了解嬰兒的內(nèi)心世界梅尤，使嬰兒邁出最艱難的第一步，并開始思考赔硫，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)炒俱，這一點(diǎn)，至關(guān)重要爪膊！
粗蠻的成人干擾兒童的思路或試圖分散他的注意力時(shí)权悟，就很有可能為這種艱苦的內(nèi)部工作設(shè)置了阻礙。
在嬉戲時(shí)推盛，成人牽住兒童的小手峦阁，親吻他，或哄他安心睡覺(jué)耘成，卻不關(guān)注他那特有的心理進(jìn)程榔昔。如果成人不能意識(shí)到這種神秘工作的存在，就可能徹底毀掉兒童最初的心理成長(zhǎng)過(guò)程凿跳。
1歲以前的兒童能在他們周圍的環(huán)境獲得驚人的深切體驗(yàn)件豌，他們能從一些圖片中認(rèn)出所熟悉的環(huán)境。但之后我們要更加注意控嗜，兒童一旦獲得這種體驗(yàn)茧彤，他們就不再有很強(qiáng)的興趣了。第二年以后疆栏，即使是漂亮的物體和鮮艷的色彩曾掂，也不能再使兒童激動(dòng)了。
我們發(fā)現(xiàn)壁顶，這種欣喜若狂正是敏感期的特征珠洗，但是他們開始對(duì)我們忽視的小物體發(fā)生興趣了。也就是說(shuō)若专，他對(duì)不起眼的東西或者我們很少關(guān)注的東西有興趣了许蓖。
兒童和成人具有兩種不同的觀察視野，這反映出程度的加深范圍由小慢慢擴(kuò)大。成人總想給三四歲的兒童看一些普通得不能再普通的東西膊爪，以為他們從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)什么東西自阱。這種做法無(wú)異于一個(gè)人認(rèn)為另一個(gè)人耳聾，于是大聲說(shuō)話一樣米酬。在你做過(guò)巨大努力沛豌，使那人聽(tīng)到后，他卻對(duì)你抗議：“我又不是聾子赃额！”
成人常常自以為是加派，以為兒童只對(duì)色彩鮮艷的、轟隆作響的東西感興趣跳芳。強(qiáng)烈的刺激物芍锦，如歌聲、鐘鳴筛严、飄揚(yáng)在空中的旗幟醉旦、炫目的燈光等，這些看似強(qiáng)烈的吸引是外在的桨啃，會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，并不能給兒童的注意力帶來(lái)多少好處檬输。
