2017.11.29 周三
【工具】“鼓勵”
“孩子需要鼓勵乞榨，就像植物需要水秽之〉庇椋”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ————魯?shù)婪颉さ吕卓怂?br>1.一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆邮且粋€喪失信心的孩子，但孩子感受到鼓勵時考榨，不但心里就消失了
2.通過“糾正前先連接”來鼓勵孩子跨细。
3.正面管教工具卡的每個建議都幫助孩子感到，鼓勵河质，發(fā)展有價值的社會和生活技能冀惭，幫助他們感到有能力。
【實(shí)錄】
今天早上掀鹅，女兒一起床就告訴我散休，她的身體不舒服，好像有點(diǎn)發(fā)燒乐尊，感覺很累戚丸，想請個假在家休息一天。
我確認(rèn)后扔嵌，允許她的請求限府。
下午爸爸下班回來的時候，告訴她一個消息：班主任譚老師推薦她下周一在全校升旗儀式結(jié)束后做國旗下發(fā)言痢缎⌒采祝可是當(dāng)爸爸向老師提出再請假一天的時候，老師說考慮到需要發(fā)言者回校溝通和訓(xùn)練独旷，所以只好讓另一個同學(xué)代替女兒署穗。
女兒一聽，頓時感覺很失落嵌洼。自責(zé)自己病得不是時候案疲。
“是啊麻养！千載難逢的機(jī)會讓自己得到鍛煉络拌，有點(diǎn)可惜。要不回溺，試試跟老師溝通一下春贸，看看是否還有機(jī)會？”
“沒有機(jī)會啦遗遵！我明天又不一定能上學(xué)萍恕。老師已經(jīng)找到同學(xué)代替我，算了车要，免得打擾老師允粤。”
“寶貝，我想聽聽你真實(shí)的想法是什么类垫？你內(nèi)心的聲音是什么司光？想去？還是不想悉患？”
“當(dāng)然想安屑摇！在全校師生面前做國旗下講話售躁，多好的鍛煉機(jī)會呀坞淮！”
“嗯，媽咪也覺得這將是一個非常棒的體驗(yàn)陪捷。如果是我回窘，我會聽從自己內(nèi)心的聲音去努力爭取這個機(jī)會。寶貝市袖，你覺得呢啡直？”
“可是，我明天不一定就能去上學(xué)苍碟「斗悖”
“我們努力今天晚上把它（發(fā)燒）打敗。我相信你行的驰怎！要不，你先試試主動聯(lián)系老師二打，表達(dá)你真實(shí)的想法和感受县忌，看看老師怎么說。你想怎么樣跟老師溝通继效？打電話症杏？”
“不了，發(fā)短信吧瑞信！媽咪厉颤，您幫我寫，好嗎凡简？”
“好逼友，沒問題。平時你的作文寫得那么好秤涩，這個對你來說小菜一碟啦帜乞！你口述我記錄，如何筐眷？”
最后黎烈，女兒勇敢地發(fā)出短信：“譚老師，您好！我是安然照棋，聽我爸爸說您推薦我下周一做國旗下講話资溃，我很開心，謝謝老師給予寶貴的機(jī)會烈炭！我真的不想失去這個非常好的鍛煉機(jī)會溶锭，請問我需要做哪些準(zhǔn)備？我在等您的指導(dǎo)梳庆。再次謝謝老師暖途！”
老師很快回復(fù)：“因?yàn)榇箨?duì)輔導(dǎo)員下午急著找人，所以叫石皓然補(bǔ)上了膏执，很快又輪回來的驻售，下次一定叫安然，放心更米，先好好休息欺栗。”
“好的征峦。期待下次迟几，謝謝老師！”當(dāng)女兒發(fā)出這條短信后栏笆，我能感覺到她釋然了类腮。
【復(fù)盤】
1.鼓勵孩子抓住鍛煉自己的機(jī)會，因?yàn)橛袝r候錯失良機(jī)會帶來更多的人生遺憾蚜枢！
2.主動溝通，表達(dá)自己的想法和感受厂抽，有利于對方走進(jìn)你的內(nèi)心世界。
3.傾聽內(nèi)心的聲音筷凤，遵從內(nèi)心的想法，尊重真實(shí)的感受苞七，能做到難能可貴藐守。
