親愛(ài)的大朋友小朋友們:

周末愉快～

本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵：

一年級(jí)最困難的入學(xué)頭兩個(gè)月娶耍，在家長(zhǎng)們的期盼與焦慮中順利走過(guò)了，很多孩子逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。孩子們更積極地表現(xiàn)自己伪朽，希望能得到同學(xué)的認(rèn)同，得到老師的贊賞汛蝙，每個(gè)孩子都想通過(guò)自己的努力烈涮，來(lái)證明自己的價(jià)值，這是一個(gè)好的氛圍窖剑。

關(guān)于拼音學(xué)習(xí):

如果您的孩子近期拼音學(xué)習(xí)遇到困難坚洽，您心里要明白，拼音接受有困難并不等于不聰明西土，學(xué)拼音有困難并不等于學(xué)其他語(yǔ)文知識(shí)也會(huì)困難讶舰。樹(shù)立孩子的信心，跟孩子本人自己比需了，不跟同伴比跳昼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，今天能認(rèn)一個(gè)肋乍，明天會(huì)認(rèn)兩個(gè)了鹅颊，哪怕別的孩子會(huì)認(rèn)五個(gè)了，也請(qǐng)給予他肯定和表?yè)P(yáng)墓造。

? ? 學(xué)拼音是為了更好地去識(shí)字,要注重拼音的運(yùn)用堪伍，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程锚烦，給大家?guī)c(diǎn)建議:

1.要有耐心，切不可打擊杠娱，您的鼓勵(lì)和耐心是孩子最大的動(dòng)力挽牢。

2.閑暇時(shí)可以和孩子一起做拼音游戲:玩“找朋友”、“我來(lái)講,你來(lái)猜”摊求、“扭扭棒變魔法”等游戲禽拔，也可以讓孩子當(dāng)小老師教家長(zhǎng)讀拼音。(①“找朋友”:聲母卡和韻母卡交朋友室叉，組成音節(jié)睹栖，拼讀成字，再口頭組詞茧痕。②“我來(lái)講野来，你來(lái)猜”:孩子編兒歌或描述字母外形，家長(zhǎng)猜拼音字母踪旷。③“扭扭棒變魔法”曼氛，如圖，孩子用扭扭棒變魔法令野，扭出字母舀患，再認(rèn)讀报账。)

3.在生活中滲透學(xué)習(xí)底扳。生活中隨處是學(xué)習(xí)的用具，冰箱霍转、電腦现使、電視機(jī)等家用電器低匙，只要是能看見(jiàn)的東西，指著讓孩子拼讀出來(lái)碳锈，或者把拼音和漢字一起寫(xiě)出來(lái)貼在物品上顽冶。上學(xué)放學(xué)路上也可以玩 復(fù)習(xí)拼音，這樣既娛樂(lè)殴胧，又能學(xué)到知識(shí)渗稍。比如在放學(xué)路上看到樹(shù)葉，可以問(wèn)孩子“樹(shù)葉”的拼音是什么团滥。對(duì)于老大難“bdpq”的識(shí)記方法竿屹，建議將“bdpq”貼在床前和大門(mén)上，每天入睡前跟“bdpq”道聲晚安灸姊，早上起床跟“bdpq”道聲早安拱燃，每天上學(xué)前跟“bdpq”說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回到家也跟“bdpq”打個(gè)招呼力惯。

4.家長(zhǎng)還可以讓孩子多讀一些帶拼音的課外書(shū)碗誉。通過(guò)故事書(shū)讓孩子進(jìn)行自主閱讀召嘶，閱讀這一部分可以慢慢放手讓孩子自己讀，不認(rèn)識(shí)的字讓孩子慢慢去拼哮缺，家長(zhǎng)不要催弄跌，慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，讀錯(cuò)了再糾正尝苇。這樣不僅運(yùn)用了拼音铛只，還認(rèn)識(shí)了更多的字，而且提高了孩子的閱讀能力糠溜、豐富了課外知識(shí)淳玩，為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)于課外閱讀:

希望家長(zhǎng)們每天能盡量抽出30分鐘左右的時(shí)間非竿，為孩子朗讀優(yōu)秀的兒童讀物蜕着。(強(qiáng)調(diào):這不是作業(yè)，這是您作為一名合格家長(zhǎng)的義務(wù)和責(zé)任红柱。)在此承匣，要提醒一句，陪同孩子課外閱讀時(shí)锤悄，有一個(gè)誤區(qū)悄雅，咱們會(huì)忍不住停下來(lái)讓孩子指讀書(shū)里的生字。其實(shí)铁蹈，打斷故事情節(jié)開(kāi)展識(shí)字，會(huì)降低閱讀的快樂(lè)度众眨∥漳粒“識(shí)字是為了閱讀”，而不是“閱讀為了識(shí)字”娩梨。當(dāng)識(shí)字與閱讀兩者產(chǎn)生矛盾時(shí)沿腰，寧可停止識(shí)字也要保證孩子閱讀或聽(tīng)讀的興趣。

關(guān)于拼音學(xué)習(xí)的總結(jié)梳理

? ? 在本周基本上結(jié)束了漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)狈定，大部分孩子都能系統(tǒng)的知道拼音的構(gòu)架:

漢語(yǔ)拼音包括聲母23個(gè)颂龙，

韻母(單韻母6個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)纽什、前鼻韻母5個(gè)措嵌、后鼻韻母4個(gè))，

