文/雄威之主
? ?擁有哲學(xué)债朵、神學(xué)和文學(xué)學(xué)術(shù)背景的挪威作家喬斯坦·賈德（Jostein Gaarder）于1991年出版發(fā)行的《蘇菲的世界》（蕭寶森譯，北京：作家出版社瀑凝，2007年10月版）是一部哲學(xué)通俗小說序芦。該書集神學(xué)、宗教粤咪、哲學(xué)和科學(xué)知識于一身谚中，講述了一位任聯(lián)合國駐黎巴嫩觀察員的父親，為自己的女兒席德準(zhǔn)備一件生日禮物寥枝，即蘇菲（以席德為原型）在哲學(xué)老師艾伯特（以席德父親為原型）的指引下學(xué)習(xí)哲學(xué)史的故事宪塔。全書以浪漫主義反諷形式寫成，在以荒謬主義手法描寫艾伯特和蘇菲沖破作者筆下命運(yùn)桎梏的努力中達(dá)到高潮囊拜。
? ?浪漫主義反諷（Romantic irony）又被稱為“中國套盒”式的敘事結(jié)構(gòu)或元小說（敘述）某筐，這種敘事方式增加了作品的神秘感和情節(jié)的曲折性。作者在行文中運(yùn)用浪漫主義反諷冠跷，要么是提醒讀者明白是他在操縱這個虛構(gòu)的世界来吩；要么是突然打破幻象，出面干涉蔽莱，向讀者說一些諷刺性的話弟疆，讓讀者至少在那一剎那會想起，自己所讀的畢竟只是一個虛構(gòu)的故事而已盗冷。
? ?全書第二十二章《柏克萊·靈》（全書共三十五章）之前怠苔，作者都在極力克制自己作為浪漫主義作家所必然運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法，基本保持了其虛構(gòu)的蘇菲的世界的合理性仪糖，這也致使小說前半部分富有神秘主義色彩柑司。作者隨后即在該章揭示道“……對于你我來說迫肖，這個‘造成萬物中之萬物’的‘意志或靈’可能是席德的父親”，從而借哲學(xué)老師艾伯特之口指出攒驰，蘇菲的世界系席德的父親虛構(gòu)而成蟆湖。
? ?浪漫主義反諷之風(fēng)貫穿此書全本，下面主要從三個方面玻粪，即通信媒介隅津、私人物件和意象—象征來分析。
一劲室、通信媒介
? ?蘇菲與哲學(xué)老師艾伯特間的通信媒介分為卡片伦仍、信函和錄影帶。
? ?在蘇菲看到“原諒我請?zhí)K菲代轉(zhuǎn)這張卡片很洋，因?yàn)檫@樣最方便”P8而倍感困惑之時充蓝，席德已開始感嘆自己的父親“沒有將卡片綁在包裹上，而是將它寫進(jìn)書里了”P296喉磁。
? ?哲學(xué)老師艾伯特似乎總能率先蘇菲一步谓苟，知曉這個擁有強(qiáng)烈好奇心的女孩的所思所想，及其為探究艾伯特真實(shí)身份所采取的行動协怒，如他在給蘇菲的信函中表示“為了避免你產(chǎn)生任何念頭娜谊，我先聲明：你絕對不可以探查我的身份”P52〗锛ィ“以后這些信…將直接送到花園的密洞中”P58纱皆。
? ?雅典高城（Acropolis）上，哲學(xué)家艾伯特為讓蘇菲看到古代雅典的壯觀芭商，使“廢墟中突然升起了幾棟高大的建筑派草。就像魔術(shù)一般，所有昔日的建筑又突然再現(xiàn)”铛楣，又讓柏拉圖與她對話道“蘇菲近迁，歡迎你到雅典來，我的名字叫柏拉圖簸州。我要讓你做四件事……”P73~78鉴竭。
二、私人物件
? ?如同中國戲曲的舞臺布置岸浑，優(yōu)秀文學(xué)作品中著墨的私人物件必有其功用搏存。
