試園第二天先馆。
我們約好要早點(diǎn)去的煤墙，計(jì)劃讓小朵能夠早點(diǎn)去熟悉一下教室，玩一下玩具设预，清清靜靜地犁河。
可幼兒園離家實(shí)在太近了鳖枕，三十米的距離，不用顧慮堵車停車之問題桨螺，所以還是磨嘰到八點(diǎn)五十才進(jìn)教室灭翔。
小朵先把書包放好魏烫，徑直去了醫(yī)生游戲區(qū)域哄褒，好巧链嘀，昨天的男生還在霹琼。這次小男生沒有蠻橫地推她碧囊，我問他，今天需要一個(gè)護(hù)士還是病人纤怒？他說病人糯而，然后主動(dòng)用聽診器給朵檢查身體，朵的臉上有了笑容烘豹，我想比起昨天瓜贾，他倆都經(jīng)歷了成長。
只是携悯，家長們依舊比孩子們瘋狂祭芦，緊緊追著孩子們，這個(gè)不行那個(gè)不行憔鬼，帶孩子入廁龟劲，給孩子洗手。
我本來就是凡事喜歡躲遠(yuǎn)一點(diǎn)轴或，所以孩子不往前湊的性格昌跌，也是自然，這是題外話照雁。但家長們不是應(yīng)該如我般躲遠(yuǎn)一點(diǎn)么蚕愤？
試園是為了讓孩子們?cè)诩议L們的輔助下，更快地熟悉和適應(yīng)幼兒園生活，更好地聽從和完成老師的指令萍诱。那么既然是輔助悬嗓，家長們理所應(yīng)當(dāng)以老師為主，把空間留給老師和孩子們砂沛，讓他們無外界干擾地溝通和交流烫扼。過多的干預(yù)和參與只能擾亂課堂正常秩序，打攪?yán)蠋煹氖谡n和影響孩子們的專注力碍庵。
孩子們的適應(yīng)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的想象映企，只是一個(gè)小標(biāo)志，就讓他們很容易地找到了自己的毛巾静浴，水杯和凳子堰氓。只是過了一天，他們雖然看起來漫不經(jīng)心苹享，但早已經(jīng)摸清了去哪里尿尿双絮，去哪里洗手，知道喝完水需要把水杯放回原處得问《谂剩或許有些孩子還不能很好地獨(dú)立完成，那么在孩子確實(shí)需要幫忙的時(shí)候宫纬，家長可以適當(dāng)?shù)貐f(xié)助焚挠，并教會(huì)孩子怎么去做，如此以來漓骚，孩子也不會(huì)有太大的挫敗感蝌衔。
老師們也有很多家長沒有的辦法，她們很快就會(huì)給孩子們養(yǎng)成習(xí)慣蝌蹂，讓他們記住規(guī)則和口令噩斟，并遵守紀(jì)律。
少包辦孤个，多觀察剃允，去觀察自己的孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子沒有學(xué)會(huì)或者需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)齐鲤，并在合適的時(shí)機(jī)去引導(dǎo)她硅急。也去觀察周圍的孩子，有哪些技能和表現(xiàn)是自己孩子欠缺的佳遂。
顯而易見营袜，每一個(gè)家長都是為了自己的孩子好，可試園總是要結(jié)束的丑罪，總不能時(shí)時(shí)刻刻跟在孩子身后荚板，大包大攬地為他做每一件事凤壁。過了明天，在不遠(yuǎn)的后天跪另，孩子們就要獨(dú)立入園拧抖，那么到時(shí)候家長們又該何去何從？
很巧免绿，這兩天都聽到一個(gè)家長問自己的女兒同一個(gè)問題：明天還要不要來幼兒園唧席？她當(dāng)然希望得到孩子的肯定回答，但是這個(gè)問題聽得我膽戰(zhàn)心驚嘲驾，如果孩子一旦給出了否定回答淌哟，我想她對(duì)于怎么應(yīng)對(duì)是沒有打好草稿的。
在孩子漫長的成長之路上辽故，我們學(xué)無止境徒仓，只有更多地學(xué)習(xí)和充實(shí)，作為家長的身份才能變得更加完善誊垢，才能陪伴出更優(yōu)秀的孩子掉弛。
跟朵約好了，明天我是透明人喂走，讓她盡可能地自己處理所有事情殃饿，而不管離得多遠(yuǎn)，我都會(huì)注視著她芋肠。
