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? 今天收到山東杜學(xué)超老師發(fā)來的短信斗幼，在這個秋冬之際陰暗凄冷的日子里，還是感受到一陣暖意兰怠。原來，刺痛我的東西也刺痛著杜老師。我們在不同的地方煎熬垂攘，卻有共同的感受，而這種感受對于心存良知的無數(shù)教師們淤刃，難道不是一樣嗎晒他？
? ? ? ? 楊老師好，我是山東濟(jì)南的一名高中地理教師逸贾，幾年前無意間的一次上網(wǎng)陨仅，搜到了你的“萬言書”津滞，頗受啟發(fā)。當(dāng)時我正處于極度的精神痛苦之中灼伤，應(yīng)試的機(jī)械重復(fù)令人窒息触徐，眼睜睜看著大好光陰在嘮叨“考試技巧或者答題套路”聲中浪費(fèi)掉了，我卻無法掙脫狐赡。有一次在高三的試題講評課上撞鹉，我竟然抑制不住自己的情緒，落淚了颖侄，對學(xué)生說：“這不是一個真正的人該過的日子鸟雏，我們錯過了太多更有價值也更美好的東西±雷妫” 學(xué)校都變成“考試技術(shù)學(xué)行⑷担”了，老師和學(xué)生都被“物化”了穴墅，成了不需要思考只知道執(zhí)行命令的機(jī)器惶室。整個教育被民粹崇尚的分?jǐn)?shù)主義所綁架，鮮活的生命沒有了個性玄货，異化成了一個個數(shù)字皇钞。功利主義主宰了人的價值觀，在這種背景下松捉，教師的“自我救贖”成了惟一的選擇夹界。鼓足勇氣在有限的空間里活出自我成了不虛此生唯一的選擇。而應(yīng)試是懸在有良知的老師頭上的達(dá)摩克利斯之劍隘世，直接關(guān)乎生存可柿，這就逼迫老師必須在最厭惡的應(yīng)試上首先做到爐火純青，只有自己率先對應(yīng)試的那些東西駕輕就熟丙者，才能擠出時間給孩子們呈現(xiàn)真善美复斥，震撼到孩子的心靈，鍛造孩子的人格械媒。習(xí)慣這種在夾縫中生存目锭、戴著鐐銬跳舞的狀態(tài)并非易事。您的文字纷捞，從“簡書”到“柯語”痢虹，讀后令人既踏實(shí)又激動，給人以前行的勇氣主儡。謝謝您奖唯！祝您工作順利，身體健康糜值！
今天是我的五十五歲生日丰捷，也算是一份特殊的生日禮物吧坯墨，謝謝杜老師的鼓勵瓢阴。您是一位有良知的教師，憑著這份良知液斜，我們一定會讓自己變得越來越堅強(qiáng)少漆，在教育的霧霾中示损，發(fā)出自己的光亮检访，哪怕很小脆贵，也會在自明的同時卖氨，溫暖一方夜空负懦，當(dāng)然也會刺痛黑暗纸厉，但光本身就是為黑暗而來的颗品，黑暗不會接受光抛猫，但既然做光闺金，必然掩藏不住自己的力量败匹。
? ? 崔俊杰老師留言:總有一些孤獨(dú)的靈魂掀亩，不屑于向骯臟和污穢低頭捉蚤，于是便招來了侮辱和嘲笑缆巧。梭羅在他的《瓦爾登湖》中寫過這樣一句話陕悬，“有些人步伐與眾不同，那是因?yàn)樗麄兟牭搅诉h(yuǎn)方的鼓聲拼岳⊥凭瑁”我相信牛柒，在理想主義普遍遭到嘲笑的時代椭更，一個人仍然堅持做理想主義者虑瀑，就必定不是因?yàn)橛字缮喙罚且驗(yàn)榫裆系某墒旌妥杂X痛侍。