? ?1、床底下的紅色絲巾矢洲。“當(dāng)她看到絲巾的線縫旁有墨水寫的‘席德’字樣時璧眠，不禁目瞪口呆。席德！誰又是這個席德呢责静？她們走的路怎么會如此交錯不已呢袁滥？P56”。當(dāng)席德讀到這里時灾螃，質(zhì)疑道“絲巾怎么可能跑到一個故事里去呢题翻？它一定是在別的地方”P298。
? ?2腰鬼、小木屋中綠色的皮夾嵌赠。蘇菲一闖少校小木屋時發(fā)現(xiàn)了“一張學(xué)生證，上面貼著一張金發(fā)女孩的照片垃喊，照片下面寫著女孩的名字：席德”P97。而席德讀到這里時感到“荒謬…有一剎那…真的相信蘇菲找到了那個皮夾”P301袜炕。
? ?3本谜、枕頭下的金色十字架鏈子。蘇菲在夢中撿起的金色十字架鏈子竟然“在枕頭下…背面刻著席德幾個字”P191偎窘，她感到生氣乌助，似乎席德的世界在將她吞噬。而席德的父親卻溫馨提示自己的女兒道“很遺憾你丟了那條金十字架鏈子陌知。你得學(xué)習(xí)照管自己的東西才行他托。爸爸就在你的身旁”P194。類似的情節(jié)安排似乎對蘇菲并不公平仆葡，當(dāng)然赏参，我們對該問題暫不予以討論。
? ?作者提到的紅色絲巾沿盅、綠色皮夾和金色鏈子把篓，這些都是席德丟失的私人物件，本來難以再現(xiàn)腰涧，此時卻出現(xiàn)在蘇菲的世界里韧掩，一方面，是給予女兒熟悉的溫存窖铡，使她從自己丟失的東西處得到心理撫慰疗锐；另一方面，是席德的父親婉轉(zhuǎn)地教育席德费彼，要她克服丟三落四的壞習(xí)慣滑臊，保管好自己的個人物品。因?yàn)椤澳菢拥臇|西常常會被人拿錯箍铲，尤其是在學(xué)校等地”P58简珠。
三、意象—象征
? ?隨著哲學(xué)家艾伯特娓娓道來的哲學(xué)史細(xì)流，席德父親筆下蘇菲的世界中的各種意象聋庵，逐漸以明喻或隱喻的修辭形式顯現(xiàn)膘融，甚至經(jīng)多次重復(fù)而上升為象征。
? ?（一）意象
? ?在全書中祭玉，“密洞”一詞出現(xiàn)16次氧映，“白兔”一詞出現(xiàn)6次，“鏡子”一詞出現(xiàn)10次脱货。
? ?1岛都、樹籬中的密洞。對于蘇菲來說振峻，樹籬中的密洞“自成一個世界”P6~7臼疫，這里是她自由的私密空間，與禁錮她思想的舊世界相連扣孟。起初烫堤，她唯有“躲進(jìn)她的密洞”里，“才能拆閱這個大信封”P11凤价、P15鸽斟。當(dāng)“處于震驚狀態(tài)中”的蘇菲“把那個裝著神秘哲學(xué)家來信的鐵盒子很穩(wěn)妥地藏在密洞中”P19時，也就為沖破思想禁錮種下了一顆將會長成參天大樹的種子利诺。隨后富蓄，她總是在密洞中學(xué)習(xí)新知識P21、P29慢逾、P57立倍、P73、P81侣滩、P99帐萎、P105、P127胜卤、P149疆导，而柏拉圖《理想國》中“洞穴的神話”啟示她應(yīng)“走出黑暗的洞穴”P90~93，并最終引領(lǐng)她鼓起勇氣“把餅干盒從密洞中拿出來”P119~121帶入舊世界葛躏，將所有書信整理入講義夾澈段，與席德手中的講義夾達(dá)成了形式的一致和內(nèi)容的契合，以便播撒大樹的種子舰攒。密洞的象征意義在后續(xù)的情節(jié)發(fā)展中得到了完整的詮釋败富，“漢密士正躺在密洞的入口前”P192等待引領(lǐng)蘇菲前往少校的小木屋，花園宴會接近尾聲時“蘇菲感覺有人緊抓著她的手臂摩窃，把她拖進(jìn)密洞內(nèi)”P497繼而通往席德的世界兽叮。
