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作者：JOin建軍
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周四參加一個(gè)交流活動(dòng)坤溃，伙伴們都是已經(jīng)工作很多年的，在各自的崗位上做出了一定的成績嘱丢，但也面臨著一定的瓶頸薪介，他們尋求突破，所以走在一起越驻，跟著一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師開拓一個(gè)新的領(lǐng)域汁政，以案例的方式接受新鮮的知識(shí)道偷、經(jīng)驗(yàn)。
這種方式比起課堂上的教學(xué)有很大的進(jìn)步记劈，圍繞著一個(gè)案例勺鸦，一個(gè)問題而展開的教學(xué)、探討和交流目木，比圍繞著理論知識(shí)點(diǎn)换途、教學(xué)任務(wù)展開的填鴨式被動(dòng)學(xué)習(xí)要好很多。老師將自己的知識(shí)嘶窄、經(jīng)驗(yàn)貫穿在案例中怀跛，融合了很多的個(gè)人心得和技巧；而同學(xué)們也同樣在這個(gè)領(lǐng)域有自己的經(jīng)歷柄冲、經(jīng)驗(yàn)吻谋、感受、技巧现横，圍繞著這個(gè)主題將這些寶貴的財(cái)富分享出來漓拾，加上其樂融融的氛圍，我第一次來就喜歡上了這里戒祠。
與拿著紙和筆來聽講的伙伴不同骇两，我?guī)е氖荕INI和JOT script（藍(lán)牙觸控筆）。我也和同學(xué)們一樣認(rèn)真聽課姜盈，從中吸取有益的知識(shí)低千、經(jīng)驗(yàn)和技巧，同學(xué)們將他們記在自己的本子上馏颂，小小的示血、整潔的，我也記救拉，只不過是打字和思維導(dǎo)圖結(jié)合的方式难审。在聽講的過程中，老師所講到的重要的主題都被歸納在一個(gè)思維導(dǎo)圖中亿絮，這個(gè)思維導(dǎo)圖是電子化的告喊，通過藍(lán)牙觸控筆記錄到印象筆記中，印象筆記則分布在我所有的電子設(shè)備上派昧，可以將他們同步黔姜，任何時(shí)候我需要，即可打開查看斗锭、修改地淀、完善。
這不是學(xué)霸的方法岖是，是一個(gè)基本的學(xué)習(xí)方法帮毁。我認(rèn)為所有的人都應(yīng)該了解這個(gè)方法实苞，并嘗試與它進(jìn)行匹配，提升自己的學(xué)習(xí)效率烈疚。十多年來黔牵，一直在追求學(xué)習(xí)方式的不斷完善，到今天這個(gè)程度上爷肝，算是很好的實(shí)現(xiàn)了最初的設(shè)想猾浦。
我想，這是一個(gè)小小的學(xué)習(xí)體系灯抛，從理論金赦，到方法，再到工具对嚼，到實(shí)操夹抗，全然貫通之后，有必要跟大家分享纵竖。讓我們開始一個(gè)全新的學(xué)習(xí)系列漠烧，對(duì)抗應(yīng)試，對(duì)抗碎片靡砌，高效學(xué)習(xí)已脓，高效成長！
