開篇

1. 什么叫做方法論？

做事情方法的系統(tǒng)性（systematic）總結(jié)涩嚣，有高屋建瓴的特征崇众。它能夠幫我們進(jìn)行反思并在其他領(lǐng)域進(jìn)行復(fù)用，從而在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生心理的愉悅航厚，促使我們不斷堅(jiān)持顷歌，達(dá)到目標(biāo)。

a. 系統(tǒng)和非系統(tǒng)的區(qū)別——老鼠和人走迷宮的例子

b. “學(xué)而時(shí)習(xí)之幔睬，不亦說(shuō)乎”

c. 牛人和普通人的區(qū)別——牛人一類錯(cuò)誤只犯一次

2. 如何形成方法論眯漩？

a. 十一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

b. 學(xué)習(xí)語(yǔ)言是科學(xué)方法和文化習(xí)得的結(jié)合體

· 語(yǔ)言研究方面——i+1理論、語(yǔ)言假說(shuō)等為例

· 文化思維觀念——中文和英語(yǔ)使用的區(qū)別為例

3. 方法論和實(shí)踐之間的關(guān)系——如何使用本課程麻顶？

a. 實(shí)踐出真知——“紙上得來(lái)終覺淺赦抖，絕知此事要躬行”

b. 每一集都有預(yù)習(xí)作業(yè)——帶著問題聽音頻

4. 樹立良好的心態(tài)

a. 功不唐捐舱卡，行不由徑

b. The end is always good. If it's not good, it's not the end.

心態(tài)

一、心態(tài)遇到障礙

1. 定義閱讀中的障礙——寬泛類問題具體化 【到底是讀不懂還是讀不下去】

a. 讀不懂閱讀材料

· 材料選擇有難度摹芙，與自身水平不符

b. 讀得懂但讀不下去灼狰、堅(jiān)持不了

· 選擇的閱讀材料并不是自己所需要的

· 選擇的讀物并不是自己真正喜歡的梨熙，沒有閱讀熱情

2. 了解問題后要具體問題具體分析

a. 選擇與自身水平相符的素材

· 分級(jí)讀物

b. 選擇對(duì)自己工作或生活有需求的閱讀材料

c. 借助現(xiàn)有的平臺(tái)選擇自己真正熱愛的閱讀材料——友鄰優(yōu)課 app 上面不同種類的素材

· 夏老師（商業(yè)制霸手冊(cè)）

· 安琪老師（夜讀系列）

· Q 老師（大品牌背后的小故事）

3. 閱讀的時(shí)間分配

a. 每天拿出一段完整的時(shí)間（0.5h~1h）來(lái)閱讀

b. 用閱讀創(chuàng)造 family time

c. 與情侶一起享受閱讀時(shí)光

d.自己寫讀書心得或摘抄書中內(nèi)容發(fā)在朋友圈

閱讀不是目的隅茎，閱讀只是路徑

二鲁豪、學(xué)英語(yǔ)沉不下心怎么辦

如何讓學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得有趣神汹？

（形式——內(nèi)容——記憶）+ 氛圍

①形式:? 學(xué)習(xí)密度從小到大

a. 降低密度——?jiǎng)傞_始習(xí)慣需要時(shí)間纸型，頭腦需要預(yù)熱

b. 調(diào)整節(jié)奏—— 慢慢開始沿癞，加量不加價(jià)

②內(nèi)容: ??讓素材變有趣 ??

a. 自由英語(yǔ)學(xué)習(xí)者世曾，選更優(yōu)質(zhì)素材

· 《老友記》——電視劇是主動(dòng)吸引你? 【探索興趣】

· 熟悉的領(lǐng)域虱歪，新知 = 英文雜志【本身喜歡有興趣】

b. 備考學(xué)員——教材學(xué)習(xí)法

· 不斷向自己提問 ——化被動(dòng)為主動(dòng)

? ? ? ? ? ? ? ? e.g. 看英影《英國(guó)病人》時(shí)自我不斷提問匆帚，引導(dǎo)興趣熬词，幫助記憶

· Challenge yourself——激勵(lì)機(jī)制

? ? ? ? ? ? ? ? e.g. 地鐵上硬記 skirmish 沖突

③改變記憶方式——記憶術(shù) 【托尼布贊的思維導(dǎo)圖】

a. 抽象化具體

? e.g. 數(shù)字變形法,讓所有的東西都變得荒誕起來(lái)

b. 用五感和情緒去記憶

? e.g. S 的故事，通感吸重。藍(lán)色是甜的互拾，聲音是紫色的

c. 用圖像來(lái)記憶

? e.g. 符號(hào)來(lái)記拼寫，用畫面來(lái)記含義嚎幸，用顏色來(lái)記憶詞性

④氛圍:? 學(xué)習(xí)社群

a. 孤單——找伙伴

b. 良性競(jìng)爭(zhēng)的刺激

三颜矿、學(xué)英語(yǔ)多久才能有成效

1. 正確定義“效果”，學(xué)會(huì)拆解長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

a. 效果的定義應(yīng)該細(xì)分

b. 將大目標(biāo)進(jìn)行拆分嫉晶，提升學(xué)習(xí)效率

2. 大部分“堅(jiān)持多久能見效”的問題都可以被歸結(jié)為“怎么學(xué)”的問題

a. 從終極目標(biāo)倒推到現(xiàn)狀骑疆，明確分階段小目標(biāo)

看美劇不看字幕【細(xì)分看中文字幕--看英文字幕--不看字幕】

b. 正向的心理暗示

3. 每一項(xiàng)英語(yǔ)技能大致需要3至4個(gè)月100天左右的提升周期

4. 大膽的使用：The best way to polish your tool is to use it.

不要等自己準(zhǔn)備好才使用，用是最重要的

觀念

聽說(shuō)讀寫先學(xué)哪個(gè)

1. 歸類

輸入：聽和讀? 輸出：說(shuō)和寫

2. 沒有絕對(duì)先后

交叉進(jìn)行? & 同時(shí)進(jìn)行

輸入（聽和讀）之后要有及時(shí)替废、定期的輸出（說(shuō)和寫）箍铭，才能鞏固習(xí)得的東西，內(nèi)化成自己的東西

3. “聽和讀”無(wú)先后椎镣，但是搭配有規(guī)律

a. 聽＋說(shuō)? ? 練習(xí)口語(yǔ)?