整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)芦缰。

大部分孩子都能夠像讀兒歌一樣把拼音一一讀出來(lái)企巢，甚至都能把拼音全部默寫(xiě)出來(lái)。

如果還不會(huì)背让蕾，不會(huì)默寫(xiě)的孩子需要周末熟讀熟記浪规，再默寫(xiě)一下或听。下周會(huì)進(jìn)行檢測(cè)哦！

重點(diǎn)需要鞏固的幾個(gè)點(diǎn):

1.單韻母和復(fù)韻母的拼讀區(qū)分笋婿。

2.前鼻音和后鼻音的拼讀區(qū)分誉裆。

3.j q x和ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要去掉(如: q-(üè)→(què)，相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)去掉缸濒，分開(kāi)時(shí)ü上兩點(diǎn)補(bǔ)上去)足丢。

4.平翹舌音聲母和平翹舌音以及整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)分。

5.復(fù)韻母ui和iu的區(qū)分

6.復(fù)韻母ei和ie的區(qū)分

7.聲調(diào)歌的運(yùn)用绍填，尤其是ui和iu的標(biāo)調(diào)(有a在霎桅，給a戴，a要不在 o讨永、e戴滔驶，要是i、u一起來(lái)卿闹，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴)

8.基礎(chǔ)題型:

?補(bǔ)全少的聲母揭糕、整體音節(jié)等（或者給拼音寶寶找到正確的家）

?標(biāo)聲調(diào)

聲調(diào)要標(biāo)在韻母上，不要標(biāo)在聲母上锻霎。如：zuo四聲（? ）著角，這個(gè)音節(jié)有兩個(gè)韻母，沒(méi)有a旋恼，有o吏口。“a不在冰更，o产徊、e戴”，所以聲調(diào)要標(biāo)注在o的上方蜀细，即zuo四聲（zuò ）舟铜。以此類(lèi)推，luo三聲（? ）奠衔，標(biāo)注后為luo三聲（ luǒ ）谆刨。

?拆分與合成音節(jié)

例如：

練習(xí)音節(jié)的合成

（j）-（ǜ）→jù 難點(diǎn)在于小ü變化規(guī)則中，遇到j(luò)归斤、q痊夭、x，是要去掉兩點(diǎn)的官册，即“小ü碰到j(luò)生兆、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀ü鸦难，孩子們會(huì)出錯(cuò)在括號(hào)里寫(xiě)u

練習(xí)音節(jié)拆分

其中有兩個(gè)三拼連讀音節(jié)根吁，另外兩個(gè)音節(jié)帶ü。三拼音節(jié)正常拆分即可：gua→（ g ）—（ u ）—（ a ）合蔽；kua→（ k ）—（ u ）—（ a ）击敌。帶ü的音節(jié)中因?yàn)闆](méi)有j、q拴事、x和y沃斤，所以不適用特殊規(guī)則，正常拆分即可：nü→（ n ）—（ ü ）刃宵；lü→（ l? ）—（ ü ）衡瓶。

xue這個(gè)音節(jié)，應(yīng)該拆成（ x）-（üe）, 根據(jù)小ü變化規(guī)則牲证，在xue這個(gè)音節(jié)里哮针，ü不帶兩點(diǎn)。但拆分后坦袍，變成了獨(dú)立的聲母和韻母十厢，ue要還原成üe。這是很多同學(xué)容易出錯(cuò)的地方捂齐。是難點(diǎn)也是重點(diǎn)蛮放。

?將音節(jié)連成一句話(huà)。(誰(shuí)干什么;誰(shuí)和誰(shuí)干什么)個(gè)別孩子還是掌握不到方法奠宜。

?看圖補(bǔ)全音節(jié)填空(需要學(xué)會(huì)拼讀音節(jié))包颁。

?拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)(看拼音寫(xiě)生字压真，都是學(xué)過(guò)的漢字徘六，需要學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀才能做類(lèi)似的題型)。

以上內(nèi)容希望家長(zhǎng)朋友重視榴都，利用周末的時(shí)間幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，也可以出一些相關(guān)的練習(xí)檢測(cè)下孩子是否掌握漠其。

周末作業(yè)建議：

1.過(guò)關(guān)語(yǔ)文書(shū)第57頁(yè)的“聲母嘴高、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表”

2.這個(gè)星期學(xué)習(xí)的“音節(jié)詞語(yǔ)”書(shū)寫(xiě)一遍和屎，聽(tīng)寫(xiě)一遍

3.過(guò)關(guān)第十周的周目標(biāo)拴驮，讀讀第十一周的周目標(biāo)

4.閱讀記錄卡周一收，別忘記帶柴信，評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)哦

學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)我總結(jié)的內(nèi)容套啤，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

重要通知：

上周有提及到随常，為了鍛煉孩子的信心潜沦，我專(zhuān)門(mén)設(shè)置分享舞臺(tái)萄涯，分享自己喜歡的繪本故事。想要分享故事的同學(xué)唆鸡，辛苦家長(zhǎng)把故事書(shū)拍下來(lái)涝影，做成PPT。分享故事的同學(xué)勇敢的站上講臺(tái)争占，座位上的同學(xué)也十分專(zhuān)注的聽(tīng)著故事燃逻，經(jīng)典繪本故事“喂”長(zhǎng)大的孩子們，會(huì)多認(rèn)識(shí)這個(gè)世界一點(diǎn)臂痕，遇事也會(huì)多一點(diǎn)智慧伯襟。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師握童，您現(xiàn)在的付出都是值得的姆怪，要相信，苦在現(xiàn)在舆瘪，益在未來(lái)!希望家長(zhǎng)們能積極配合老師片效，齊心協(xié)力，共同培育咱們的每一顆種子英古。