? ? ? 接任三一班才短短三天的功夫，可是孩子們卻給我留下了很多美好的印象，創(chuàng)造了無數的感動。讓我感受到了童真感受到了善良了感受到了孩子們的可愛與美好。
? ? ? 昨天早上六點半學校召開了緊急的全體教師會議盯蝴。要求各班認真打掃衛(wèi)生，迎接檢查听怕。早自習下課前我布置好具體的任務捧挺。吃過飯后進教室發(fā)現幾個孩子已經在打掃衛(wèi)生。王金帥同學一個人在認真地打掃教室尿瞭。程睿煜在拿著抹布一個人在仔細的擦著玻璃松忍。過一會兒孩子都吃過飯后，張志毅一個人默默的去另一個窗戶邊認真的擦起來筷厘，自始至終自己沒有停留一下鸣峭。這讓我看到了三一班孩子們的認真負責的態(tài)度宏所。
? ? ? ? 第二節(jié)課下課后，由于接下來要跑操班主任老師必須去全程跟隨摊溶。而我一上午的課只有這個時間可以提水爬骤，所以我就小跑著去提了一桶水，在我跑著提水的過程莫换，忽然感覺一輕霞玄，扭頭一看，是三一班的王一鳴的同學從一旁接過了水桶拉岁，那一刻心里既感動又幸福坷剧。
? ? ? ? 今天由于停電，下自習才能吃完飯喊暖。下課后惫企，我就去了教室。在教室里陪孩子們做作業(yè)的時候陵叽，王一鳴同學狞尔，捧著自己的剩余的燒餅，來到我面前巩掺，說：“老師偏序，給你吃”。那一個心里真的被感到的稀里糊涂的胖替，雖然只是孩子剩的研儒，但孩子卻把自己最喜歡的辣椒一面留給我，那一刻我的內心是幸福的独令，是快樂的端朵。過了一會，程世川家長來給學生送作業(yè)本记焊。父親走后逸月，程世川緊隨其后跑出去趕上父親栓撞，當時我不知道他要干嘛遍膜。過一會兒，程世川一手往嘴里塞著燒餅瓤湘，另一手提著一個燒餅瓢颅，進入了教室。他走到我的面前弛说，把燒餅放在我的手里挽懦，說到：“老師，這是我爸爸給你買的燒餅”木人。真的信柿，聽完感動的我都有點想流淚冀偶，那一刻我真正體會到了做老師的幸福。我對孩子說到：“孩子渔嚷，老師不餓”进鸠。世川又說到：“老師你也沒吃東西，肯定餓”形病。我趕緊說到了客年，沒事，老師真的不餓漠吻，如果餓量瓜，老師有吃的。除了這還有很多途乃，王棟梁把買的燒餅分給其它學生們吃……很多的事绍傲，無不訴說著孩子們的善良孩子們的可愛。
? ? ? ? 史學家司馬遷曾說過：小事見格局欺劳，細節(jié)看人品唧取。世間本無事，一切在人心划提。小事雖小但卻能反映大素養(yǎng)枫弟。通過小事反映出了孩子們善良可愛的一面。通過小事讓我感受到了三一班學生的優(yōu)秀品質鹏往。和一群善良可愛的孩子們在一起我感受到了人性的美好淡诗，也感受到了作為老師最大的幸福。
? ? ? ? 感謝孩子們給我的溫暖伊履，感謝孩子們讓我深深地體會到了人之初性本善的真諦韩容。有善良為伴你們的人生必將輝煌。老師愿與你們一起努力開創(chuàng)屬于你們的輝煌唐瀑。