· “說(shuō)”不僅僅是語(yǔ)言層面的東西诈火，包含語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)状答、語(yǔ)氣冷守、甚至肢體動(dòng)作，這些信息只有（視）“聽”才能捕捉到

b. 讀＋寫

· “寫”因?yàn)闆]了以上這些非語(yǔ)言層面的信息剪况，需要各種限定條件（比如各種修飾語(yǔ)）來(lái)保證寫出來(lái)的東西是準(zhǔn)確的

· “讀”規(guī)范文本才能習(xí)得對(duì)寫作有價(jià)值的表達(dá)

4. 有了搭配以后教沾，如何練習(xí)

a. 聽＋說(shuō)

· “聽”表達(dá)? ? ? 美劇《friends》

· 模仿

· 自導(dǎo)自演

· 設(shè)定一個(gè)自己的情境運(yùn)用

b. 讀＋寫

· “讀”到精辟表達(dá)

· 根據(jù)自己的需求蒲跨，配合實(shí)用的語(yǔ)句

· 造3-5個(gè)句子译断，比對(duì)分析是否合適

聽力

一、英語(yǔ)材料為什么讀的懂卻聽不明白

1. 兩個(gè)原因

a. 學(xué)習(xí)風(fēng)格相關(guān)

· 閱讀型/聲音型

· 信息產(chǎn)生的影響力：7%來(lái)自文字或悲，38%來(lái)自聲音孙咪，55%來(lái)自肢體語(yǔ)言

b. 接觸時(shí)間

· 盲人女孩的例子

· 之前學(xué)習(xí)過程中許多考試堪唐，閱讀為主，聽力較少 【注重視覺方式而不是專注聽力方式】

· 接觸聽力信號(hào)的時(shí)間太短

2. 解決方法——借力法

【借視覺信號(hào)的處理方法】

a. 具體步驟

· 邊聽邊看

· 邊聽邊看邊跟讀

· 邊聽不看邊跟讀

· 邊聽邊寫（傳說(shuō)中的 dictation）

b. 推薦實(shí)戰(zhàn) ??

· 先選出10篇文章（不需要太長(zhǎng)翎蹈，參考友鄰優(yōu)課的每日英語(yǔ)早餐）

· 第一輪：邊聽邊看淮菠，保證理解內(nèi)容

· 第二輪：邊聽邊看邊跟讀，過程可以重復(fù)荤堪，中間可以錄音

· 第三輪：邊聽不看邊跟讀

· 第四輪：邊聽邊寫

· 第五輪：用新的文章合陵，多聽?zhēng)妆椋缓笞隹陬^復(fù)述

c. 視覺帶動(dòng)聽覺澄阳，讓大腦活動(dòng)能夠熟悉地處理聲音信號(hào)

二拥知、用什么材料練習(xí)聽力，除了VOA還能選擇什么碎赢？

1. 選擇英語(yǔ)聽力材料低剔，按照難易來(lái)劃分

a. 初級(jí)：日常情境，內(nèi)容緩慢清晰簡(jiǎn)單

· 推薦材料：英文原版兒童讀本肮塞、新概念英語(yǔ)襟齿、VOA 慢速

b. 中級(jí)：廣播、演講或新聞枕赵，內(nèi)容有邏輯性

· 推薦材料：英美電影猜欺、電視劇，TED 演講烁设，英文紀(jì)錄片替梨，全球頂尖大學(xué)公開課，VOA/BBC/CNN 常速新聞

c. 次中級(jí) Minus

· 推薦材料：CNN Student News装黑、有聲書 Audible （英文原著小說(shuō)）副瀑、蘋果手機(jī)自帶的很多 Podcast

d. 高級(jí)：快速，辨別各種口音恋谭，非結(jié)構(gòu)性的材料

· 推薦材料：

①脫口秀：

The late late show by James Corden

CBS 電視臺(tái)的 Ellen DeGeneres show 艾倫秀

The Tonight Show Starring Jimmy Fallon

②YouTube 的資源：

Sixty Seconds Science

Lily Signh 的搞笑視頻

2. 提升英語(yǔ)聽力兩步走：

a. 需要找到合適的聽力材料

· 首先必須了解自己的聽力程度糠睡，可以隨便找個(gè)1-2分鐘的聽力材料來(lái)測(cè)試

· 選擇有點(diǎn)難，但不會(huì)太難的聽力材料

b. 有效方法地刻意訓(xùn)練

· 聽英語(yǔ)不需要聽懂每個(gè)字疚颊，而是要聽懂【關(guān)鍵字】關(guān)鍵詞會(huì)重讀

· 刻意通過精聽來(lái)習(xí)慣母語(yǔ)人士發(fā)音中【連讀】及【弱讀】的規(guī)則狈孔，來(lái)把說(shuō)話的人講話的內(nèi)容細(xì)化出來(lái)。? 以精聽為主材义，泛聽為輔助

· 聽英語(yǔ)不是無(wú)意識(shí)的活動(dòng)均抽，必須依賴特別技巧，如圖畫和表格

3. 英語(yǔ)聽力材料的選擇 Dos and Don'ts

a. Don'ts 建議不去選擇電影對(duì)白或者對(duì)話類的素材

· 對(duì)話的難度大

· 音變現(xiàn)象多其掂，比如連讀失去爆破

· 俚語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)多

b. Dos 建議選擇一個(gè)人的陳述（Monologue）或者講座之類的（Lecture）

· 練聽寫的核心本質(zhì)其實(shí)是為了提高我們快速理解和記憶的能力

· 聽寫真正應(yīng)該做的是記憶和總結(jié)的工作

4. 練習(xí)聽力的具體操作

? ? ? 首先搞清楚自己目前的水平油挥，對(duì)自己的聽力材料進(jìn)行一個(gè)篩選分類，選擇適合自己現(xiàn)階段聽力水平的材料，然后加以刻意的練習(xí)深寥，通過精聽練習(xí)攘乒、泛聽練習(xí)、可以在精聽之后做一個(gè)5到10分鐘的總結(jié)練習(xí)提升自己英語(yǔ)的理解力和工作記憶working memories惋鹅。

三则酝、看美劇能提升聽力嗎？

1. 能闰集！關(guān)鍵在于方法

a. 請(qǐng)區(qū)分“追劇”和“用美劇提升英語(yǔ)”

b. 需要一定的方法

2. 用美劇學(xué)英語(yǔ)的兩點(diǎn)好處

a. 活生生的英語(yǔ)——比較符合生活中的使用場(chǎng)景

b. 對(duì)說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)速沽讹、語(yǔ)氣、節(jié)奏有很好的潛移默化的影響

