動(dòng)畫片《奧特曼》中有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“你還相信光嗎？”
有幾個(gè)高中生就因?yàn)槟７聞?dòng)畫片里面的人物橄抹，在宿舍里喊了這句臺(tái)詞就要被學(xué)校勸退處理靴迫。
對(duì)于這事兒肯定有兩派觀點(diǎn)。
一種是學(xué)校太“苛政”楼誓，連學(xué)生放松一下都要被勸退玉锌，學(xué)生是人還是囚犯？
另一種是現(xiàn)在的學(xué)生太難管了慌随，要是所有學(xué)生都要放縱自己的個(gè)性芬沉，那學(xué)校的正常工作還怎么開展？
似乎學(xué)生與學(xué)校之間的這類沖突不可調(diào)和阁猜。
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)丸逸，學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的條件與環(huán)境，這本來就是互生關(guān)系剃袍，怎么被硬生生地對(duì)立起來了呢黄刚？
這需要回答一個(gè)底層的問題：學(xué)校的作用是什么？是為了應(yīng)付工作還是為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值民效。
如果是為了應(yīng)付工作憔维，勢(shì)必要擺出一副“擋我者死”的架勢(shì)。只要對(duì)工作形成阻礙的畏邢，就要像割草機(jī)一樣业扒，干凈利索地打掉。
根本不用多花心思去研究這棵樹怎樣就著彎舒萎，生長(zhǎng)成一棵獨(dú)特的樹程储。
如果是為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，那么就會(huì)尊重學(xué)生的人格臂寝，懂得學(xué)生作為一個(gè)人章鲤，可能有的情緒變化，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀咆贬。
當(dāng)然這比開割草機(jī)要難得多败徊，要每根草每棵樹地研究，需要耗費(fèi)大量心血掏缎。
對(duì)于學(xué)校來說皱蹦，無論是開割草機(jī)還是逐一研究煤杀，收到的結(jié)果都是一個(gè)：學(xué)生畢業(yè)走人，無論是好印象和壞印象都會(huì)一起帶走根欧。而學(xué)校會(huì)接到一批新生怜珍，新一輪的周期又開始了。
在這種投入和產(chǎn)出衡量下凤粗，學(xué)校最“經(jīng)濟(jì)”的做法就是開割草機(jī)。
畢竟像貴州高中小張張貴梅這樣的人太少了今豆，而社會(huì)恰恰最急需這樣的人嫌拣。歸根到底，還是責(zé)任心這三個(gè)字呆躲。
