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又是一年開學(xué)季妙啃，被浙江大學(xué)醫(yī)院院錄取的年齡最小新生陳舒音，成為了入學(xué)新生的焦點(diǎn)俊戳，也成了各大報(bào)紙和網(wǎng)站的寵兒揖赴。
與鋪天蓋地的報(bào)道對(duì)比鮮明的，是一頭齊耳短發(fā)抑胎，黑色T恤燥滑、黑色休閑褲、黑色板鞋的冷酷裝扮阿逃，沒有12歲孩子的稚嫩铭拧，反倒在嘈雜、熱鬧的新生開學(xué)環(huán)境中盆昙，成為了一撇安靜的風(fēng)景羽历。
報(bào)道中，父親透露孩子的如此優(yōu)秀淡喜，成為學(xué)校和新聞報(bào)道中所謂的“奇跡”秕磷，最重要的一點(diǎn)事：陳舒音特！別炼团！喜澎嚣！歡！讀瘟芝！書易桃！
父親說，小時(shí)候的陳舒音锌俱，總是喜歡纏著父母給她講故事晤郑，每次都要三四個(gè)小時(shí)，非常能夠坐得住。而等他自己能夠識(shí)字的時(shí)候造寝，對(duì)于讀書磕洪，就有了更多的選擇。只要她自己有空诫龙，基本都坐下來讀書析显。
母親說，她無論在任何時(shí)候签赃、任何環(huán)境下都能夠靜下心來學(xué)習(xí)谷异。這一點(diǎn)在當(dāng)場(chǎng)就得到證實(shí)：在有人同父母交談，而且還是關(guān)于她的話題時(shí)锦聊，即使處在學(xué)校食堂這樣混亂的狀況下歹嘹，她卻獨(dú)享一份寧?kù)o，自己了解新生資料括丁。
閱讀荞下，給了她比同齡人更豐富和深刻的認(rèn)知伶选，在打開她視野的同時(shí)史飞，給了打開了思想的大門。她在讀書中仰税，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)构资，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解能力，這幫助她能夠適應(yīng)不合年齡的環(huán)境陨簇，也幫助她能夠掌握超出平均認(rèn)知水平和理解水平的校園課程吐绵。
讀書讓她靜下來，因?yàn)槟軌蜢o下來河绽，她能夠更用心的讀書己单，因?yàn)閷?duì)讀書的熱愛，她愿意并醉心于內(nèi)心的寧?kù)o耙饰。
當(dāng)別人都覺得這是“奇跡”的時(shí)候纹笼，父親說了一句話“沒什么特殊”“沒有上過補(bǔ)習(xí)班，父母也沒有額外輔導(dǎo)苟跪，就是跟著老師的節(jié)奏一步步學(xué)下來”廷痘。
縱觀陳舒音的求學(xué)經(jīng)歷：
6歲上小學(xué)，就讀一年即考初中件已；這時(shí)候笋额，很多同齡人在讀學(xué)前班；
7歲讀中學(xué)篷扩，2011年考取湛江二中港城中學(xué)兄猩，就讀初一；這時(shí)候，很多同齡人在讀小學(xué)一年級(jí)枢冤；
8歲上初二援岩，成績(jī)穩(wěn)定在全年級(jí)前30名；9歲上初三掏导，以全湛江市第13名優(yōu)異成績(jī)考上湛江二中高一實(shí)驗(yàn)班（注：湛江二中高一實(shí)驗(yàn)班享怀，全湛江市僅招60人）；
12歲參加高考趟咆，以總分620分（理科）成績(jī)添瓷，高于一本線135分，被浙江大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)錄取值纱。
也就是說鳞贷，她在6歲的時(shí)候，跑贏了幾乎所有的同齡人虐唠，而且是大比分拉開搀愧。一個(gè)小學(xué)一年級(jí)，一個(gè)初中一年級(jí)疆偿，中間隔著6年的小學(xué)教育咱筛。
