根據(jù)上課內(nèi)容我從以下4個方面展開觀點(diǎn)慕淡；
1、豫備摘果真部分：孫老師回支了開火車和兔子舞兩個內(nèi)容沸毁。開火車認(rèn)為有點(diǎn)單一峰髓，單單手臂正在運(yùn)動，氣候相比冷息尺，假設(shè)加上腿上動為難刁難教生熱身是可更好些呢携兵，或開火車和兔子舞兩選一當(dāng)豫備部分。? ? 2搂誉、教室上細(xì)節(jié)解說沒有夠徐紧。1、教生正在投準(zhǔn)時（羽毛球）炭懊，孫老師對教生持球方法出有解說并级，正確的方法該當(dāng)手持球托部位，有的教外行拿羽毛部位侮腹，導(dǎo)致部分教生正在練習(xí)時出有達(dá)到必定的效果嘲碧！2、教天生兩列橫隊(duì)相對站坐父阻，排頭和排尾相隔必定間隔愈涩，教師正在喊口令時望抽，“豫備”“投”? ，可可把“投”改成“哨聲”履婉，那樣教生會聽的更渾楚些呢煤篙！ 3、教師的言語如何帶動教生的自動性毁腿！師：有哪位同教投的出格好的有出有辑奈。生：出有！果為出有一名教生認(rèn)為本身出格劣秀的狸棍，教生便處被動階段了身害。假設(shè)把那句換種方法來問會沒有會更好些呢，如：接下來草戈，教員請位同教來出來展示下或表演下你是如何投的塌鸯，如何瞄準(zhǔn)的！可可陳述教員和同教們呢唐片，和各人一同分享下呢丙猬？那樣教生的自動性能夠會高些！ 4费韭、教生正在練習(xí)投準(zhǔn)時茧球，可可刪加點(diǎn)比賽情勢，或趣味性游戲來提高教生的自動性星持，刪加教室的活躍的氛圍抢埋。
? 以上只是個人觀點(diǎn)，有不當(dāng)之處還請指正督暂。