? ?2芬骄、被拉出魔術(shù)師帽子的白兔。作者把白兔比作整個宇宙鹦聪，建立了一個小型象征系統(tǒng)账阻，通過對比各類人的行為，來突出擁有哲學(xué)頭腦和探索精神的重要意義泽本√蕴“哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個清楚”P14规丽，當(dāng)柏拉圖站在“一根細(xì)毛的最頂端”P86時蒲牧，多數(shù)人卻有如“微生蟲一般…已經(jīng)在…白兔毛皮深處待得太舒服了”P18~20，其中赌莺，對難題太過篤定和漠不關(guān)心的兩種人也“都是兔子的毛皮深處蠕動的蟲子”P69冰抢。蘇菲的母親未能旁落，“白兔與帽子”是她心頭縈繞不散的幽靈P43艘狭、P50~51挎扰、P71、P100缓升、P220鼓鲁、P260蕴轨、P463港谊、P485、P489橙弱。蘇菲在宗教知識考試時答到“圣經(jīng)中有一個東西很像是兔子的細(xì)毛歧寺，那就是巴別塔”P125，作者以此借蘇菲之口批判了那些摧毀哲學(xué)家勞動成果的外力棘脐。結(jié)尾處斜筐，席德與爸爸團(tuán)聚后感覺“好像正坐在白兔細(xì)毛的最頂端”P527，以此言喻那種幸福感和滿足感蛀缝。
? ?3顷链、眨動雙眼的古老魔鏡。站在浴室里鏡子前的蘇菲“凝視著自己的眼睛…有一剎那屈梁，覺得迷惑”P3嗤练，她一闖少校小木屋時“鏡中女孩眨了眨眼”P97就不禁發(fā)問“是普通的鏡子還是魔鏡？”P102在讶，二闖小木屋時她堅(jiān)持要“把鏡子帶走才行”煞抬，回家后將其“掛在她房間的墻上”P148~190。當(dāng)再次看到鏡中女孩眨眼時“她萬分確信鏡子里的女孩就是席德”P190构哺。席德也做過類似嘗試P293革答，甚至“覺得蘇菲確實(shí)存在于‘另外一邊’的某處”P306。毋論存在與否，她尚未能意識到自己竟與蘇菲一樣“看到鏡中的人影同時向她眨動雙眼”P311意味著什么残拐。當(dāng)蘇菲從樹林里小熊的手中接過“一封寫給‘鏡子另外一邊的席德’的信”時途茫，所有的懷疑得到了肯定的回答P348。哲學(xué)老師總結(jié)道“哲學(xué)是世界精神的鏡子”P381蹦骑，卻無法說出那面銅鏡為人類扶正祛邪的特別意義慈省。
? ?（二）象征
? ?1、刻意強(qiáng)調(diào)的白色物件
? ?白信封眠菇、白絲巾边败、白兔、白色五斗柜捎废、白襪笑窜、聯(lián)合國的白色吉普車、白鴿登疗、白烏鴉排截、諾亞的毛發(fā)、白色奔馳轎車辐益、白襯衣断傲、白屋等。這些物件的象征智政，即純潔（白絲巾认罩、白襪、白襯衣）续捂、和平（聯(lián)合國的白色吉普車垦垂、白鴿、諾亞的毛發(fā)）牙瓢、指引（白信封劫拗、白烏鴉、白色五斗柜）和虛無（白色奔馳轎車矾克、白屋）页慷。
? ?2、刻意強(qiáng)調(diào)的綠色物件
? ?綠色信箱胁附、活青蛙酒繁、綠草綠樹、綠色皮夾汉嗽、綠色彈珠（綠黑相間）欲逃、綠蘋果、綠色的發(fā)光數(shù)字饼暑、綠色眼睛稳析。這些物件的象征洗做，即地球的生態(tài)（活青蛙、綠草綠樹彰居、綠色彈珠诚纸、綠蘋果）、喧囂和污染（綠色皮夾陈惰、綠色的發(fā)光數(shù)字）畦徘、未來的希望（綠色眼睛）。
念念不忘抬闯，必有回響……