3. 用美劇或者電影學(xué)英語(yǔ)的四個(gè)階段??

a. 興趣培養(yǎng)

· 選擇自己感興趣的美劇

b. 精聽學(xué)習(xí)

· 第一遍武鲁，先看懂

· 第二遍妥泉，從中文字幕到英文字幕，注意力轉(zhuǎn)移到英文字幕

· 第三遍洞坑，嘗試看無(wú)字幕版

c. 模仿練習(xí)

· 模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速

· 加深理解

d. 聽力自由

· 完虐考試

· 看劇無(wú)壓力

4. 美劇/電影選材

a. 生活場(chǎng)景為主的美劇/電影

· 實(shí)用

b. 卡通片

· 語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)盲链、簡(jiǎn)單

· 推薦皮克斯的電影

c. 能完全切換字幕的資源為首選，雙語(yǔ)字幕其次

四迟杂、學(xué)聽力一定要聽寫嗎刽沾？

1. Yes, why not? 嘗試去做，只要有所投入一定會(huì)有起色

a. 精聽：可以暴露自己的問題排拷，方便進(jìn)行前后對(duì)比

· 如：連詞的連讀 put on the clothes

b. 定位自己的問題侧漓，解決問題

2. 3P 原則：purpose (目標(biāo)), practicality (實(shí)用性), passion (激情)

a. 目標(biāo)確定：不超過自己的能力的百分之50

· 確定聽寫（精聽）還是聽讀（泛聽）

· 聽讀：看原文聽讀第一遍，第二遍不看只聽和讀监氢，全部聽懂再聽寫

b. 實(shí)用性：不局限于考試布蔗，多樣選擇

c. 學(xué)習(xí)激情和欲望：保持 passion，直面困難

五浪腐、什么是精聽纵揍？

1. 精聽的概念

a. 什么是泛聽？

· 培養(yǎng)語(yǔ)感议街，循環(huán)反復(fù)泽谨，不求甚解

b. 精聽是為了獲取具體的信息

2. 不同目標(biāo)不同場(chǎng)景下精聽的練習(xí)方法

a. 非考試類初級(jí)階段——培養(yǎng)聽力的理解力

· 第一步：通過聽、跟讀特漩、聽寫吧雹，建立聲音信號(hào)與意象的聯(lián)系

· 第二步：逐步擴(kuò)大聲音信號(hào)的接收單位，從單詞到句子再到段落

b. 非考試類中級(jí)階段——培養(yǎng)通過聽力獲取信息的能力

· 第一步：預(yù)估問題

· 第二步：帶著問題尋找答案

c. 考試類——摸清楚出題者的套路涂身，化被動(dòng)為主動(dòng)

· 精聽之前：揣摩出題的方式

· 開始精聽：驗(yàn)證出題的方式

3. 泛聽精聽缺一不可

a. 泛聽培養(yǎng)語(yǔ)感

b. 精聽?zhēng)椭覀儙в心康男缘亟⒙曇襞c意象的關(guān)系

口語(yǔ)

一雄卷、如何練習(xí)英音和美音

1. 修正觀念：英音和美音都是后天可以練出來(lái)的

a. 老師自己的例子：初中到大學(xué)不斷的模仿訓(xùn)練

b. 夏鵬老師的例子：從美音轉(zhuǎn)英音

2. 如何練出好聽的英音美音？??

a. 選擇科學(xué)的發(fā)音體系

· 網(wǎng)上找 native speaker 的糾音課程

· 夏說(shuō)英文科學(xué)發(fā)音班蛤售，總結(jié)了四大原則：最省力原則丁鹉，相對(duì)音準(zhǔn)原則陕凹，輕重音原則，音和等長(zhǎng)原則

b. 選擇一種你喜歡聽的口音

· 澳大利亞/新西蘭口音

· 倫敦腔鳄炉，倫敦東區(qū)口音

· 美式南方口音

· 黑人口音

· 標(biāo)準(zhǔn)音：General American/British Accent

c. 選擇好的模仿對(duì)象

· 不建議選磁帶，教材朗讀里的口音搜骡，不自然

· 學(xué)習(xí)朗讀的話拂盯，播音員其實(shí)是個(gè)好的選擇，eg BBC

· 學(xué)習(xí)日常自然的口氣记靡，可以選英劇谈竿、美劇

· 綜合一下，英音可以選抖森讀信摸吠、卷福

d. 解放自己的模仿力

· 重點(diǎn)：腔調(diào)空凸，而不是發(fā)音

· i 靠耳朵模仿腔調(diào)：找特征，用自己的嘴說(shuō)一百遍不如用自己的耳朵聽一百遍

· ii 沉浸式去聽：常聽寸痢，沉浸式看電影呀洲，感受腔調(diào)的語(yǔ)感

e. 情緒非常關(guān)鍵，模仿也就相當(dāng)于 acting

· 看電影或美劇感受正確的情緒

· 情緒讓語(yǔ)言變得立體

· 播音主持專業(yè)啼止，情道逗、氣、聲中情排在第一位

二献烦、有些音很難發(fā)滓窍，怎么練？

難發(fā)的音歸為兩類

1. 個(gè)別單詞發(fā)音有困難

a. 單詞的重音找不準(zhǔn)

解決方法：

求助于紙質(zhì)字典巩那、電子詞典（有道/歐陸/牛津英漢漢英 ）吏夯、YouTube (輸入：xxx pronunciation 就可以找到一個(gè)人聲的朗讀，這個(gè)適用于一些人名的專有名詞即横、地名等)

b. 單詞的輔音和元音發(fā)音有困難

· 輔音發(fā)音有困難噪生，一般情況是出現(xiàn)在 consonant cluster 輔音連綴處

eg：first time? best boy? split

解決方法:

