在談這個(gè)話題之前，我不得不很現(xiàn)實(shí)地說(shuō)一句：大多數(shù)人都不懂得如何進(jìn)行獨(dú)立思考配阵，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人所謂的思考往往帶著個(gè)人偏見(jiàn)和個(gè)人主觀情緒意識(shí)陕习，這些人我們謂之曰：烏合之眾法焰。?
我們往往很膚淺地把獨(dú)立思考理解成思考一個(gè)事物的過(guò)程，然而事實(shí)真相往往并非如此谭企，思考能力每個(gè)人都會(huì)有廓译，但并非每個(gè)人都會(huì)擁有獨(dú)立的思考能力，那么在這里债查，我們來(lái)厘清一下究竟獨(dú)立思考意味著什么呢非区？? 簡(jiǎn)而言之，獨(dú)立思考是一種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思考方式盹廷，是一種深層次的洞察能力征绸，有一句經(jīng)典的話叫做：你以為你以為就是你以為的嗎？??
我們傾向于去相信那些與我們價(jià)值觀相近的聲音俄占，異見(jiàn)管怠，被淹沒(méi)了； 我們傾向于為那些煽情故事感動(dòng)落淚而為之呼號(hào)缸榄，理性渤弛，被排斥了；? 而獨(dú)立思考理應(yīng)做到的是跳出自我視角的思維局限甚带，從一個(gè)更為宏觀的角度去審視一個(gè)問(wèn)題她肯，我們來(lái)舉個(gè)例子：某某新聞報(bào)道有位大學(xué)生一年讀書500本，可謂是學(xué)富五車鹰贵，被學(xué)校邀請(qǐng)演講晴氨。??
于是評(píng)論區(qū)刷刷來(lái)了N多評(píng)論，常見(jiàn)評(píng)論如下：?
1 哇碉输，好牛逼呀瑞筐，學(xué)霸帶我飛；
?2 哇塞腊瑟，感覺(jué)很厲害的樣子哦聚假，反正我是做不到的；?
3 什么嘛闰非，五百本書真的讀進(jìn)去了嗎膘格？不怕讀書讀傻呀；?
4 真的假的财松？五百本書瘪贱？一天就讀完1.5本啦纱控？是不是在裝呀！??
以上這些評(píng)論都沒(méi)有跳出自我狹隘的看待世界的方式菜秦，都是以個(gè)人經(jīng)歷來(lái)審視他人的世界甜害，正如長(zhǎng)輩們所言：我們走過(guò)的路比你們吃過(guò)的鹽要多，所以要聽(tīng)我們的球昨。這是赤裸裸地經(jīng)驗(yàn)主義在無(wú)知中裝有知尔店。
現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行拆解一下：?
1. 第一種人認(rèn)為比自己牛逼，相比而言自己反而挺失敗的主慰；?
2. 第二種人認(rèn)為這些牛逼的過(guò)程我們自己做不到嚣州；
?3. 第三種人認(rèn)為實(shí)際新聞報(bào)道者的經(jīng)歷與自己價(jià)值觀不相符，情感上產(chǎn)生否認(rèn)共螺；?
4. 第四種人認(rèn)為這些經(jīng)歷不足為道该肴，如果是自己也能做到。??
從以上四個(gè)分析來(lái)看藐不，都是與個(gè)人先入為主的主觀思維定勢(shì)有關(guān)匀哄，那真正的獨(dú)立思考方式是怎樣的呢？? 我們可以對(duì)這條進(jìn)行拆解分析：某位大學(xué)生一年讀書500本? 什么專業(yè)的大學(xué)生雏蛮？大幾涎嚼？讀書習(xí)慣是怎樣的？這五百本書是什么類型底扳？為什么他能讀500本書铸抑？是用了什么樣的高效讀書方法呢？??
對(duì)衷模，這就是獨(dú)立思考的第一步：學(xué)會(huì)質(zhì)疑鹊汛。??
我們可以做個(gè)假設(shè)，如果這五百本都是小說(shuō)散文等一些輕閱讀的書籍阱冶，任何人都可以做到一年讀完刁憋，但是如果這五百本都是哲學(xué)書籍，這個(gè)人要是一年讀完五百本木蹬，他怎么可能不瘋掉至耻。如果他是中文系的學(xué)生，相對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生而言镊叁，需要看的書籍偏多尘颓，事實(shí)也證明中文系的閱讀量比其他專業(yè)來(lái)得多。?
對(duì)晦譬，這就是獨(dú)立思考的第二步：適應(yīng)性分析
