教學(xué)的每一節(jié)課，只針對(duì)一個(gè)點(diǎn)
信息噪奄，觀念兩者不同
信息死姚，只是羅列人乓，10條信息點(diǎn)
觀念，針對(duì)一個(gè)問題都毒，由此及彼色罚，不是一點(diǎn)，二點(diǎn)账劲，三點(diǎn)戳护，是一點(diǎn)一，一點(diǎn)二
1.1.-.1.2.-1.3.或者1.1.1-1.1.2
如此有有邏輯瀑焦，有聯(lián)系腌且。
我們熟悉的名人觀點(diǎn)，比方說牛頓的萬有引力論榛瓮，愛因斯坦的相對(duì)論铺董，等都是針對(duì)一個(gè)問題，而引發(fā)思考或探索禀晓【“為什么蘋果會(huì)掉在地上?”
引申到教學(xué)上，我們每一節(jié)課粹懒，針對(duì)一個(gè)觀念重付，開始聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)新知崎淳，而這個(gè)新知一定是一個(gè)最核心的問題!