i 咒：輔音要輕、純

ii 輔音會(huì)出現(xiàn)同化东囚、省略等語(yǔ)音現(xiàn)象杠园，需采用一些同化或者連讀的方式

· 元音有困難，長(zhǎng)元音和短元音分不清或雙元音讀的不飽滿

解決方法：

注意口腔和舌位

推薦夏鵬老師英語(yǔ)語(yǔ)音科學(xué)發(fā)音研習(xí)班

c. 單詞本身因?yàn)樘L(zhǎng)而發(fā)不好

解決方法：

拆分舔庶、分段抛蚁、倒推式

eg siginificantly? magnificent

2. 單詞放到句子里面短語(yǔ)、意群惕橙、句子很難讀

解決方法：

大量輸入+（局部）刻意訓(xùn)練

a. 大量輸入：

多聽地道發(fā)音材料瞧甩，利用一切你可以利用的碎片時(shí)間，反復(fù)聽弥鹦，去激發(fā)耳朵的敏感度

b. 刻意訓(xùn)練（例如影子跟讀 – 快速/常速）：

選擇一部美劇肚逸，像影子一樣跟在原聲后面進(jìn)行復(fù)述

影子跟讀 最重要的原則是：重復(fù)爷辙，大量地重復(fù)

c. 刻意訓(xùn)練（相對(duì)慢速）：

· 推薦材料：

兒童故事繪本音頻 / Audile 有聲書的青少年讀物朗讀

· 方法：刻意模仿美國(guó)人或英國(guó)人的發(fā)音方式，用慢速反復(fù)的方式反復(fù)在嘴里不斷輸出磨合朦促，爭(zhēng)取把每一個(gè)音做到中間有一絲線一樣

三膝晾、口語(yǔ)學(xué)習(xí)必須背誦嗎？

1. 盡量不背 ：

a. 背誦為整段的東西

· 在語(yǔ)篇中有意義

· 強(qiáng)化語(yǔ)法結(jié)構(gòu)务冕、用詞血当、篇章感、寫作邏輯等等禀忆。

· 提升寫作臊旭，可背演講、信件等箩退。

b. 場(chǎng)景感

· 同一意思离熏，不同場(chǎng)景，說(shuō)法不一戴涝。

· eg. 致謝? 非正式：It’s nothing. 正式：The pleasure was all mine.

2. 需要背 ：

a. 剛需

· 機(jī)會(huì)少（除非在國(guó)外長(zhǎng)期生活/強(qiáng)大的語(yǔ)言環(huán)境）

b. 背誦素材

· TED演講(5 min 內(nèi)), 語(yǔ)言風(fēng)格口語(yǔ)化滋戳、生活化+幽默元素

· 經(jīng)典電影臺(tái)詞，場(chǎng)景感強(qiáng)

3. 如何背

a. 達(dá)到的效果: 以為沒在背啥刻，其實(shí)都記下來(lái)了胧瓜。

· 多聽（reciting by listening），聽比背舒服

· 聽在說(shuō)之前進(jìn)行

· eg: 大學(xué)學(xué)法語(yǔ)郑什，每天聽府喳，單曲循環(huán)一整天，比背誦快蘑拯，且語(yǔ)音學(xué)的好

b. 聽力素材

· TED 演講

· 好笑的脫口秀

· 美劇钝满、英劇的聲音版

c. 聽后練習(xí)

· 語(yǔ)伴，一對(duì)一

· 自己練申窘，配音版

四弯蚜、沒有語(yǔ)言環(huán)境，如何學(xué)口語(yǔ)剃法？

沒有外教碎捺，不在英語(yǔ)國(guó)家，也可以學(xué)好口語(yǔ)——學(xué)會(huì)給自己創(chuàng)造口語(yǔ)環(huán)境

1. 看美劇

a. 推薦情景喜劥蕖（Situation Comedies）

· 如《老友記》收厨、《宋飛正傳》

b. 方法

· 先看劇情

· 再重復(fù)模仿跟讀

2. 用軟件糾正單詞發(fā)音

a. 羅塞塔石碑（Rosetta Stone）

b. 英語(yǔ)流利說(shuō)

c. Siri

d. 友鄰優(yōu)課

3. 和家人朋友一起說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)造口語(yǔ)環(huán)境优构，提高流利度

4. 參加英語(yǔ)戲劇排演

a. 劇本臺(tái)詞精煉

b. 多遍重復(fù)

五诵叁、自己如何循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)口語(yǔ)？

1. 總是詢問接下來(lái)的問題

a. 開放型問題：特殊疑問句系列

b. 封閉性問題：細(xì)化問題钦椭，將問題具體化

c. 有具體場(chǎng)合要做好準(zhǔn)備拧额，準(zhǔn)備好要問的問題

2. How to keep the conversation going? 如何保持對(duì)話

a. show surprise 表現(xiàn)自己的情感（展示自己的興趣）

b. 問問題：對(duì)自己不會(huì)的要問碑诉，不斷 checking

c. 遇到自己不會(huì)的詞：“曲線救國(guó)”，先解釋類別侥锦，然后找相似詞匯替換

3. 科學(xué)學(xué)習(xí)口語(yǔ)（輸入輸出的統(tǒng)一）

a. 學(xué)生為中心：通過討論以及任務(wù)型學(xué)習(xí)（國(guó)外：側(cè)重輸出）

b. 教師在課堂呈現(xiàn)进栽，反復(fù)操練（國(guó)內(nèi)）

c. 建立假設(shè)：在真實(shí)情景中使用，試錯(cuò)并馬上調(diào)整

d. 找到自己感興趣的素材恭垦，在真實(shí)的語(yǔ)境中檢驗(yàn)

六快毛、如何在一年內(nèi)突破英語(yǔ)演講比賽

1. 把一個(gè)成熟的英語(yǔ)演講者所要具備的 quality 類比一個(gè)煮熟的雞蛋

a. 最外面一層，是蛋殼署照，看得到摸得著

b. 中間那一層，是蛋白吗浩，所占體積最大建芙，是他的價(jià)值觀，他對(duì)所有事情的判斷

c. 最重要的就是最中間懂扼，最不容易看到的——蛋黃禁荸，蛋黃是核心，是他的信仰

2. 蛋黃部分：信仰的打磨（不是宗教信仰阀湿，而是他相信人生應(yīng)該是什么樣子的）

a. 讀傳記赶熟，提煉自己的信仰的核心

· 英文做演講，就去讀英文的名人傳記

· 一邊讀陷嘴，一邊做讀書筆記

· 例如 Coco Chanel 的故事

b. 與優(yōu)秀的人交流映砖，打磨出自己的信仰，你覺得人生應(yīng)該是什么樣子的

c. 把你的信念寫下來(lái)灾挨，完善它

3. 中間蛋白部分：價(jià)值觀的塑造邑退，也就是對(duì)周遭人事物的判斷justify

a. justify 的能力，迅速的把發(fā)生的事情和自己的概念聯(lián)系起來(lái)劳澄，作出判斷

eg 亞洲大專辯論賽的例子地技，隨機(jī)根據(jù)物品做演講

· 韓寒參加“新概念作文比賽” 寫了一篇文章叫“杯中窺人”的例子

b. 練習(xí) justify 的能力

· 把往年的演講比賽題目拿出來(lái)，不做全篇演講秒拔，就做 justify 的部分

· 練習(xí)友鄰優(yōu)課的每日新聞解讀

· 名人名言解讀練習(xí)

