最近也在看一些技術書靴拱，但是會遇到以下情況：
看的時候感悟多多国觉，看完了大腦空空酒贬；
聽別人分析問題時才記得這個知識點書上講過又憨，自己在實際工作中卻想不起。
針對以上情況锭吨，學習了一套看書方法蠢莺，那就是帶著四個問題去看書，目的是搭建新舊知識的橋梁零如，讓自己的知識體系化躏将。
而這四個問題就是：
1、我具備了哪些相關知識考蕾？
2鳄抒、我學到了哪些知識云石？對原知識有什么補充或挑戰(zhàn)俏站？
3挪丢、哪些未知且可以簡單探索？
4、哪些未知且需長期探索沟沙？
今天在讀書時進行了一次實踐河劝。這次讀書的章節(jié)為《用戶故事與團隊代辦項》。讀完發(fā)現(xiàn)自己對于用戶故事的理解更全面了矛紫，不再是簡單的如何劃分故事赎瞎。
深入地理解到，用戶故事其實是價值流中承載客戶需求的基本工件颊咬。這樣务甥，特性和故事不再是兩個概念，而是不同階段的需求載體喳篇。
用戶故事需要經(jīng)過計劃敞临，細化，實現(xiàn)麸澜，測試和驗收幾個過程挺尿。我們對質(zhì)量的控制可以從這幾個環(huán)節(jié)進行布局。這是近期可以嘗試做的炊邦。
而用戶故事編寫時要站在用戶角度考慮業(yè)務價值確是一個需要長期實踐并不斷總結提升的知識點编矾。
圖片發(fā)自簡書App
