文|烽火長歌
01
也許是這一段時(shí)間看育兒類書籍比較多堪滨，突然想起來小時(shí)候的一件瑣事。
這件事情之所以會發(fā)生，完全是出于我那無聊的靈光閃現(xiàn)饺汹。那天帶著兩歲的兒子在小區(qū)里面和小朋友以及媽媽一起散步端仰，陽光正好暇赤，空氣清新响巢。
我腦海中突然想起養(yǎng)狗的人家會扔出飛盤或者小球厅缺，然后狗兒們會飛快地跑過去罢吃，將飛盤或者小球叼回來楚午。
身邊沒有小狗，也沒有飛盤尿招，只有一個(gè)露著大腚的兒子醒叁，他正搖頭晃腦地走在我旁邊。
我把他叫住泊业，讓他先不要走路把沼，停下來。他有點(diǎn)茫然吁伺，抬頭看我饮睬，他全部的嬰兒肥都表現(xiàn)出兩個(gè)字：迷惑。
而我也沒有多加解釋篮奄，只是蹲下身子對著前方筆直的道路伸出手指捆愁，然后對著兒子說了一聲：跑。
胖乎乎的兒子沒有絲毫猶豫窟却，邁開小短腿昼丑，露著他的大肉腚，徑直往前跑了夸赫。
跑了大概十多米菩帝，回頭看我仍舊在原地看著他笑，于是他又嘻嘻哈哈地跑了回來茬腿。
當(dāng)時(shí)的我呼奢，覺得有樂趣極了，真切的覺得切平，小孩這個(gè)物種握础，怎么可以這么好玩！
不知道為什么悴品，這個(gè)場景在我腦海中留下的印象如此之深禀综，到現(xiàn)在八年多以后回憶起來简烘，仍舊如發(fā)生在眼前一般。
連當(dāng)時(shí)旁邊媽媽們的笑聲都猶如仍在耳邊定枷。
現(xiàn)在想來孤澎，孩子們對于大人的無條件信任與服從實(shí)在讓人感動。
02
如同早上聽的文章所言一樣依鸥，孩子們的問題，人格的形成悼沈，很多時(shí)候在童年時(shí)期就已經(jīng)被烙下了深刻的印記贱迟。
小的時(shí)候，他們對我們無條件服從與信任絮供，這樣的美好感覺一去不復(fù)返衣吠。
孩子們的人格，情感壤靶，認(rèn)知都在飛速地發(fā)展中缚俏，而與之相對的成年人，他們的人格贮乳、情感忧换、認(rèn)知卻幾乎都在原地踏步。
這樣會造成什么樣的問題向拆？
造成了不適應(yīng)性亚茬。
這種不適應(yīng)性體現(xiàn)在哪里呢？有沒有人認(rèn)真地想過浓恳？
在我看來刹缝，這種不適應(yīng)性大部分體現(xiàn)在我們成年人，作為家長的存在身上颈将。
我的理由是梢夯，從孩子們的角度看來，他們的父母言行以及性格特征基本上是沒有太大變化的晴圾。
這個(gè)很容易理解颂砸，一個(gè)成年人，即便他是有意地改變自我死姚，又是如何能夠輕易做到沾凄？
所謂江山易改，本性難移知允，這句話說出來不是騙人的撒蟀。
所以，孩童的眼中温鸽，即便他從零歲成長到青年保屯，父母出了老去手负，其他特性不會發(fā)生太大改變。
但是姑尺，換個(gè)角度來看竟终，成年人眼中的孩子，從咿呀學(xué)語到青春年少切蟋，這個(gè)改變统捶，可謂之翻天覆地。
03
孩子們有了天翻地覆的變化柄粹，從整個(gè)人格以及情感上喘鸟，每一年都是跳躍性的發(fā)展。
而父母如果一如既往的用同樣的手法和態(tài)度來對孩子進(jìn)行教育驻右，與之進(jìn)行溝通而不出問題什黑，我信他個(gè)鬼！
我開頭為什么要講我腦海中印象深刻的這個(gè)例子堪夭，就是想要說明教育的階段性以及父母的認(rèn)知改變必要性愕把。
兩歲的孩子，你讓他跑就跑森爽，不需要理由恨豁，他發(fā)現(xiàn)跑了沒有意義，回過頭來也不找你要理由爬迟，反而還天真可愛地對你笑圣絮。
十二歲的孩子如何？你能用同樣的手法對其下達(dá)命令么雕旨？
答案當(dāng)然是否定的扮匠。
很多家長就是看不穿這個(gè)變化的趨勢，不知道問題到底出在哪里凡涩，所以親子關(guān)系才會出現(xiàn)問題棒搜。
他們認(rèn)為是孩子變了，是孩子青春期叛逆了活箕。
孩子變了是沒錯(cuò)力麸，你跟著變了沒有？正因?yàn)槟愕牟粚W(xué)習(xí)育韩，不成長克蚂，不改變，才直接導(dǎo)致你和孩子的交流出現(xiàn)問題筋讨。
交流出現(xiàn)問題埃叭，能夠不表現(xiàn)出來叛逆么？
所以悉罕，點(diǎn)到這里吧赤屋，看到的人算是有福了立镶，哈哈哈！
