寫于撫州侯繁，晴，2024年1月27日
? ? ? ?1月18日泡躯，邀請了李光明裝飾設(shè)計公司的設(shè)計總監(jiān)李光明先生來做結(jié)課評委贮竟。結(jié)課時間很晚，一是因為我12月頻繁出差较剃，課程往后延咕别；二是為了配合李總的時間；三是給學生充足的時間去完成這個期末項目重付。
? ? ? ?這是我第二次邀請企業(yè)參與學生的作品評價了顷级，第一次是1月10日（共邀請6位企業(yè)創(chuàng)始人來參與22級高職學生的作品答辯），第一次答辯企業(yè)的加入讓學生很好地重視起作品的設(shè)計與制作确垫，更讓學生能直觀地了解到企業(yè)的要求和標準弓颈，最主要的是獲得對課程的即時反饋。
? ? ? ?這次的答辯删掀，我們采取了線上的形式（已放假）翔冀。短暫的開場白后，直奔主題披泪。第1組的答辯纤子，主題未呈現(xiàn)，語言表述需注意款票；第2組和第3組的作品控硼，能很好體現(xiàn)他們的整體水平并且有進步，但作為方案匯報很多細節(jié)沒有注意艾少，包括主題的一致性上需要提高卡乾；第4組的答辯，因為網(wǎng)絡(luò)問題導致匯報組員心態(tài)有些急躁缚够，暫時放在了最后幔妨。到目前為止鹦赎，學生的答辯不錯，但可以很明顯看到學生很有心在準備這次的作品误堡。這次的作品古话，難度提升不是一個level，涉及到一個酒店項目的設(shè)計锁施，這是全新的系統(tǒng)陪踩，即便是我，去解讀去講授都還是有點兒難度的沾谜。但看學生的匯報膊毁，感覺到整體的水準有在提高，作為老師基跑，其實非常開心婚温。
? ? ? ?接下來是第5組，第一頁采用了抽象詩意山水作為背景媳否，字體大小都恰到好處栅螟。這組從4個方面展開匯報，首先是前期調(diào)研篱竭，不僅做了常規(guī)的區(qū)位分析力图、城市印象還做了周邊競品的分析；其次掺逼，從孟浩然和李覯的詩意中提煉主題吃媒。第5組的匯報從首頁到目前的匯報都很精準地從甲方的立場去闡述，我都連連點頭吕喘，學生的悟性很高赘那，給了方向和提示能夠很好地把它呈現(xiàn)出來，并且加入了自己的理解氯质。但當他們把元素提取募舟、演變和應用呈現(xiàn)時，我被學生給驚喜到了闻察，嘴角越咧越開拱礁。在設(shè)計中有多少人能帶有設(shè)計原創(chuàng)地思考？就看他們作品的最終效果是否能呈現(xiàn)這些元素辕漂，保證主題的一貫性呢灶。
? ? ? ?繼續(xù)往下，第3部分是平面圖的呈現(xiàn)钉嘹，較為規(guī)范填抬、美觀大氣，然后也做了一些立面圖隧期，有一些深入的思考飒责。第4部分是學生渲染的效果圖，果然沒有失望仆潮，甚至相比上次的餐廳效果有了很大的進步宏蛉，材質(zhì)質(zhì)感、燈光性置、空間和設(shè)計感非常在線拾并，而且把前期的設(shè)計元素在效果中呈現(xiàn)出來，太難能可貴了鹏浅。這時嗅义，我已經(jīng)抑制不住內(nèi)心的狂喜了，望子成龍成鳳的感覺不外乎如是吧隐砸？當學生匯報完畢時之碗，現(xiàn)場有片刻的沉靜，似乎我們還沉浸其中季希⊥誓牵回過神來，我感覺主持式塌，李總毫無意外的給了很高的評價博敬，我則從10點去肯定了他們的方案，提出了1個小不足峰尝，然后就一個客房配比與李總進行了探討偏窝。好的方案能夠引發(fā)評委的思考，而不是被一味的點評武学，這第5組能做到這樣祭往，我相信他們付出了很多努力，事后了解到他們已經(jīng)連續(xù)幾天3劳淆、4點才入睡链沼，每天的事兒就是做方案。雖然我不贊同學生這樣熬夜的形式沛鸵，但還是被他們肯吃苦肯努力的精神給感動括勺。他們還是中職生，未來會有更好的成績曲掰。最后疾捍，這一組毫無疑問被我們一致點評為最高分。
? ? ? ?之后的3組作品栏妖，除第5組乱豆，整體水平是更高的，但有珠玉在前吊趾，木櫝在后宛裕，其他的作品很難出彩了瑟啃。最后，是出問題的第4組揩尸，這一組的水準也非常高蛹屿，分析、意向和整體的PPT質(zhì)感都不錯岩榆，如果能在模板和平面圖上進行調(diào)整會更好错负。
? ? ? ?原本預計是2小時的答辯，用了整整3個小時來完成勇边。最后讓李總進行了總的點評犹撒，在肯定的同時更提出了期望。而我作為任課老師也是班主任粒褒，對同學們
? ? ? ?表達了自己對他們的自豪和驕傲识颊，一一點評他們對作品的思考、他們的進步和努力怀浆，最后祝大家假期開心快樂谊囚。學生則一反平時的拘謹沉默，很開心地回應执赡。我觀察到镰踏，這次的會議答辯，大多數(shù)同學都一直在（其實學生講完就可以離開）沙合，認真聽別人的匯報到最后的點評總結(jié)奠伪，這讓我很感動。
? ? ? 答辯完后首懈，似乎喜悅的情緒無處安放绊率，就拉著李總微信語音聊了蠻久，包括和請教的學生詳細解讀她們的作品和要改善的究履。
? ? ? ?1月10日和這次的答辯滤否，給我非常直觀的企業(yè)需求感受，這樣的合作是有意義的最仑，通過企業(yè)導師的點評藐俺，我也看到了我們學生的不足。比如：1. 設(shè)計基本功整體呈現(xiàn)較弱泥彤，體現(xiàn)在平面方案的設(shè)計上欲芹；2.設(shè)計的尺寸和尺度不合理，學生的人體工學意識不強吟吝；3.設(shè)計主題的一致性及呈現(xiàn)上脫節(jié)菱父。
? ? ? 兩次的答辯，高職生和中職生，答辯呈現(xiàn)效果不一浙宜。高職生估計專業(yè)學習的時間不多以及學習態(tài)度上存在問題官辽，而反觀中職生由于在專業(yè)上一直在摸索，所以整體我的直觀感受是中職學生的進步很大粟瞬，他們像海綿一樣不斷吸取營養(yǎng)水份野崇，不斷成長，而作為專業(yè)教師亩钟，我更需要成長，不然無法更好地引領(lǐng)他們鳖轰，無法給到他們更為專業(yè)的和系統(tǒng)的指導清酥，所以假期的學習一定要提上日程并執(zhí)行。
? ? ? ?因為一會兒要外出的原因蕴侣，不得不中斷下焰轻，之前的記錄會一一補下。
