作為一個(gè)HR從業(yè)人X員臼朗，免不了會(huì)接到一些部門(mén)邻寿、人員的“獎(jiǎng)/懲建議申請(qǐng)單”誊涯，并做出一些人員獎(jiǎng)懲的決定，可謂“好事做盡、壞事做絕”菌赖，哈哈！不過(guò)，近日倒是被一份“獎(jiǎng)/懲建議申請(qǐng)單”給嚇倒了晶丘，獎(jiǎng)懲人一欄捷枯，密密麻麻都是人名，數(shù)了數(shù)竟然有28個(gè)人，一個(gè)字——汗０刚尽！炒刁！真不知如此懲罰意義何在城瞎，為公司創(chuàng)收？似乎也沒(méi)有比這更合理的解釋了。
現(xiàn)說(shuō)說(shuō)自身對(duì)員工懲罰的認(rèn)識(shí)：
（1）强窖、要罰前有法
獎(jiǎng)賞是以功績(jī)?yōu)橐罁?jù)的髓抑，懲罰是以過(guò)失為依據(jù)的叙凡。法令是人們的行為界定的規(guī)則严里，是維護(hù)人們正常生活迷帜、工作等秩序的手段冠胯，也是判定人們過(guò)失大小的依據(jù)悉盆。因而有法令才有懲罰京髓。否則，就不足以儆眾、服眾，達(dá)到懲罰的目的。
（2）雪标、要教重于罰
有句話叫做：“先其為然謂之防撰茎，發(fā)而止之謂之救，行而責(zé)之謂之戒，防為上搔扁，救次之设哗，戒為下赂毯》掣校”“戒”不能改變已有現(xiàn)狀绿渣，只是警示今后不再犯同樣錯(cuò)誤堵第。也就是說(shuō)懲罰不是目的踏志，而是為了更好的教育下屬和調(diào)動(dòng)其積極性饲鄙。因此轴咱，要以防為重坚洽，防懲結(jié)合庐舟，教懲結(jié)合摊求，不能為了懲罰而懲罰禽拔。一定要堅(jiān)持教育在先，懲罰在后；要堅(jiān)持以教育為主睹栖，以懲罰為輔硫惕。實(shí)施懲罰時(shí)，要“重重舉起野来，輕輕打下”恼除，這樣不僅能使犯錯(cuò)德人減少，而且還能使人心服口服曼氛。
（3）豁辉、要情罰交融
對(duì)有過(guò)失的下屬，要尊重舀患、理解秋忙、關(guān)心，為其排憂解難构舟，讓其充分體會(huì)到組織的溫暖灰追。但這不能以喪失原則為代價(jià)，也就是說(shuō)狗超，既要講人情味弹澎，又不能失去原則性。否則努咐，照顧關(guān)系和面子苦蒿，該批評(píng)的不批評(píng)，應(yīng)處分的不處分渗稍，這樣不僅不能使下屬吸取教訓(xùn)佩迟，引以為戒，還會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣竿屹，喪失制度的嚴(yán)肅性和威懾性报强，降低自己的權(quán)威性和號(hào)召力。人情味要講拱燃，但原則性更要講秉溉，只有堅(jiān)持了原則性，人情味才能更有效碗誉，更具有教育性和感召力召嘶。
（4）、要寬嚴(yán)適度
在實(shí)際工作中哮缺，對(duì)違反者一定要具體分析其錯(cuò)誤的性質(zhì)和情節(jié)弄跌，區(qū)別 使偶然還是一貫，考察其一貫表現(xiàn)及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度尝苇，全面铛只、歷史埠胖、具體的分析有關(guān)問(wèn)題。根據(jù)錯(cuò)誤的大小格仲，性質(zhì)及危害程度押袍，區(qū)別對(duì)待诵冒，管理者對(duì)人對(duì)事凯肋，該寬該嚴(yán)，都不能從自己地主張好惡處罰汽馋，更不能感情用事侮东。應(yīng)做到“當(dāng)賞者，雖仇必賞豹芯；當(dāng)罰者悄雅，雖親亦罰”。只有鐵面無(wú)私铁蹈，從實(shí)際出發(fā)宽闲，寬嚴(yán)公道，才能激勵(lì)下屬握牧，調(diào)動(dòng)下屬容诬。
（5）、要罰后明理懲罰兌現(xiàn)以后沿腰，不論是行政紀(jì)律處分览徒，還是經(jīng)濟(jì)處罰手段，都代替不了必要地思想工作颂龙。有的對(duì)下屬地不良行為习蓬，動(dòng)不動(dòng)就以處分、罰款措嵌、扣獎(jiǎng)金等了事躲叼，以罰代教，結(jié)果造成不良影響企巢，有時(shí)還造成了同員工地對(duì)立情緒押赊。必要的處罰做出后，事情并沒(méi)完結(jié)包斑，要把思想工作趕上去流礁，具體指出其錯(cuò)在何處，幫助查找犯錯(cuò)的思想根源罗丰，讓其真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤神帅，使其增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的決心和信心，并為其改正錯(cuò)誤創(chuàng)造條件萌抵。
