng)村焦辅，他的家庭并不富裕，像印度的所有底層家庭一樣椿胯，家庭的所有希望都壓在了下一代的大學生上筷登，認為讀出大學才有出路，才能改變自己的人生哩盲。而悲劇在事實正是如此息罗，印度的現(xiàn)狀意味著要想出人頭地必須有良好的教育蒂萎。

joy能夠進入全印度最好的大學，從他的旋翼機項目就可以看出他是聰明的，因為家庭緣故喉刘，他無法在期末按時交上他的作業(yè)熬甫，項目無法完成的他期望校長寬限時日粟耻。但是嚴苛的校長正是看不慣這種找借口的行為夕冲，直接電話告知joy的父親，joy不能畢業(yè)嘶炭，需要留級抱慌。

Rancho看到失望的joy，準備自己悄悄地幫助joy把這個項目完成眨猎，然而當項目完成要給joy一個驚喜的時候抑进。joy卻給了大家一個“驚喜”——自殺。

這是Rancho與這整個教育制度的第一次碰撞睡陪，和病毒的觀念的第一次交鋒寺渗。他劍指病毒教授的教育方法錯誤，一味的學兰迫，一味地競爭只會讓學生忘記自己本來的初衷信殊，提高自己。教授認為只有好的成績才是好學生逮矛，才能有好的工作鸡号。他把成績作為衡量學生的標準转砖。你會發(fā)現(xiàn)

教授的話十分的冷须鼎，苛刻鲸伴，讓人感到心寒。他對差生的態(tài)度是惡劣的晋控，不但沒有鼓勵汞窗，更是用諷刺的話來刺激。影片的前半部分對教授的固執(zhí)赡译，高傲刻畫的淋漓盡致仲吏。Joy的quit正是對這個教育制度的失望，當然也有自己的承受能力太差蝌焚。

而Rancho借此次機會告訴教授裹唆，批判了現(xiàn)在落后的教育制度給人的只有壓力，要有“正確的上課方法”在joy的葬禮上只洒，Rancho說“印度的學生自殺率高居世界首位许帐，大家都認為是Joy是被脖子上的繩子勒死的，但他過去四年受到的精神壓力呢毕谴？世人都知道工程師是一群聰明的人成畦，但是他們還沒有造出能夠測量精神壓力的機器。如果他們可以涝开，人們就會知道循帐，這不是自殺，而是謀殺舀武！

氣急敗壞地教授把Rancho提上了講臺拄养，要他展示一下真正的授課，Rancho用自己舍友的名字生造了兩個詞银舱。并要求在座的人來找到這兩個詞的出處衷旅，以求成為”第一個找到答案的人“然而本來就沒有的單詞從何找到呢？

Rancho“倒退一分鐘纵朋，當我提問時柿顶，你們對這個

新知識感興趣么？你們不感興趣操软！你們都陷入了可怕的比賽嘁锯，就要爭第一。就算你是第一聂薪，這又有什么用家乘？你的知識會增長嗎？不會藏澳，增長的只有壓力仁锯。”

偉大的Rancho讓我們明白：我們都在瘋狂的競爭學習中翔悠，而沒有真正的想去學到什么业崖。

這正是我們現(xiàn)在大學生迷茫的東西野芒，我們被教育制度鞭策到了大學中，這是大學双炕，而不是高壓鍋狞悲。在這種相對自由的環(huán)境下，我們要怎樣才能找到自己真正愿意去付出一切的事情呢妇斤？刻板的追求第一摇锋，真的是我們想要的嗎？

最后Rancho通過一系列的事件堅持自己的觀念站超，終于在一個臨界點荸恕，打破了教授堅硬的壁壘，就是在Rancho將自己的知識學以致用的時候死相。他將自己在教授婚禮上的鬧劇一般的想法變?yōu)榱爽F(xiàn)實戚炫，并且用那個構想在停電的時候用吸塵器接生了教授長女的孩子。這無疑是一個奇跡媳纬，Rancho簡直是完美的人双肤。而明面上貫穿全文的中心All?is?well更是在存在糟糕事情的時候有著完美的體現(xiàn)。

這時候出現(xiàn)了整部電影我認為最經(jīng)典的一幕钮惠，Rancho在做完自己的事情后茅糜，并沒有忘記自己已經(jīng)被退學，在眾人歡慶的時候素挽，他悄悄隱沒在雨中蔑赘。發(fā)現(xiàn)的教授終于直視了自己的內(nèi)心。他跑出去预明，攔住Rancho缩赛，大吼著對他說，你錯了Ｗ贰Ｋ肘伞！在太空中阅酪，鉛筆并不能使用旨袒，因為在空中四散的鉛會傷害人體，所以消耗巨資研發(fā)太空筆是有用的术辐，你也并不是總是對的!!!這里我想導演是想告訴我們砚尽，即使是Rancho也不是完美的人。

當教授把象征著歷年來最優(yōu)秀的學生的太空筆給Rancho時Rancho也能像常人一樣綻放笑容辉词，而不是一副我早就知道會如此的表現(xiàn)必孤。

我想，其實影片到這里就應該結束了瑞躺，之后的劇情無非是讓這個故事有一個喜劇片該有的結局敷搪⌒讼耄看完這部影片，我們真正得到的應該是人這一生购啄，最幸運的事情就是能干自己喜歡的事襟企！而現(xiàn)在的我嘱么，找到了屬于自己的工程學了嗎?