? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 圖書館獅子
我是Tina膀哲，樊登小讀者天津濱海新區(qū)分會~少兒活動講師往产。
2018年11月18日，下午4點某宪，是我們的閱讀課程仿村。今天的繪本故事是《圖書館獅子》
活動目標：
幫助參加活動的孩子和家長，學(xué)習(xí)兴喂、認識蔼囊、運用“遵守規(guī)則和打破規(guī)則”。
滲透閱讀方法：我們看到一本書時衣迷，不僅要看看它的名字和插圖畏鼓，也還要看看它的作者、出版社等信息壶谒。
活動前：
1.參與人員胸貼的書寫與發(fā)放云矫。對于會員和非會員做一些區(qū)分。
2.告知工作人員繪本講讀開始15分鐘以后汗菜，關(guān)閉進入學(xué)習(xí)的教室門让禀。
活動中：
1.熱場及規(guī)則設(shè)定
熱場：搶凳子游戲
規(guī)則設(shè)定：大家提前去衛(wèi)生間贵少；喝點水。然后在活動進行中不要來回走動堆缘。大人的手機請調(diào)整到震動滔灶。
小朋友今天有一個學(xué)習(xí)任務(wù)，要學(xué)會什么時候要守規(guī)則吼肥，什么時候可以打破規(guī)則录平。
2.導(dǎo)入：
（1）猜謎語：此物老家在非洲，力大氣壯賽過牛缀皱。血盆大口一聲吼斗这，嚇得百獸都發(fā)抖。
談話導(dǎo)入
? 同學(xué)們喜歡讀書嗎啤斗？（喜歡）可以去什么地方讀書呢表箭？（圖書館）有只獅子也和大家一樣喜歡去圖書館，今天老師和大家一起來讀一本書《圖書館獅子》钮莲。
打開課件免钻，引導(dǎo)孩子看封面、封底和扉頁崔拥。
課件出示封面极舔，引導(dǎo)學(xué)生觀察屏幕。
（2）互動小朋友：你們?nèi)ミ^圖書館嗎链瓦？多大的圖書館拆魏？圖書館里面都有什么規(guī)定？獅子可以進圖書館嗎慈俯？
3.繪本講讀
? 紙質(zhì)繪本+獅子手偶（真誠把孩子和家長帶入情境中）
? 注意：繪本的熟練講讀渤刃！
4.繪本延伸：討論如下問題
（1）.“規(guī)定”是什么意思呢？
（2）.獅子在圖書館里都干了什么呢贴膘？
（3）.為什么麥小姐一開始說“那就別管他”卖子，但之后又要警告獅子呢？
（4）.獅子在圖書館里幫助大家做了哪些事情呢步鉴？
（5）.為什么在圖書館里大家都喜歡這只獅子呢揪胃？
（6）.“借書逾期”是什么意思呢璃哟？
（7）.發(fā)生了什么事氛琢？為什么獅子要走了呢？
（8）.你認為應(yīng)該讓獅子走嗎随闪？
（9）.為什么第二天獅子沒有來圖書館阳似？
（10）.圖書館里的人想念獅子嗎？你怎么知道的铐伴？
（11）.馬彬先生到哪兒去尋找獅子呢撮奏？最后在哪兒找到獅子的俏讹？
（12）.馬彬先生說了什么讓獅子回到了圖書館的？
5.聯(lián)想體驗
故事講完了畜吊，合起書泽疆，閉上眼睛回憶整本書的內(nèi)容，你最喜歡哪個故事場景呢玲献？為什么殉疼？
活動后：
1.預(yù)告下次的活動。
2.提醒大家未來的活動將有門檻捌年，會員可以免費瓢娜，還可以帶一個朋友參加。非會員要收取一點費用礼预，希望大家?guī)兔ψ鲂麄鳌?/p>
3.個別感興趣的朋友留下現(xiàn)場溝通眠砾。