“不要讓孩子輸在起跑線上”，是所有父母的期望杆故。而按照大部分父母的起跑線迅箩，諸如名校、家庭條件处铛、課外訓(xùn)練等等饲趋，陳舒音應(yīng)該是“輸”了好幾十條街吧〕敷。可是偏偏奕塑，輸在起跑線上人，不經(jīng)意間家肯，就這樣一飛升天龄砰。
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陳舒音對(duì)讀書的熱愛，讓她擁有了“奇跡”一般的人生經(jīng)歷息楔，也讓她自己成了“神”一樣的存在寝贡。
但是，我們也應(yīng)該同時(shí)看到值依，父母對(duì)孩子的付出圃泡，光是“每次講三四個(gè)”，這樣的經(jīng)歷愿险，就很少能夠有人做到颇蜡。
兒子非常喜歡看書价说，幾乎每天我都在朋友圈曬孩子閱讀的照片，看到各種點(diǎn)贊和表?yè)P(yáng)风秤，心里總是美美的鳖目，覺得兒子給自己長(zhǎng)臉。但是別人不知道缤弦，我發(fā)朋友圈的時(shí)候领迈，幾乎孩子都在央求我給他講書，而我碍沐，一些時(shí)候狸捅，卻把他讀書當(dāng)成了自己娛樂的一部分。
昨天晚上9點(diǎn)半累提，兒子不肯睡覺讓我給他講書的時(shí)候尘喝，我關(guān)了燈，還義正言辭的跟他說“這種光線看書傷眼睛”斋陪。最終兒子把書放在頭頂朽褪，緊挨著書睡著了。
放暑假的一個(gè)月无虚，除了我?guī)ビ螛穲?chǎng)或者公園缔赠，幾乎呆在家里的時(shí)間，有一半時(shí)間都在看書骑科。
早上睜眼了要講書橡淑，而我總要賴幾分鐘，說自己需要醒盹咆爽；
早飯后要講書，而我說需要收拾房間置森，讓他等著斗埂；
午睡前要講書，幾本之后我就揚(yáng)言困得睜不開眼睛凫海，只能睡醒了給他講呛凶；
睡醒了，孩子要求我說話算數(shù)行贪，給他講書漾稀，賴不過去，一講就是一個(gè)小時(shí)建瘫；
晚上睡覺前崭捍，他要講書，我卻說睡覺時(shí)間到了啰脚，選擇兩三本殷蛇。
兒子對(duì)于我給他講書，似乎一直是一種饑渴的狀態(tài)。以前粒梦，我還在想亮航，越是缺，就越是想要匀们〗闪埽看書也是如此，不能給他完全的滿足泄朴，否則就是去了興趣宴猾。
但是，現(xiàn)在看來叼旋，這也不是適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
需要什么仇哆，給他什么责鳍，讓他滿足蟀俊，這才是自然的教育脊阴。
兒子從6個(gè)月開始看繪本熙侍，閱讀給他帶來的最大的好處就是：說話比別人早故爵，語言表達(dá)能力強(qiáng)鼠证。
兒子上幼兒園之前饮睬，每次在樓下玩耍铡原，都會(huì)遇到老人帶孩子沈跨，絮叨孩子兩歲了還不會(huì)說話由捎，曾經(jīng)遇到過一個(gè)兩歲半了還只會(huì)叫爸爸、媽媽的孩子饿凛。每次狞玛，我給他們的建議都是，回家多給孩子讀故事涧窒，輸入的多了心肪，自然就有輸出了。
我給兒子堅(jiān)持閱讀的另外一個(gè)重要原因就是：閱讀能提高他的理解能力纠吴，會(huì)讓他以后的學(xué)習(xí)變得輕松硬鞍。
還記得上小學(xué)剛開始學(xué)“除以”和“被除”時(shí)候，很多同學(xué)總是被這個(gè)繞口的說辭搞的不得要領(lǐng)戴已，頻頻出錯(cuò)」谈茫現(xiàn)在想來，其實(shí)都是理解力欠缺導(dǎo)致的錯(cuò)誤糖儡。不能理解“除以”和“被除”的意思伐坏，也就無法讀懂題目，如此休玩，做錯(cuò)是必然著淆，作對(duì)才是巧合劫狠。
數(shù)學(xué)中應(yīng)用題，更是考驗(yàn)理解能力永部，常扯琅ⅲ考試后能夠作對(duì)的題目在當(dāng)時(shí)就是做錯(cuò)，原因就在于沒有透徹的理解題干要求苔埋。除了數(shù)學(xué)懦砂，語文也是如此。唐詩(shī)组橄、宋詞背誦不下來荞膘，其實(shí)都是因?yàn)槔斫饽芰η啡薄?/p>
