感受>道理
不在于我們說什么，在于孩子聽到什么患蹂；不在于我們做什么或颊，在于孩子感受到什么。道理很多一套套传于，可是沒有體驗(yàn)就沒有經(jīng)驗(yàn)囱挑。體會(huì)孩子的感受，感同孩子的感受沼溜，肯定孩子的感受平挑，表達(dá)孩子的感受。
習(xí)慣>神童
習(xí)慣意味著意志力系草，意味著自我控制力通熄，意味著效率，意味著一切是自然：優(yōu)秀是一種習(xí)慣找都。如何你真心渴望孩子優(yōu)秀的話唇辨，那么就變“神童情結(jié)”為“習(xí)慣情結(jié)”：一定要幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣！
空間>管教
和諧寬松的家庭其孩子則冒險(xiǎn)能耻、主動(dòng)赏枚，并能與別人打成一片亡驰，很容易獲取成就與幸福人生。
品德>分?jǐn)?shù)
能力饿幅、專業(yè)凡辱、學(xué)識(shí)主要是幫助我們解決做事的問題，但不解決做人的問題栗恩。
狀態(tài)>能力
許多兒童已經(jīng)失去了應(yīng)有的天真靈氣透乾，活潑、浪漫摄凡、歡笑在他們身上已不復(fù)存在续徽。如果從兒童開始就是身心疲憊的狀態(tài)，就是機(jī)械的狀態(tài)亲澡。
興趣>知識(shí)
興趣――愛好――癡迷钦扭，父母的任務(wù)就是幫助和引導(dǎo)孩子走到這一步，孩子至此就有了穎脫而出的優(yōu)勢(shì)床绪。
理念>方法
很多父母教育觀念還停留在舊有教育模式客情。孩子優(yōu)秀就優(yōu)秀在思維方式上，成功從父母好的理念開始
