? ? ? ? 今天早上掸鹅，再次聽了安心老師的《在遠遠的背后引領》塞帐。安心老師說拦赠，如果用一句話來總結這本書，那就是葵姥，身為父母荷鼠，活出自己，然后成為真實的人榔幸，就是對孩子最大的祝福允乐。
? ? ? 我很認同這個觀點，大人先回來做好自己削咆，才能更好地給孩子潛移默化的正向影響牍疏。
? ? ? 其中里面有幾個點特別觸動我：
? ? ? 一，就是共情的力量态辛。當孩子遇到困擾煩惱時麸澜，如果我們大人能夠冷靜清晰地去幫他挺尿，傾聽他奏黑，試著描述他此刻的狀態(tài)和想法，孩子反而學會凡事冷靜下來编矾。
? ? ? ? 二熟史，盡量多通過非評判的方式，如實地去坦誠自己的方式和情緒窄俏。這樣蹂匹，孩子才會有機會去了解到別人的感覺，才有可能會去調整他自己的行為凹蜈，學會邊界感限寞。當然，大人在生活中也要隨時做示范仰坦，表達我們自己有自己的感受和情緒履植。那我還能看到你有你的感受，你有你的情緒悄晃，我們來一起解決問題玫霎。而不是一味指責。盡量不評判妈橄，只客觀描述事實庶近。因為，指責評判眷蚓，只會會讓人際關系會更惡化鼻种。
? ? ? ? 三，學會允許和接納沙热。平時普舆，當孩子遇到情感和情緒問題時恬口，我們學會允許他。給他一個空間沼侣，給他一個自我修復祖能，自我成長的空間。讓他可能有一些情緒的流動蛾洛，有一些情感上的起伏波動养铸。給到我們作為大人的陪伴，給他時間釋放轧膘，等情緒流動了钞螟，不壓抑了，他就會慢慢恢復現(xiàn)狀谎碍。
? ? ? 四鳞滨，沒有不乖的孩子。所有問題孩子表現(xiàn)出來的不乖蟆淀，其實背后都是因為孩子有一些未被滿足的需求拯啦。所以平常生活里，如果孩子一旦出現(xiàn)一些我們不能接納的行為熔任，我們要及時引導到位褒链，那他就不會累積情緒。
? ? ? 育兒疑苔，在平常的點點滴滴里甫匹。只有做好日常的引導和溝通，才會有健康的親子關系惦费。