· 對(duì)身邊物品做判斷和評(píng)價(jià)

4. 最外化蛋殼部分：邏輯莫矗、語(yǔ)言和風(fēng)格

a. 確定演講的目標(biāo)、列出提綱砂缩、找到論據(jù)作谚，開寫

· research，收集資料

· write庵芭，寫稿

· get feedback食磕，獲得反饋

· revise，修改

b. 背稿

· 賽前訓(xùn)練喳挑，讓內(nèi)容內(nèi)化成肌肉記憶

c. 風(fēng)格需要磨合彬伦，也需要觀察滔悉，每天看演講，尋找你最喜歡的風(fēng)格单绑，加以模仿

eg

· 總統(tǒng)演講

· 奧斯卡獲獎(jiǎng)演講

· 畢業(yè)生演講

· 硅谷大咖新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)

· Ted 演講

七回官、怎樣做到所說(shuō)即所想

1. 英文思維能力的培養(yǎng)

a. 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、詞匯搂橙、語(yǔ)法知識(shí)

b. 聽說(shuō)讀寫技能

2. 錯(cuò)誤的習(xí)慣：借助漢語(yǔ)的中介作用歉提，即心譯活動(dòng)

eg：The Great Wall has a history of over twenty centuries.

Q: How old is the Great wall?

A: Over twenty centuries.

反應(yīng)慢是因?yàn)闆]有在理解層面把 “How old” 與 “history” 掛鉤

3. 如何改掉這個(gè)習(xí)慣或者縮短心譯過程

a. 方法：強(qiáng)化母語(yǔ)和英文的鏈接（用你的母語(yǔ)來(lái)學(xué)英文，中間不需要加入普通話）

· I am totally wiped out. 我極度疲勞区转。

把四川話“累翻了”和 “I am totally wiped out” 掛鉤

· You are retarded. 你腦殘苔巨，笨蛋

You are dumb/stupid.

將四川話“你腦殼有包呀！”與 “You are retarded.” 直接掛鉤

b. 在閱讀和口語(yǔ)層面積累

· i 閱讀較枯燥——做減法（選擇感興趣的材料）

· ii 口語(yǔ)——美劇废离，電影

（選擇一部美劇侄泽，一個(gè)電影，反復(fù)看）——對(duì)應(yīng)場(chǎng)景蜻韭，建立強(qiáng)鏈接

影子跟讀 （隔兩三秒以后跟讀）
反復(fù)朗讀
錄音朗讀

閱讀

一悼尾、初學(xué)者選擇什么樣的讀物？

1. 初學(xué)者的兩個(gè)概念

a. 年齡小肖方，剛開始接觸英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者

b. 成年人闺魏，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱

2. 解決方法

a. 年齡小的讀者：小學(xué)，英語(yǔ)水平低俯画，認(rèn)知水平也低

· 繪本析桥，I Can Read 系列，Amelia Bedelia艰垂，培養(yǎng)幽默感和文化差異的意識(shí)

· 書蟲系列英語(yǔ)讀物

b. 年齡小的讀者：初中

· 哈利波特烹骨，hunger games 等等

c. 成年人，語(yǔ)言水平與認(rèn)知水平有較大的差異

i? 新聞?lì)?：

·South China Morning Post, 香港的英文報(bào)紙材泄，中國(guó)日?qǐng)?bào)沮焕，China Daily

· 友鄰優(yōu)課的每日新聞早餐

· 聽夏說(shuō)英文晨讀

ii 自己熟悉的內(nèi)容，看過中文的書拉宗，或者跟工作領(lǐng)域有關(guān)聯(lián)性的書

iii 嘗試 detective stories（要知道峦树，沒有人不愛福爾摩斯喔）

· Agatha Christie， eg 東方快車謀殺案旦事，無(wú)人生還

3. 一個(gè)共同的建議

a. ?聽有聲書魁巩；聽足夠多?。e.g. 小時(shí)候聽迪斯尼系列繪本姐浮。

4. 思考

a. 在讀英文原著之前有沒有必要把它的中文版拿來(lái)讀一遍呢谷遂？（下期揭曉）

二、讀英文原著前要不要看一遍英文

不能一概而論卖鲤，具體情況具體分析

1. 文學(xué)類

a. 閱讀目的

· 享受閱讀樂趣肾扰，獲取信息

· 培養(yǎng)對(duì)英文寫作環(huán)境的熟悉度

· 提升語(yǔ)感

b. 閱讀前盡量不要看中文版

· 避免先入為主

· 猜詞也有妙處

2. 學(xué)術(shù)類

a. 閱讀目的

· 理解信息畴嘶、作者的觀點(diǎn)和內(nèi)容

b. 可以看中文

· 選擇優(yōu)秀的中文譯本

3. 可以嘗試閱讀中文著作的英文版

a. 閱讀障礙相對(duì)少

b. 關(guān)注一些句子的翻譯

三、閱讀中遇到生詞要不要馬上查字典

1. 核心問題：

a. 選材：閱讀材料要盡量選擇與自己英語(yǔ)水平相符合的素材

b. 如果閱讀素材合適集晚，每頁(yè)只有 3-5 個(gè)生詞窗悯，建議不查

2. 遇到生詞怎么辦？

a. 不要立刻查偷拔；標(biāo)注生詞蒋院，然后去猜；繼續(xù)閱讀

· eudaimonia：美好的生活（a good life）

b. 沒有解釋的文本莲绰，猜不出

· 若影響閱讀欺旧，可以查詢，然后繼續(xù)閱讀蛤签，恢復(fù)閱讀狀態(tài)辞友，不打斷閱讀節(jié)奏

3. 如何處理生詞？

a. 不認(rèn)識(shí)的詞：抽時(shí)間顷啼，查單詞踏枣，記筆記

b. 使用有查詞功能的電子書

· Kindle

· 設(shè)立目標(biāo)：每讀兩頁(yè)昌屉，只查一個(gè)單詞

· 讀完再做筆記

五钙蒙、如何在原版書中獲得最大程度掌握書中的語(yǔ)言點(diǎn)

