? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?作者：許清老師
? ? ? ?半個(gè)學(xué)期過去了奶赠，我也數(shù)不清是第幾次爬后山了，幾乎每周五的早上，孩子們都會帶著水丑瞧、小食和水果藐唠，高高興興地去爬后山苏携。那片荔枝林豌研，用“爬”這個(gè)詞真是太生動(dòng)形象了哮幢，它的陡峭就是成年人也要手腳并用才爬得上去惧蛹。
? ? ? ?我很享受這樣的早晨扇救，伴著孩子們的歡笑聲，心情很放松很愉悅香嗓，我也有空閑去觀察孩子們在課堂之外的另一個(gè)樣子迅腔。記得這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的孩子，第一次去爬山時(shí)陶缺，他覺得真的是太難太難了钾挟，他哭，他生氣饱岸，他嘴巴里一直說著：“這是什么破山掺出，連臺階都沒有徽千，我再也不要來爬這個(gè)山了！”我也記得他第一次真的爬完全程后臉上滿是成就感的神情汤锨。接著的幾周双抽，每次也是在邊哭邊堅(jiān)持中完成了。時(shí)光就這樣流過闲礼，而變化在這無聲無息中慢慢地發(fā)生著牍汹。
? ? ? ? 今天我依然在默默地觀察他，我看到他淡定自若地找尋最佳路線柬泽，他終于愿意用手抓著荔枝樹的樹根確保自己的安全慎菲，不再覺得它臟。同伴一個(gè)一個(gè)的下山了锨并，他也不著急露该，堅(jiān)定地按照自己的節(jié)奏穩(wěn)穩(wěn)地爬完了全程，那么的平靜和享受第煮，在最后的最后解幼，嘴巴里輕輕地飄出來一句：“我完成了，哎喲包警，走得腿都抖了撵摆。”隨即害晦，開心地跑向了一直在等著他的小伙伴特铝。
? ? ? ?火星班的娃娃們早都習(xí)慣了這樣的強(qiáng)度，他們像小猴子一樣竄上竄下篱瞎，享受得不得了苟呐。但每個(gè)新轉(zhuǎn)來的孩子，或多或少都會經(jīng)歷上面的階段俐筋，在這個(gè)過程中牵素，我習(xí)慣退后一些，看看其他孩子們會怎么辦澄者。我看到了平時(shí)在課堂上不是那么活躍的孩子笆呆，每一次，每一次都會停下來幫助新同學(xué)粱挡，全身心地陪伴著赠幕、等待著，提供他需要的幫助询筏。
? ? ? ?這種感動(dòng)是直擊我的心靈的榕堰。感恩，在急躁的當(dāng)下，有這樣一片小天地逆屡，讓我有機(jī)會能看到孩子的生命在各個(gè)維度綻放圾旨。
