在談這個(gè)話題之前,我不得不很現(xiàn)實(shí)地說(shuō)一句:大多數(shù)人都不懂得如何進(jìn)行獨(dú)立思考配阵,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人所謂的思考往往帶著個(gè)人偏見(jiàn)和個(gè)人主觀情緒意識(shí)陕习,這些人我們謂之曰:烏合之眾法焰。?
我們往往很膚淺地把獨(dú)立思考理解成思考一個(gè)事物的過(guò)程,然而事實(shí)真相往往并非如此谭企,思考能力每個(gè)人都會(huì)有廓译,但并非每個(gè)人都會(huì)擁有獨(dú)立的思考能力,那么在這里债查,我們來(lái)厘清一下究竟獨(dú)立思考意味著什么呢非区?? 簡(jiǎn)而言之,獨(dú)立思考是一種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思考方式盹廷,是一種深層次的洞察能力征绸,有一句經(jīng)典的話叫做:你以為你以為就是你以為的嗎???
我們傾向于去相信那些與我們價(jià)值觀相近的聲音俄占,異見(jiàn)管怠,被淹沒(méi)了; 我們傾向于為那些煽情故事感動(dòng)落淚而為之呼號(hào)缸榄,理性渤弛,被排斥了;? 而獨(dú)立思考理應(yīng)做到的是跳出自我視角的思維局限甚带,從一個(gè)更為宏觀的角度去審視一個(gè)問(wèn)題她肯,我們來(lái)舉個(gè)例子:某某新聞報(bào)道有位大學(xué)生一年讀書500本,可謂是學(xué)富五車鹰贵,被學(xué)校邀請(qǐng)演講晴氨。??
于是評(píng)論區(qū)刷刷來(lái)了N多評(píng)論,常見(jiàn)評(píng)論如下:?
1 哇碉输,好牛逼呀瑞筐,學(xué)霸帶我飛;
?2 哇塞腊瑟,感覺(jué)很厲害的樣子哦聚假,反正我是做不到的;?
3 什么嘛闰非,五百本書真的讀進(jìn)去了嗎膘格?不怕讀書讀傻呀;?
4 真的假的财松?五百本書瘪贱?一天就讀完1.5本啦纱控?是不是在裝呀!??
以上這些評(píng)論都沒(méi)有跳出自我狹隘的看待世界的方式菜秦,都是以個(gè)人經(jīng)歷來(lái)審視他人的世界甜害,正如長(zhǎng)輩們所言:我們走過(guò)的路比你們吃過(guò)的鹽要多,所以要聽(tīng)我們的球昨。這是赤裸裸地經(jīng)驗(yàn)主義在無(wú)知中裝有知尔店。
現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行拆解一下:?
1. 第一種人認(rèn)為比自己牛逼,相比而言自己反而挺失敗的主慰;?
2. 第二種人認(rèn)為這些牛逼的過(guò)程我們自己做不到嚣州;
?3. 第三種人認(rèn)為實(shí)際新聞報(bào)道者的經(jīng)歷與自己價(jià)值觀不相符,情感上產(chǎn)生否認(rèn)共螺;?
4. 第四種人認(rèn)為這些經(jīng)歷不足為道该肴,如果是自己也能做到。??
從以上四個(gè)分析來(lái)看藐不,都是與個(gè)人先入為主的主觀思維定勢(shì)有關(guān)匀哄,那真正的獨(dú)立思考方式是怎樣的呢?? 我們可以對(duì)這條進(jìn)行拆解分析:某位大學(xué)生一年讀書500本? 什么專業(yè)的大學(xué)生雏蛮?大幾涎嚼?讀書習(xí)慣是怎樣的?這五百本書是什么類型底扳?為什么他能讀500本書铸抑?是用了什么樣的高效讀書方法呢???
對(duì)衷模,這就是獨(dú)立思考的第一步:學(xué)會(huì)質(zhì)疑鹊汛。??
我們可以做個(gè)假設(shè),如果這五百本都是小說(shuō)散文等一些輕閱讀的書籍阱冶,任何人都可以做到一年讀完刁憋,但是如果這五百本都是哲學(xué)書籍,這個(gè)人要是一年讀完五百本木蹬,他怎么可能不瘋掉至耻。如果他是中文系的學(xué)生,相對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生而言镊叁,需要看的書籍偏多尘颓,事實(shí)也證明中文系的閱讀量比其他專業(yè)來(lái)得多。?
對(duì)晦譬,這就是獨(dú)立思考的第二步:適應(yīng)性分析