我在上一篇文章中分析了網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)是抓住了人性的特點(diǎn)珊拼，精心設(shè)計(jì)食呻，使孩子一步步地為游戲而上癮。先來(lái)回顧一下游戲?yàn)槭裁茨茏尯⒆由习a杆麸？
游戲做到輕松入門(mén)搁进，讓你迅速獲得成就感；
會(huì)不斷的升級(jí)昔头，并及時(shí)反饋饼问，給你帶來(lái)不斷的自信和快感；
給你以虛幻而誘人的目標(biāo)以及有很強(qiáng)社交互動(dòng)性揭斧。
因此莱革，我們完全可以針對(duì)游戲的特性，把它的邏輯原理運(yùn)用到孩子的學(xué)習(xí)中去讹开，讓孩子也喜歡上學(xué)習(xí)盅视。
一、在學(xué)習(xí)上如何做到簡(jiǎn)單入門(mén)
生活中都有這個(gè)現(xiàn)象旦万，在幼兒園時(shí)闹击，孩子、家長(zhǎng)關(guān)系都是比較融洽的成艘，可一到了小學(xué)赏半，很多父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)就沒(méi)有那么耐心了贺归。
究其原因，因?yàn)樽詮挠辛顺煽?jī)断箫，就會(huì)不自覺(jué)地跟別人家的孩子比拂酣。于是就出現(xiàn)了焦慮、急躁仲义，進(jìn)而會(huì)責(zé)罵甚至體罰孩子婶熬。這導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上就沒(méi)了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒埃撵，這就直接影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度赵颅。
而游戲呢，你過(guò)關(guān)了盯另，她會(huì)有鮮花性含、掌聲洲赵、積分等鸳惯。即使失敗了，也只會(huì)讓你繼續(xù)加油等鼓勵(lì)叠萍。
我們?cè)賮?lái)回想一下芝发，我們都是怎么教會(huì)孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的呢苛谷？并且這件事上幾乎沒(méi)有人失敗的辅鲸。
因?yàn)樽龈改傅膶?duì)孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路這件事上都充滿了信心，無(wú)論他前期說(shuō)的有多糟糕腹殿，摔了多少跤独悴，我們都有足夠的耐心，所以在教育孩子的事上锣尉，父母一定調(diào)整好心態(tài)刻炒，要等得起！
二自沧、尊重孩子的興趣和愛(ài)好坟奥。
我看到過(guò)許多孩子喜歡上動(dòng)漫、足球拇厢、小動(dòng)物等爱谁。但家長(zhǎng)都以影響學(xué)習(xí)為由都給阻止，還經(jīng)常為這些事跟孩子鬧得不可開(kāi)交孝偎。試想访敌，你反對(duì)他自己喜歡的東西，硬讓他去學(xué)習(xí)衣盾，他有情緒了寺旺，他會(huì)把精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上嗎荡陷？
看過(guò)一個(gè)視頻，說(shuō)一個(gè)五歲的孩子有次看了一次升國(guó)旗儀式迅涮，他就對(duì)護(hù)旗手產(chǎn)生了濃厚的興趣废赞。慶幸的是他爸爸沒(méi)像其他的父親反對(duì)他的興趣，反而非常支持孩子當(dāng)護(hù)旗手的夢(mèng)想叮姑。為他定做專(zhuān)業(yè)服裝唉地，室內(nèi)外都立了旗桿，每天雷打不動(dòng)地升國(guó)旗传透、降國(guó)旗耘沼，現(xiàn)在這個(gè)孩子已經(jīng)是五年級(jí)了，他學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀朱盐，因?yàn)樗哪繕?biāo)是考取最好的軍校群嗤，成為一名國(guó)家隊(duì)護(hù)旗手。所以一定要尊重孩子的愛(ài)好兵琳，并且培養(yǎng)孩子有自己的夢(mèng)想狂秘，孩子學(xué)習(xí)才有目標(biāo)感，有主動(dòng)性躯肌。這樣的孩子是不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的者春。
三、在學(xué)習(xí)中清女，像游戲一樣做到及時(shí)反饋钱烟。
平時(shí)的學(xué)習(xí)，往往只有到了考試后嫡丙，才知道孩子學(xué)習(xí)成果拴袭。但有時(shí)努力了，還是沒(méi)能考出好成績(jī)曙博，這都是完全有可能的拥刻。在學(xué)習(xí)上如果得不到及時(shí)的、正面的反饋羊瘩，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)減弱泰佳。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)游戲中的快速反饋系統(tǒng)。每天都要挖掘孩子的細(xì)微進(jìn)步點(diǎn)尘吗，并加大鼓勵(lì)逝她，對(duì)于一些做的不夠好的，只要點(diǎn)到為止睬捶。這樣黔宛，那你的孩子也會(huì)像在打游戲中被升級(jí)了一樣，獲得很大的成就感擒贸，也就更有動(dòng)力去挑戰(zhàn)一些學(xué)習(xí)上的困難!
舉個(gè)我親身的經(jīng)歷臀晃，有個(gè)二年級(jí)的學(xué)生觉渴，在書(shū)法課上，一上課就自言自語(yǔ)徽惋，坐得東倒西歪案淋，不停地在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，根本沒(méi)心思在聽(tīng)課险绘，還影響到其他同學(xué)踢京，這就是我們所說(shuō)的“問(wèn)題孩子”
我也提醒過(guò)幾次，沒(méi)什么效果宦棺。心想必須得換一種方式瓣距，于是我走到他桌子前，蹲下來(lái)代咸，悄悄地跟他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你跟其他同學(xué)不一般蹈丸，特別有個(gè)性，請(qǐng)跟老師說(shuō)說(shuō)呐芥，你長(zhǎng)大后想做什么呀逻杖？”他當(dāng)時(shí)愣了一下，還以為我過(guò)來(lái)批評(píng)他贩耐。但見(jiàn)我態(tài)度真誠(chéng)弧腥，過(guò)了幾秒鐘厦取，他才低聲地說(shuō)：“我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名考古學(xué)家潮太！”
“哇，你真厲害虾攻，我就說(shuō)嘛铡买，你跟其他同學(xué)不一樣。其實(shí)老師也想當(dāng)個(gè)考古學(xué)家霎箍。但據(jù)我了解奇钞，考古學(xué)家都要先把字給練好。因?yàn)橐院竽阋獙?xiě)很多的考古文章給大家看的呀漂坏！”
他聽(tīng)我這么一說(shuō)景埃，精神立刻就振奮起來(lái)，挺身坐直顶别，開(kāi)始認(rèn)真地練起字來(lái)谷徙。過(guò)后，我把他剛才寫(xiě)的字向其他同學(xué)展示驯绎，并好好地表?yè)P(yáng)了他完慧！
他一下子就像變了個(gè)人似的，整堂課下來(lái)表現(xiàn)得都還不錯(cuò)剩失。
四屈尼、總結(jié)
我們都在反對(duì)孩子玩游戲册着，但我們最需要思考的是：為什么游戲能吸引孩子呢，我們完全可以學(xué)習(xí)游戲的設(shè)計(jì)邏輯脾歧，再運(yùn)用到我們的親子關(guān)系中來(lái)甲捏。
只要我們能給孩子更多關(guān)愛(ài)，更好的方法鞭执，孩子是不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的摊鸡！