1. 如何找一本值得學(xué)習(xí)的英文原版書

a. 感興趣的體裁

b. 熟悉的領(lǐng)域

c. 有目的明確的喜好

2. 英文小說(shuō)的特點(diǎn)

a. 情節(jié)推動(dòng)

b. 比喻手法（metaphor）

· Stephen King 的小說(shuō)

“子彈劃破了寂靜的空氣，就像一把熱刀切開了黃油”（like a hot knife through butter）

c. 實(shí)用的口語(yǔ)

d. 小說(shuō)類型選擇

· 現(xiàn)代的驚悚或推理小說(shuō)：Dan Brown, Stephen King

· 人物傳記：《喬布斯傳》

3. 如何最大程度掌握書中語(yǔ)言點(diǎn)? 如何平衡情節(jié)與語(yǔ)言點(diǎn)之間的關(guān)系呢间驮？

a. 方法：一次只專注做一件事情躬厌，才是能最大程度提高效率的不二法門

b. 明確目標(biāo)（比如到底是看情節(jié)還是學(xué)語(yǔ)言點(diǎn)）

?情節(jié)和語(yǔ)言點(diǎn)不能同時(shí)兼顧

在看情節(jié)時(shí)有意識(shí)去克服查生詞的欲望

c. 做精讀還是做泛讀 ?

·? 兩種材料分工明確：一本書泛讀，一本書精讀

·? 要么就是時(shí)段分工明確：看兩遍竞帽，先泛讀扛施，再精讀

·? 泛讀：快速大量——看懂就行

·? 精讀：要少而精（選取一段）——走心

i 詞匯的妙用，收集精華的表達(dá)屹篓，比喻疙渣、隱喻、雙關(guān)

ii 看句子組織架構(gòu)堆巧，簡(jiǎn)潔優(yōu)美

Once a traffic-congested metropolis resting on its historical laurels, Seville has bloomed into a city of bicycles and trams, keen to reinvigorate its artistic past.

iii 甚至可以摘抄背誦妄荔，成為自己的武器

六、怎么短期內(nèi)提高學(xué)術(shù)文章的閱讀能力

1. 心理建設(shè) 層面

a. 千萬(wàn)不要害怕

b. 特定領(lǐng)域谍肤，寫作規(guī)范啦租、風(fēng)格以及用詞非常類似

c. 開頭難，所以開頭幾篇要很認(rèn)真地啃下來(lái)荒揣，熟悉套路之后會(huì)順暢得多

d. 不需要逐字逐句讀

e. 用來(lái)打分和畢業(yè)篷角，遠(yuǎn)沒有你想象的難

f. 認(rèn)真閱讀，認(rèn)真總結(jié)大家的觀點(diǎn)

2. 技術(shù)層面

a. 獲取大意

· title: 文獻(xiàn)的題目

· abstract: 論點(diǎn)概述（說(shuō)了什么）

· introduction: 研究背景概述（為什么做這個(gè)研究）

· conclusion: 論點(diǎn)復(fù)述系任，研究缺陷（這個(gè)研究還有什么缺陷或者指向什么新領(lǐng)域）

b. 了解分論點(diǎn)和推演過程（對(duì)于有需求的同學(xué)）

· 每個(gè) section 和 sub-section 的標(biāo)題

c. 了解理論的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)（對(duì)于涉及定量研究的文科領(lǐng)域）

· 關(guān)注圖表恳蹲、數(shù)據(jù)等

趨勢(shì)性結(jié)論

d. 關(guān)注論文的參考文獻(xiàn)

· 非常方便地找出該領(lǐng)域的其他論文

3. 關(guān)注關(guān)鍵引導(dǎo)詞虐块，定位主要論點(diǎn) ??

a. 引導(dǎo)向研究對(duì)象/問題

exhibit/illustrate/describe/analyze/examine/present ...

b. 引導(dǎo)向原因

due to/attributed to/depend on/... is the common cause of .../... contribute to ...

c. 引導(dǎo)向結(jié)果

consequently/as a result/as seen in table 4/as shown in table 4 ...

七、如何一遍讀懂GRE 閱讀

1. GRE 考試的特點(diǎn)

a. 美國(guó)研究生入學(xué)考試

b. 閱讀考察用英語(yǔ)學(xué)習(xí)新知識(shí)阱缓，尤其是生僻知識(shí)的能力

c. 通常是長(zhǎng)文選段：沒頭沒尾

2. 閱讀理解考察的基本能力

a. 文章主要講了什么事（theme)

b. 段與段之間的關(guān)系（relationship）

c. 作者的觀點(diǎn)態(tài)度（attitude）

3. 鍛煉英語(yǔ)能力

a. 用已知解決未知

b. 聽說(shuō)讀寫全面提升

4. ?對(duì)“英語(yǔ)好”的錯(cuò)誤認(rèn)知 ?

a. 任何文章一遍就能看懂

b. 任何聲音一下就能聽出來(lái)

c. 對(duì)英語(yǔ)過目不忘

5. 知識(shí)儲(chǔ)備

a. 善用英語(yǔ)這個(gè)工具

b. 敢于用已經(jīng)掌握的語(yǔ)言非凌，來(lái)學(xué)習(xí)還沒掌握的知識(shí)

c. 語(yǔ)言與知識(shí)儲(chǔ)備一起提升

6. 閱讀材料

a. 閱讀網(wǎng)站推薦：nautil.us

寫作

一、怎樣按著英語(yǔ)思維謀篇布局荆针？

1. 核心觀念

a. 沒有“英語(yǔ)思維”一說(shuō)

b. 核心是文化差異帶來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣的區(qū)別

2. 文章開篇

a. 中文寫作擅長(zhǎng)鋪墊敞嗡、堆砌

· 2月2日，大涼山深處航背，雪下得正緊喉悴。

· 一個(gè)小小的身影，出現(xiàn)在山間白茫茫的雪地之中玖媚。

· 9歲半的吉覺吉竹背著1歲半的弟弟箕肃，沿著陡峭崎嶇的山路，在零下十一攝氏度的氣溫中冒雪前行今魔。

b. 英文寫作傾向于開門見山

· Australia MP reveals 'traumatic story' in citizenship defence

· An Australian MP says she cannot verify if she is legally allowed to sit in parliament as she has been estranged from her mother since the age of six.

