一眼耀、周回顧基本信息

周開(kāi)始日期：2019.05.19
周結(jié)束日期：2019.05.25
周回顧日期：2019.05.26
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二揽咕、回顧內(nèi)容

一）回顧本周用時(shí)情況

1. 本周用時(shí)情況

計(jì)劃用時(shí)：83.5小時(shí)
實(shí)際用時(shí)：85小時(shí)

2. 用時(shí)趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)

二）回顧任務(wù)完成情況

1. 任務(wù)數(shù)量

計(jì)劃內(nèi)任務(wù)57項(xiàng)，完成27項(xiàng)忿等，完成率47%；
計(jì)劃外任務(wù)23項(xiàng)崔挖，完成15項(xiàng)贸街，完成率65%；
整體完成率53%狸相。

2. 完成任務(wù)分析

• 每日反思和正向意念打卡薛匪。在打卡群可以暢所欲言、敞開(kāi)心扉脓鹃。更多的是讓自己形成每日反思逸尖、復(fù)盤(pán)的習(xí)慣，即便花上5分鐘瘸右，那也是對(duì)過(guò)去一天的總結(jié)娇跟，以及未來(lái)一天的展望。

• 學(xué)習(xí)《寧向東的管理學(xué)課》太颤，共復(fù)盤(pán)5個(gè)知識(shí)點(diǎn)苞俘。淺顯易懂、形神兼?zhèn)淞湔拢艺J(rèn)為這是得到相比較其他的知識(shí)付費(fèi)優(yōu)勢(shì)所在吃谣。所有的知識(shí)點(diǎn)都給掰開(kāi)了、揉碎了做裙，再講給你聽(tīng)岗憋，每個(gè)音頻都有文稿，每個(gè)用戶回復(fù)都能直接看到锚贱。而像混沌大學(xué)仔戈，往往有點(diǎn)高冷，像平時(shí)一直跟隨的永澄老師的日更拧廊，雖說(shuō)閱讀難度比之前難度要低了些杂穷，但仍比得到更深入底層思維。

  所以在學(xué)習(xí)得到時(shí)卦绣，第一，我當(dāng)做快餐飞蚓，快速消化快速吸收滤港；第二，更多地看用戶留言，從一個(gè)個(gè)活生生的案例中溅漾，吸取養(yǎng)分山叮，和他們交換思想。

• 整理a產(chǎn)品檢驗(yàn)手法添履。其實(shí)也就花上一個(gè)多小時(shí)屁倔，但我卻磨蹭了有三天∧弘剩總想放到最后去完成锐借，但無(wú)論是臨近下班或回家之后，都無(wú)法集中注意力往衷。

• 統(tǒng)計(jì)b產(chǎn)品返工總成本钞翔。按照WBS拆分成好幾項(xiàng)，現(xiàn)在還差匯總席舍。所以按照傳統(tǒng)的還原論的思想布轿，還是要做拆分的。但如果上升層次做更復(fù)雜的任務(wù)来颤，每個(gè)任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)可能就變得錯(cuò)綜復(fù)雜汰扭，并不是靠還原論這種經(jīng)典物理思想就能實(shí)現(xiàn)的，可能要借鑒量子論福铅。

• 策劃讀書(shū)分享會(huì)萝毛。終于開(kāi)起來(lái)了，雖然分享了一本以前讀過(guò)的書(shū)本讥。工段長(zhǎng)提出與其花上一個(gè)小時(shí)珊泳，講一些大家都聽(tīng)不懂的理論，還不如現(xiàn)場(chǎng)多看看拷沸，解決一些問(wèn)題時(shí)色查，我覺(jué)得用一半時(shí)間讀書(shū)，一半時(shí)間將理論用到現(xiàn)場(chǎng)撞芍。這樣虛實(shí)結(jié)合秧了，大家都會(huì)滿意。

3. 未完成任務(wù)分析

• 制定c區(qū)域layout變更進(jìn)度序无。開(kāi)啟的項(xiàng)目太多验毡，完成的太少；想要按照項(xiàng)目管理要求執(zhí)行的太多帝嗡，知識(shí)儲(chǔ)備太少晶通；需要的資源多，但能調(diào)配的太少哟玷。所以現(xiàn)在要把當(dāng)前的困難點(diǎn)整理一下狮辽，匯報(bào)給相應(yīng)的項(xiàng)目發(fā)起人。

• 填寫(xiě)檢驗(yàn)員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，和領(lǐng)導(dǎo)溝通轉(zhuǎn)正事宜喉脖。快拖了三周了椰苟，確實(shí)下不了決心做這件事，總覺(jué)得有千難萬(wàn)阻树叽。其實(shí)為檢驗(yàn)員爭(zhēng)取利益舆蝴，本身就是我作為主管的分內(nèi)之事啊。

