各位伙伴們，大家好：
? ? ? ?我今天早上的教練電話的問題是：如何將無為教育落地盏道，讓孩子綻放天賦稍浆。
? ? ? 今天早上文峰老師的電話比較忙，我撥打了5次電話均在占線中，后來我不再撥打電話衅枫。當(dāng)老師忙完之后給我發(fā)條信息：在打嫁艇，頭像很漂亮。我又一次撥打了文峰老師的電話弦撩。電話接通之后步咪，我拋出了我的問題。文峰老師首先幫我進(jìn)行了區(qū)分：無為教育和有為教育的區(qū)別益楼，無為是最難得猾漫，有為比較容易，比如：我們送孩子去興趣班感凤，對(duì)孩子有期待悯周。無為是：無期待、不強(qiáng)迫陪竿、不執(zhí)著队橙、不批判。我們多數(shù)有為的教育最終的期待都化為泡影萨惑，沒有效果捐康、沒有幫到孩子。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么庸蔼？學(xué)習(xí)的本質(zhì)是認(rèn)識(shí)自己解总、認(rèn)識(shí)世界。那么如何將無為教育落地姐仅，讓孩子綻放天賦花枫，實(shí)質(zhì)是讓孩子體驗(yàn)世界。體驗(yàn)世界有三種方式：多閱讀掏膏，讓孩子閱讀繪本等之類的書籍劳翰；在能力范圍內(nèi)是帶孩子走出家門，多看外面的世界馒疹，多感受外面的世界佳簸，這里的“世界”不是我們家門口的公園，動(dòng)物園颖变，而是孩子之前沒有看過的世界生均，讓孩子見證不同的世界；讓孩子接觸各種各樣的人腥刹。我們要做空氣马胧，自然而然的待在孩子身邊，不做化肥傷害孩子衔峰；我們要站在孩子背后佩脊，觀察孩子蛙粘，跟隨孩子，給孩子提供必要的支持和資源威彰；做麥田守望者出牧，做好最后的防線，給孩子自由抱冷。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?讓我們一起花孩子保護(hù)傘為孩子背后那個(gè)支持者把崔列，讓孩子更好的體驗(yàn)世界梢褐，更好的成長為自己旺遮。