先談結(jié)果勺像，后談原因

· Government frontbencher Michael Keenan said the speech did not resolve doubts over the opposition MP's status.

3. 行文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

a. 段落與段落之間銜接要緊密

· "I am very sorry to hear of her personal circumstances and clearly it is very painful for her," he said.

· "[However] we have had members in very similar positions and ultimately they referred themselves to the High Court."

b. 主觀論斷一定要以論據(jù)佐證

· It was billed as a risky test flight in advance of the lift-off.

· The SpaceX CEO said the challenges of developing the new rocket meant the chances of a successful first outing might be only 50-50.【論證】

二、如何提高郵件和簡(jiǎn)歷的寫作错森？

1. 投遞簡(jiǎn)歷的郵件

a. 郵件的標(biāo)題

·? 如果沒有特別的要求吟宦，請(qǐng)把你的 姓名-求職崗位等信息直接寫在郵件標(biāo)題里，比如：Zhang Huan-applying for social media editor-for the Wall Street Journal

b. 郵件的內(nèi)容

· 簡(jiǎn)短說(shuō)明你是誰(shuí)

· 申請(qǐng)公司的哪個(gè)崗位

· 你的一些重要經(jīng)歷

· 自己為什么能勝任這個(gè)崗位

· 并說(shuō)明附件里有你的簡(jiǎn)歷

· 最后可以附上一個(gè)聯(lián)系方式

c. 簡(jiǎn)歷附件的文件名

· 最好的做法就是用你的真名的拼音或者英文名字加數(shù)字涩维，來(lái)作為郵箱的名字

2. 簡(jiǎn)歷的正文

a. 整體風(fēng)格

· 盡量保證簡(jiǎn)歷只有一頁(yè)

· 除了一些特殊的職位殃姓，請(qǐng)使用白底黑字的簡(jiǎn)歷

· 請(qǐng)不要使用表格類的簡(jiǎn)歷

· 整頁(yè)面的字體種類不要超過三種

· 簡(jiǎn)潔地英文簡(jiǎn)歷的排版

b. 頁(yè)面的分布

· 把姓名、聯(lián)系方式瓦阐、申請(qǐng)職位蜗侈，寫在最上方居中。注意：其他的個(gè)人信息睡蟋，就不要寫了踏幻，包括籍貫、政治面貌戳杀、婚否该面、民族等等

3. 內(nèi)容部分

a. 教育背景? 【最高學(xué)歷到本科】

· 如果你是應(yīng)屆生，可以寫實(shí)習(xí)經(jīng)歷豺瘤，校園經(jīng)歷方面吆倦，還可以寫寫社群活動(dòng)

· 而工作之后，請(qǐng)把這些都刪掉坐求，著重寫你的工作經(jīng)歷

b. 工作經(jīng)歷（或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷）蚕泽、獎(jiǎng)項(xiàng)、技能等等

· 比如，encharge of responsible for ...

· 或者increased / raised the company's revenue for 100%

· 盡量避免主觀的须妻、感性的詞仔蝌，比如我很努力之類的

· 而應(yīng)該多用可量化的成果，比如幫公司的業(yè)績(jī)提升了百分之幾荒吏，組織了多少次活動(dòng)敛惊，取得了怎樣的成功等等

4. 簡(jiǎn)歷最后的補(bǔ)充內(nèi)容

a. 其他的獎(jiǎng)項(xiàng)和技能，可以用列表小黑點(diǎn)绰更，后面接名詞的方法

b. 比如

· CET-6：600

· 2010XXX award

5. 建議

a. 準(zhǔn)備一份比較詳細(xì)瞧挤，兩三頁(yè)、沒有具體針對(duì)性的簡(jiǎn)歷儡湾，每次投遞特定行業(yè)或崗位時(shí)特恬，就從詳細(xì)內(nèi)容里，挑出適合的崗位

三徐钠、如何選擇仿寫材料癌刽？

1. 標(biāo)準(zhǔn)

a. 簡(jiǎn)單

· 表達(dá)的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂

b. 規(guī)范

· 句式、用詞規(guī)范尝丐，

不要過多修辭显拜，過于文學(xué)化

2. 用什么仿寫？

a. 新聞 ?

· 簡(jiǎn)單爹袁、精確【動(dòng)詞用的準(zhǔn)確】远荠、敘事

b. 功能性文本 ?

· 官網(wǎng)介紹（類似大學(xué)、公司呢簸、機(jī)構(gòu)矮台、政府網(wǎng)站的介紹）

· 公關(guān)文稿（比如 CEO 的危機(jī)公關(guān)文乏屯，有明確的情感）

c. 小說(shuō)

· 語(yǔ)言簡(jiǎn)單的小說(shuō)根时，比如海明威的小說(shuō)，敘事性強(qiáng)

d. 非虛構(gòu) ?

· 傳記辰晕，敘事和表達(dá)觀點(diǎn)

3. 仿的到底是什么蛤迎？

a. 實(shí)用表達(dá)

b. 邏輯，謀篇布局 ?

c. ??口吻??含友，如何通過語(yǔ)言層面的變化傳遞不同的情感狀態(tài)

四替裆、職場(chǎng)人士如何提高寫作能力？

1. 寫作是必備技能

a. 很多工作是書面的窘问，且更高效

b. 郵件可留存轉(zhuǎn)發(fā)辆童，是鐵證

c. 郵件是被圍觀的

2. 提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

a. 能力：工作的效率——事情能不能辦得快，辦得好

· i 如何提高效率惠赫？

及時(shí)回把鉴；精簡(jiǎn)；有內(nèi)容回內(nèi)容；不能立刻處理/急事回復(fù) well received, I will reply asap.

· ii 寫清楚郵件

應(yīng)寫郵件：無(wú)時(shí)間交流庭砍；多方參與场晶，需有記錄做總結(jié)的事情；

難以寫清楚怠缸，應(yīng)先電話/當(dāng)面交流诗轻，再留郵件

寫清前因后果。eg: As we discussed this afternoon, we will need to change supplier from A to B, to reduce cost for the coming fiscal year.

