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不少家長都在抱怨，怎么學(xué)校的老師總是把屬于教師自己的任務(wù)分配給家長复罐。每次周末涝登，作業(yè)清單發(fā)了一遍又一遍，真是不勝其煩效诅。
這里暫且不說那些極端的事件胀滚，比如直接給家長布置任務(wù)，批改作業(yè)乱投，洗滌窗簾咽笼，打掃教室衛(wèi)生等。這里戚炫，我們僅僅指的是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題剑刑。
眾所周知，教育分為家庭教育嘹悼，學(xué)校教育叛甫，社會教育。在二十世紀(jì)之前杨伙，我國的教育仍然以學(xué)校教育為主其监，那時候，教師真是身兼數(shù)職限匣，把屬于父母的責(zé)任也攬在身上抖苦，可學(xué)生不領(lǐng)情啊。畢竟米死，父母打罵一下還是親生的血緣關(guān)系锌历，師生情在指責(zé)的氛圍中是那么多單薄。后來峦筒，我國的教育者也意識到了這個問題究西，所以相應(yīng)的制度也建立了起來。有些在使用中卻出現(xiàn)了各種各樣的問題物喷。比如這個作業(yè)監(jiān)督的問題卤材。如果是在以前，教育者可以使用各種措施去督促學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)峦失，可現(xiàn)在扇丛，我們除了利用說教的方式，還能用什么有效的舉措嗎尉辑？
為了孩子專業(yè)知識的掌握帆精，我們只能把屬于家長自己的義務(wù)還回。或許所有的事情都是這樣吧卓练，別人幫一次忙我們知道感謝隘蝎，當(dāng)這件事，別人一直做的時候昆庇，反而不知道那是自己應(yīng)該做的事情了末贾。甚至有些家長說，現(xiàn)在的教師真是了不得了整吆，什么都不做了拱撵，非得讓我們在孩子作業(yè)本子上簽字，他自己的學(xué)生
