? ? ? ? 今天晚上挪钓，特意逐個找班里的所有走讀同學談話栅屏，目的有三個：第一是了解學生在家里的學習生活情況馆里；第二是對學生進行鼓勵，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己學習上的進步和問題筒扒，一起尋找解決問題的方法怯邪；第三是進行安全提醒。
? ? ? 我班一共有16位同學不住校花墩。今晚找了文媛悬秉、彤、歡歡冰蘑、雷蕾和泌、雨婷、娟等同學進行交流祠肥。由于腳摔傷了還沒有恢復武氓，我不能站太長的時間，否則可以全部交流一遍。走讀同學當中县恕，三位同學平時接觸比較多东羹，從而比較了解，因此不必要談忠烛，他們是海豹属提、國麗和偉子。我們班的深層次問題美尸，就是學生學習主動性不夠垒拢，不少同學總是借口基礎不好而不去用功。盡管班里主動用功的同學越來越多火惊，但是還沒有在班里形成一股洪流求类，沒有形成主導，更沒有成為一部分同學自覺的行動屹耐。以前的做法是在班里造輿論尸疆，聽進去的人不多。現(xiàn)在要進行各個突破惶岭，把處于想學習但是下不了決心的同學爭取過來寿弱，不斷壯大主動用功學習的人數(shù)，在班里形成你追我趕按灶、不甘人后的局面症革。
? ? ? ? 已交流過的幾位同學可以分成幾種類型。第一種是偏科型鸯旁，這類同學在學習方面有自己的追求噪矛，用功的意向很強烈，只是缺乏必勝的信心和適合自己的學習方法铺罢。第二種是基礎不是很差艇挨，但是對學習不是太在意的同學，他們感覺很輕松韭赘。但是又感覺內(nèi)心很迷茫缩滨，甚至有空虛感。第三種是放棄學習型泉瞻，對自己的學習定位不準確脉漏，他們認為自己既然考不上本科大學，就干脆不學了袖牙。三類學生都需要鼓勵侧巨，但談話各有側(cè)重點。第一類學生就要重點談“如何治拐”贼陶，如何合理分配時間刃泡，如何做到循序漸進巧娱。第二類學生重點是要放大他們提不上勁來學習所導致的空虛感碉怔，引導他們尋找刻苦學習內(nèi)心的充實和愉悅感烘贴，培養(yǎng)健康的心態(tài)。第三類學生是要給他們提出合適的目標撮胧，幫他們區(qū)分考大學和學習的意義桨踪，可以給他們安排合適的閱讀名著的任務，先培養(yǎng)他們閱讀的習慣芹啥，讓他們在學校學有所得锻离。
? ? ? 我熱愛班主任工作，在我眼里墓怀，我班的每一位學生都很可愛汽纠，都前途無量，都非常重要傀履。我可能沒有能力幫助到每一位學生虱朵，但我要去盡自己的力量給年輕的學生一些積極的影響。這樣做钓账，內(nèi)不愧于良心碴犬，外不負于教師職業(yè)。以前反思過做一名中學教師的意義梆暮，做教師服协，對大數(shù)人來說，發(fā)不了財啦粹，出不了名偿荷，甚至還有諸多限制。但是越到后來唠椭，越發(fā)堅定了做一名優(yōu)秀老師的決心遭顶，越來越看到無數(shù)普通教師的價值，那就是我們教師在擔當“立德樹人”的重任泪蔫，在用自己的師范表率去影響學生棒旗，甚至去塑造社會面貌，假如我們教師自己把自己放逐于物欲的泥淖之中不可自拔撩荣，我們還不如不要選擇這個職業(yè)铣揉。教師傳播知識，傳遞真善美餐曹，堅守真理逛拱，激發(fā)一個個鮮活的而又各異的靈魂。教師要成為光台猴，要照亮學生心田朽合。教師也要成為鞭子俱两，鞭策學生不斷向前。
? ? ? ? 和學生交流以后曹步，要逐個和家長取得聯(lián)系宪彩，一是溝通和學生交流的內(nèi)容（學生不愿讓家長知道的內(nèi)容，原則上不告訴家長）讲婚，讓家長更了解子女在學校的情況尿孔；二是了解學生在家里的表現(xiàn)，比如學習是否自覺學習筹麸，會不會幫家里做點家務活合，在家里的的性格等；三是向家長提出一些自己的建議物赶，比如要培養(yǎng)子女的獨立能力白指，不要嬌生慣養(yǎng)，多鼓勵酵紫，不要一味盯著子女的分數(shù)等告嘲；四是虛心聽取家長的建議，共同促進班級的發(fā)展憨闰，共同教育好學生状蜗。
? ? ? ? 主題交流，按計劃與學生交流鹉动，向?qū)W生傳達我們老師對學生的期待轧坎，我相信，我們教師的期待會變?yōu)楝F(xiàn)實泽示。在一定程度上講缸血，我們的學生正按照我們所期待的樣子變化。因此我可以說，教師不放棄則學生不放棄，教師睿智則學生聰明俊抵，教師強則中國教育強，中國教育強則中國強笆豁。