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閱讀，其實(shí)是一件和玩耍同樣隨性的事情玉工，可是偏偏就是難羽资，為什么呢？
因?yàn)樵诟改秆壑凶癜啵⒆雍猛媸翘煨酝郎x書，就是一種需要培養(yǎng)的習(xí)慣狭郑。玩是不需要付出努力的腹暖，而讀書是辛苦的。而孩子的不愛閱讀翰萨，最終證明了他們的認(rèn)識(shí)脏答。
要讓孩子愛上閱讀，父母首先不要對(duì)“讀書”或者“閱讀”抱有偏見亩鬼，以公平的心態(tài)對(duì)待玩具汽車殖告、飛機(jī)和書本；以同樣的興趣對(duì)待游樂場(chǎng)辛孵、足球場(chǎng)和圖書館丛肮。
不要刻意的回避跟閱讀及圖書有關(guān)的場(chǎng)所，也不要對(duì)圖書獨(dú)獨(dú)抱有特別的期待和不合時(shí)宜的幻想魄缚。
圖書館，也可是只是進(jìn)去逛逛的地方焚廊，不一定不要坐下來看完幾本書冶匹，或者借走幾本書；圖書也可以只是隨便把玩的東西咆瘟，不一定非要一本正經(jīng)的讀出來嚼隘，或者要求他讀夠多長(zhǎng)時(shí)間。
孩子的認(rèn)識(shí)袒餐，最開始飞蛹，其實(shí)是無差異的谤狡。
書或者玩具在他看來是一樣的，圖書館或者游樂場(chǎng)也是一樣的卧檐。是父母的引導(dǎo)墓懂，讓孩子心中的認(rèn)識(shí)漸漸的出現(xiàn)了傾斜；是父母的做法霉囚，讓孩子心里的判斷慢慢有了偏好捕仔。
父母?jìng)兛梢宰约鹤鲞@樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)月之內(nèi)：
帶孩子去了幾次游樂場(chǎng)盈罐，又去了幾次圖書館榜跌？
帶孩子去看了幾場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)劇，又帶孩子去了幾次圖書展盅粪？
給孩子買了幾件玩具钓葫，又給孩子買了幾本書？
帶孩子去看了幾次動(dòng)畫片票顾，又陪孩子讀了幾本書础浮？
與其說孩子不喜歡閱讀，就喜歡去游樂場(chǎng)库物，不如說霸旗，父母早在無形中給孩子做了界定和引導(dǎo)。
陳舒音的父母雖然只是水產(chǎn)公司的普通職工戚揭，但是他們對(duì)孩子教育從來不設(shè)限诱告。既不因經(jīng)濟(jì)條件設(shè)限，更不因?yàn)闀r(shí)間投入設(shè)限民晒。正是有了父母這樣的引導(dǎo)精居，潛移默化的影響，孩子才在心中對(duì)讀書產(chǎn)生了與同齡人相比“失衡”的偏愛潜必。
父母的側(cè)重點(diǎn)在哪里靴姿，孩子喜怒哀樂就集中在哪里。
一個(gè)自己不愛讀書磁滚、也不愿花時(shí)間陪孩子讀書佛吓、對(duì)孩子表現(xiàn)出熱愛閱讀的時(shí)候也不給于引導(dǎo)和支持的父母，很難養(yǎng)育出愛閱讀的孩子垂攘。
父母要給孩子的维雇，不是金錢，也不是寵愛晒他。父母最應(yīng)該給孩子的是引導(dǎo)吱型。
在用心的陪伴中，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣陨仅，發(fā)現(xiàn)讓孩子傾心的視角津滞，然后引導(dǎo)他大膽的向前走铝侵，把一道縫隙，沖破成一個(gè)出口触徐，從這個(gè)出口咪鲜，趟出一條路，沿著這條路锌介，讓他堅(jiān)定的走下去嗜诀，去延伸，去拓寬孔祸，最終隆敢，那會(huì)成為他自己的康莊大道。
