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在很多爸爸媽媽的眼里，初中-高中-大學(xué)平痰，步步相扣一步也錯(cuò)不得汞舱。但是優(yōu)質(zhì)的教育資源分配總是不均勻的，擇校持續(xù)升溫宗雇，盡管很多名校的學(xué)區(qū)房都屬于“老小破”昂芜，但是爸爸媽媽們都很樂意省吃儉用，費(fèi)勁九牛二虎之力赔蒲，不惜花重金買下说铃。?
這也猶如是孩子們之間的一場競賽一般，進(jìn)入名校嘹履，也就意味著跑在了有利的起跑線位置。而孩子進(jìn)入名校后债热，更是要接受高強(qiáng)度的輸入砾嫉，以及承受輸出時(shí)爸爸媽媽的期待與壓力。
苦苦掙扎著的父母和孩子窒篱，到底誰更苦焕刮？扎心舶沿，真的好扎心。
名校并非能成就每一位孩子
每一個(gè)孩子都是有個(gè)體差異的配并，不是所有的孩子都適合去名校括荡。
好學(xué)校一般教學(xué)起點(diǎn)比較高，不可能考慮到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力溉旋，也不可能搞出能夠適合所有人的教學(xué)方案畸冲。學(xué)習(xí)本就是一場修行，如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)观腊，就會(huì)掉隊(duì)邑闲，而一旦掉隊(duì)，能力和進(jìn)度的差距會(huì)越來越大梧油。
一個(gè)普通學(xué)校成績優(yōu)異的孩子苫耸，和一個(gè)在名校排名倒數(shù)的孩子，就算是他們的成績完全一樣儡陨，但是他們的心理狀態(tài)也是天壤之別褪子。前者充滿著自信與陽光，這是肯定不用說的骗村；而后者就難說了嫌褪。
所以，我們應(yīng)該允許他們用自己的節(jié)奏成長叙身，積累實(shí)力渔扎，蓄勢待發(fā)，方能贏得人生的長跑信轿。
不怕孩子輸在起跑線
愛讀書的人晃痴，怎么都能學(xué)出來，不愛讀書的人财忽，再逼也逼不出來倘核，所以環(huán)境因素很重要，與名校相比即彪，小編覺得創(chuàng)造家庭環(huán)境和培養(yǎng)孩子性格習(xí)慣更重要紧唱。
1、孩子的拖延癥得治
孩子愛磨蹭隶校，做事拖拉漏益，無法克制自己，沒有時(shí)間觀念等等問題深胳，既跟孩子的性格特點(diǎn)有關(guān)绰疤，也跟我們的教養(yǎng)方式密切相關(guān)。
如果想改掉孩子拖延的毛病舞终，就要讓孩子體會(huì)和感受時(shí)間轻庆，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間的感覺癣猾。并且學(xué)會(huì)判斷“現(xiàn)在最重要的是事情是什么”，然后合理分配自己的時(shí)間余爆，提高利用時(shí)間的效率纷宇。
2、不縱容孩子的粗心
每當(dāng)孩子考試考砸了的時(shí)候蛾方，都會(huì)給你這樣一個(gè)回復(fù)“粗心了像捶，下次不會(huì)了”。其實(shí)不是這樣的转捕，沒有粗心這回事作岖。
簡單的題，不會(huì)做五芝，那就是不夠熟練痘儡；原本會(huì)做，錯(cuò)了枢步，那就是基本概念不清楚沉删；審題錯(cuò)了，不是不會(huì)做醉途，那就是閱讀理解能力有問題矾瑰。
只要是錯(cuò)了的題目，我們都強(qiáng)調(diào)：那是你不會(huì)隘擎。而不是粗心大意殴穴。更不要漫罵孩子，或給孩子下定義：你就是粗心大意货葬。
3采幌、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
閱讀看起來似乎與學(xué)習(xí)成績關(guān)系并不大，但卻是孩子學(xué)習(xí)生涯中一項(xiàng)重要的積累震桶，也是孩子一生的財(cái)富休傍。“腹有詩書氣自華”蹲姐，多讀書才是提升語文能力磨取、人格修養(yǎng)的根本方法。
不要跟孩子講“多讀書你學(xué)習(xí)成就會(huì)更好”柴墩、“多讀書你更會(huì)寫作文”忙厌。總之江咳，讓孩子潛移默化地理解閱讀的美好
4逢净、父母做好陪讀
即使學(xué)習(xí)能力再強(qiáng)，孩子終歸還是孩子，學(xué)習(xí)路上孩子需要有爸爸媽媽在位汹胃，給與關(guān)注和陪伴。很多爸爸媽媽在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)掉隊(duì)后东臀，往往失去了理智着饥，更是亂了孩子。聰明的父母手上都有一根風(fēng)箏線惰赋，在放飛孩子的同時(shí)宰掉，一直跟隨著孩子跑。