• 完成模板建立题诵。遇到了瓶頸洁仗，團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作不到位。關(guān)鍵點(diǎn)需要幾方共同努力才能打通仇轻，有必要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)京痢。

• 制定檢驗(yàn)員培訓(xùn)范圍計(jì)劃。質(zhì)量主管也承認(rèn)他自己也有很多不理解篷店、不熟悉的地方祭椰，所以這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃如果范圍放的比較大，那么預(yù)期進(jìn)度還要放慢一些疲陕，還要吸納更多的資源方淤。

4. 計(jì)劃外任務(wù)

• 整理并配置a現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。自己還沒(méi)想好在項(xiàng)目中到底充當(dāng)什么樣的角色蹄殃。是所有的測(cè)試系統(tǒng)全部要溝通携茂、確認(rèn)，并且購(gòu)買诅岩？還是只做和工時(shí)確認(rèn)相關(guān)的部分讳苦？

• 安排緊急測(cè)試k電纜。和陪同SQE驗(yàn)廠吩谦。接到投訴那一刻鸳谜，做初步原因調(diào)查時(shí)，我也有點(diǎn)不敢相信為何10%的不良會(huì)放出去式廷。在這之前咐扭，工程師并沒(méi)有將該客訴大張旗鼓地宣導(dǎo)出來(lái)。

  從平時(shí)與檢驗(yàn)員的溝通中滑废，也得知很多客訴他們并不知曉蝗肪，所以就要求他們平時(shí)要多關(guān)注客訴清單上面更新的內(nèi)容，以及原因分析和整改措施蠕趁。

  在陪同SQE廠驗(yàn)這塊薛闪，現(xiàn)在看來(lái)投入的時(shí)間稍多，要砍掉一半俺陋，做那些本周預(yù)定的任務(wù)逛绵。不能因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)做好怀各，就一定要陪同客戶，要做更有價(jià)值的事情术浪。

  雖然通過(guò)減少觀看游戲視頻以及關(guān)注既定任務(wù)來(lái)增加了價(jià)值時(shí)間，不過(guò)投入到計(jì)劃內(nèi)的仍然過(guò)少寿酌。

三）回顧本周突出問(wèn)題

本周事件：計(jì)劃內(nèi)任務(wù)完成率還是較低胰苏，像既定的推進(jìn)模板建設(shè)任務(wù)、制定檢驗(yàn)培訓(xùn)計(jì)劃的任務(wù)醇疼，都沒(méi)有有效推進(jìn)硕并。

感受：無(wú)法掌控自己的注意力，分配好時(shí)間秧荆。

Why：三層系統(tǒng)模型

• 有效層：在有能量倔毙、有信心、有能力的時(shí)候乙濒，做什么事情都是那么順陕赃。有一周任務(wù)完成率高達(dá)84%，就是在這種狀態(tài)下驅(qū)動(dòng)的颁股。

• 悖論層：剛才讀了永澄老師的公眾號(hào)文章：《為什么我狀態(tài)很好么库，但事情卻做不完？》甘有。我也是想著過(guò)多地掌控任務(wù)或者項(xiàng)目诉儒，但事實(shí)上根本沒(méi)法被你所掌控。

  我很欣賞萬(wàn)維剛老師新書(shū)的標(biāo)題：《你有你的計(jì)劃亏掀，世界另有計(jì)劃》忱反。即便按照以往一樣的資源、方法滤愕、條件去推進(jìn)温算，結(jié)果仍可能大不相同。這也是昨天《混沌商學(xué)院》物理學(xué)量子學(xué)告訴我們的该互。

• 升維層：Why: 你對(duì)未來(lái)的相信米者，并不足以支持你完成當(dāng)下的任務(wù)。（來(lái)自永澄老師公眾號(hào)）

  How：只有具體的行動(dòng)宇智，一點(diǎn)點(diǎn)做到當(dāng)下的事情蔓搞，才能讓第一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)（來(lái)自永澄老師公眾號(hào)）。

  What：重新梳理一下信念系統(tǒng)的邏輯架構(gòu)随橘，將之打通喂分。

四）上周問(wèn)題行動(dòng)回顧

無(wú)

五）本周收獲及成果

《寧向東的管理學(xué)課》學(xué)習(xí)幕布筆記。
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三机蔗、回顧收尾

周回顧耗時(shí)：

執(zhí)行時(shí)間：2019.05.26~2019.05.27
用時(shí)：2小時(shí)30分鐘