拆頁啟發(fā)式問題

啟發(fā)式問題

幫助孩子們探討他們的選擇會帶來什么后果贯钩，與把后果強給孩子有極大的不同选浑。探討要求孩子參與進來杖玲，自己思考顿仇，自把事情想清楚，并且確定對他們重要的是什么以及他們想要什么摆马。其最終結(jié)果是專注于解決問題的方案臼闻，而不是后果。把后果強加給孩子囤采，往往會導(dǎo)致孩子的反叛和戒備心理述呐，而不是探索式的思考。要幫助孩子探討問題斑唬，關(guān)鍵是要停止告訴孩子們答案并且開始問啟發(fā)式問題市埋。

典型的啟發(fā)式問題

你當(dāng)時想要完成什么?你對發(fā)生的事情有什么感覺?

你認為是什么原因?qū)е铝四羌虑榈陌l(fā)生?你從這件事中學(xué)到了什么?你怎樣才能把這次學(xué)到的東西用于將來?你現(xiàn)在對解決這一問題有什么想法?

我之所以把這些問題稱為典型問題黎泣，是因為提問時要格外注意你不能有腹稿。關(guān)鍵是要走進孩子的內(nèi)心世界缤谎。你會注意到我沒有建議你問“為什么”的問題抒倚。原因在于，“為什么”聽起來是在指責(zé)坷澡，并且會招致孩子的戒備托呕。實際上，所有的問題都可以以一種指責(zé)的腔調(diào)來問频敛。當(dāng)孩子們覺得你對他們的觀點真正感趣時项郊，“為什么”才能起到作用。下面的指導(dǎo)原則會幫助你恰當(dāng)?shù)厥褂脝l(fā)式問題:

1不要預(yù)設(shè)答案斟赚。如果你對孩子應(yīng)該如何回答這些問題預(yù)設(shè)了答案着降、你就無法走進孩子的內(nèi)心世界。這正是這些問題被稱為“啟發(fā)”式問題的原因

2如果你和孩子中有任何一個人心緒煩躁拗军，則不能提問任洞。要到你們兩個都平靜下來。

3.你問的啟發(fā)式問題要發(fā)自你的內(nèi)心发侵。讓你的智慧指導(dǎo)你該如何走進孩子的內(nèi)心世界交掏，并且要表達出你的同情和接納。我最喜歡的一個例子是刃鳄，我女兒有一次告訴我盅弛，她打算在一次聚會時一醉方休。我倒吸了一口氣叔锐，說:“跟我說說看挪鹏，你為什么要那么做?”她說:“很多孩子都那么做，而且看上去他們喝了都很開心掌腰≌。”我克制住想要對她說教的沖動，問道:“你現(xiàn)在不乗酒齿梁，你的朋友們是怎么說你的?”她想了想催植、說:“他們總是說多么欽佩我，多么為我驕做勺择〈茨希”我接著說:“你認為你喝醉了，他們會怎么想或怎么說?”我能看出她在思考省核，之后她說我敢肯定他們會感到失望稿辙。”我跟著又問一句:“那你覺得你會怎么想你自己呢?”這個問題顯然讓她更費思量气忠。她停頓了一下邻储，說道赋咽，我大概會覺得自己是個失敗者《帜龋”她隨即又加上一句脓匿，我想我不會那樣做的』略”

如果我不知道啟發(fā)式問題陪毡，以及幫助她探討她自己的選擇所成的后果的價值，我也許就忍不住會強加一個懲罰性的后果給她勾扭，比如對她禁足毡琉。這很可能會促使她偷偷摸摸地去喝，面不是相信她可以和我討論問題妙色。最大的損失將會是她沒有機會去討她自己的選擇帶來的后果桅滋，去發(fā)現(xiàn)她真正想要的是什么樣生活。

I 便簽

What：啟發(fā)式問題是一種尊重的語言身辨，幫助孩子自己去思考虱歪，去尋找答案，對孩子的溝通采用啟發(fā)式問題或強加是結(jié)果栅表，會帶來不同的反應(yīng)。

Why啟發(fā)式問題是引發(fā)孩子思考师枣，什么是重要的以及他們想要什么怪瓶。而強加性是把結(jié)果強加給孩子，會導(dǎo)致孩子反叛或戒備心理践美。

How1不要預(yù)設(shè)答案洗贰。如果你自己預(yù)設(shè)答案，你就無法走進孩子的內(nèi)心世界陨倡。

2如果大人和孩子都煩躁敛滋，則不能提問，比如大人帶情緒質(zhì)問孩子兴革，就不適合提問绎晃。

3啟發(fā)式問題要發(fā)自內(nèi)心，用智慧引導(dǎo)走進孩子內(nèi)心杂曲，對他表示同情或接納

where：家長和孩子之間讓孩子生活規(guī)律庶艾，學(xué)習(xí)規(guī)律對話中常用到。老師和孩子的談話中也會遇到擎勘。

A1便簽咱揍，經(jīng)歷。

女兒很漂亮棚饵，我也希望她快樂而且優(yōu)秀煤裙，所以平時對她要求很嚴掩完。我前幾天一直和他溝通，房間亂的問題硼砰，2月20號兒看到臥室的衣服在床上且蓬，娃娃亂放，書本兒也丟的隨處可見夺刑，特別氣憤缅疟，會問他小女孩兒的房間這么亂，你看著不難受嗎遍愿？心情不受影響嗎存淫？都和你說過幾好幾次了，但是孩子呢沼填，不吱聲兒不開心桅咆，表示很委屈。

反思：通過學(xué)習(xí)啟發(fā)式提問了解到坞笙，我不應(yīng)該把我的想法強加給孩子岩饼。應(yīng)該引導(dǎo)孩子說出自己的想法，了解他的內(nèi)心薛夜，給予他時間去改變和體會籍茧。和女兒心平氣和的說。（是好的情緒和氣氛）梯澜。你是個漂亮的孩子寞冯，要是每天自己把房間整理干凈，你就更棒了晚伙，收拾完給你加分哦吮龄，當(dāng)時女兒有點自豪，一會兒就收拾完了咆疗。（有同情漓帚，接納）。第二天起床午磁，聽到他房間好干凈俺⒍丁（不要預(yù)設(shè)答案）。問他怎么這么干凈漓踢，她說牵署，為了爸媽開心。原來我們的情緒在孩子眼里也很重要喧半。

A2便簽?zāi)繕?biāo)奴迅。一個月內(nèi)幫助孩子提升學(xué)習(xí)英語的興趣，每天按時完成作業(yè)行動。

1不預(yù)設(shè)答案取具，對于孩子回答脖隶，不要給予輕易的評判或說教

2保持情緒。當(dāng)孩子不愿意去學(xué)英語的時候暇检，先保持情緒平和产阱，創(chuàng)造下一步談話氣氛。

3啟發(fā)式提問舉例块仆，我學(xué)習(xí)英語時也挺難构蹬，你這么小就開始學(xué)習(xí)了，就比媽媽好多了悔据，跟他聊一聊庄敛，學(xué)習(xí)英語感受怎么樣？難不難科汗，對學(xué)習(xí)有什么問題藻烤？聽聽孩子的回答，理解她的想法头滔，多從他的角度考慮學(xué)習(xí)的困難怖亭，多給予陪伴和關(guān)注，增加學(xué)習(xí)信心坤检，興趣兴猩，能用積極心態(tài)去學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。