· iii 寫清楚標(biāo)題

易看到揭北，該加緊急加緊急

eg: Supplier update 2019 - URGENT

b. 協(xié)作力=工整：在公司里扳炬，就是協(xié)同生產(chǎn)

· 不隨便 spam 同事

· 加新人進(jìn)群講清原因 eg: put somebody in copy for information

· 加附件寫清楚 eg: I put XX document in the attachment.

c. Likability討喜：別人喜歡和你工作

· 盡量中立，不加主觀色彩搔体、負(fù)能量的內(nèi)容

· 該夸要夸

· 可加輕松的表情

推薦：《How to see it》

五鞠柄、如何不出錯(cuò)，并堅(jiān)持寫作嫉柴？

1. 外語(yǔ)學(xué)習(xí)者出錯(cuò)是很正常的 Embrace your failure

2. 在自己的錯(cuò)誤中尋求進(jìn)步

a. 學(xué)習(xí)優(yōu)秀樣本厌杜，從模仿開始

b. Peer review，尋找進(jìn)步空間

3. 目標(biāo)和任務(wù)分配合理化计螺，不要讓自己負(fù)荷過重

不要為了寫作而寫作夯尽，寫作是為了表達(dá)

4. 看到自己的進(jìn)步，是堅(jiān)持最好的動(dòng)力

5. 只要你努力就一定會(huì)進(jìn)步

? 多積累

單詞

一登馒、如何背單詞忘不了匙握？

1. 不同類型的記憶者

a. 視覺（vision learners）

b. 聽覺（auditory learners）

c. 閱讀和書寫（reading and writing learners）

d. 運(yùn)動(dòng)（Kinesthetic learners）

2. 聽覺學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方法

a. 錄音背單詞

· 寫下單詞

· 錄下單詞發(fā)音和拼寫（反復(fù)練習(xí)確保正確）

comprehension —— com - pre - hen - sion

b. 聽歌背單詞

· 挑一首喜歡的歌，劃出單詞陈轿，跟著唱

c. 配音學(xué)單詞

3. 視覺學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方法

a. 告示貼：post-it （3張顏色不一樣的圈纺，貼在不同地方）

· 麥片：cereal （麥片盒上，購(gòu)物籃里麦射，不太經(jīng)意的地方）

b. 富有感情色彩的形容詞

· 畫一些小表情來(lái)表示其所表達(dá)的情感

c. 換字體蛾娶，加大，加粗潜秋，利用熒光筆

4. 閱讀和書寫學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方法

a. 單詞本（線圈）

· 正面英文蛔琅，反面中文

b. 鍵盤敲擊法（同樣適用于 Kinesthetic learners）

5. 運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方法

a. 單詞卡（中英文意思分開）

· 做 match，將中英文匹配

b. 鍵盤敲擊法（手指和肩膀）

6. 常見問題 ?

a. 背什么單詞

· 自己經(jīng)常遇到單詞——學(xué)習(xí)引申義

· balance vt. 使平衡——當(dāng)你學(xué)習(xí) accounting 時(shí)峻呛，表示使收支平衡

即：Let's balance out this table.——再深入學(xué)習(xí)罗售，balance 還有秤的意思。

b. 高效的背單詞法（重要）

· 聯(lián)想記憶法

ordinary

extra—ordinary

extra-? 超出的钩述；額外的

extracurriculum

extraverted?

extravagant

c. 備考時(shí)如何短時(shí)間背單詞

· 背單詞庫(kù)

· 做好計(jì)劃安排寨躁，背單詞在前期就開始（使用扇貝，百詞斬）

· 與小伙伴一起競(jìng)賽

d. 如何真正將單詞內(nèi)化于心

· 在口語(yǔ)牙勘、寫作中使用职恳，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)類型嘗試各種小方法

二、什么樣的單詞該記，記多少夠用话肖？

1. 誤解：?jiǎn)蝹€(gè)單詞記的越多北秽，實(shí)際的應(yīng)用中會(huì)越好（×）

2. 單詞的界限：單詞塊 chunk 記憶，將同類單詞一起記憶

a. 如 bread and butter

b. 單詞塊 chunk 該記最筒，越多越好贺氓。

c. 通過知道一個(gè) chunk 的意思，以管窺豹床蜘，發(fā)展口語(yǔ)和寫作

3. 記憶單詞的應(yīng)用場(chǎng)景：圖像思維方式辙培，不要英漢對(duì)譯

a. 查看柯林斯英漢雙解詞典，通過英英解釋搞定

4. 分類記憶：?jiǎn)卧~分類記憶幫助在實(shí)際場(chǎng)景中應(yīng)用邢锯，特定場(chǎng)景中的詞如果放到一起記憶容易實(shí)現(xiàn)串聯(lián)扬蕊。

推薦書籍：劍橋大學(xué) English Vocabulary in Use

三、記單詞的方法

1. 拿下單詞的三個(gè)階段：

a. 第一階段：建立映像

· 方法順序：發(fā)音－典故－詞綴

b. 第二階段：學(xué)習(xí)在于重復(fù)丹擎，背單詞更在于重復(fù)

· Study Something Once

· Study It Again

· Final Test

· 合理掌握每個(gè)階段間隔時(shí)間：ISI【第一學(xué)習(xí)到第二次學(xué)習(xí)的間隔】／RI 【第二次學(xué)習(xí)到最后提取時(shí)間隔】處于10％－20% 最佳 尾抑，15%

c. 第三階段：學(xué)以致用——用篇章 hold 住背誦的單詞

· 堅(jiān)持聽新聞，不限題材

· 寫反饋或者口述

四蒂培、如何把背的詞用出來(lái)

1. 背什么詞?

a. 詞匯分類

· 核心詞匯：指在口語(yǔ)交流和筆頭寫作常常用到的詞匯

· 認(rèn)知詞匯：憑著這些詞匯無(wú)障礙的讀書看報(bào)看電視

2. 怎么背再愈？

a. 核心詞匯：大量的閱讀，包括精讀和泛讀兩種

· 選擇新聞文本精讀

· 背句子护戳，遇到好的詞匯結(jié)合語(yǔ)境記憶

· Taiwan's Hualien city has been hit by a second, 5.7 magnitude earthquake almost 24 hours after a 6.4 magnitude quake killed at least seven people, injured 257 others and left 67 missing there.

b. 認(rèn)知詞匯：讀書看報(bào)看劇翎冲，詞匯書

3. 怎么用？

a. 核心詞匯

· 口語(yǔ)交流

· 寫作媳荒，中英文轉(zhuǎn)化

b. 認(rèn)知詞匯

· 大量閱讀和觀影