2017年2月21號(hào)晚上決定付費(fèi)成為新生大學(xué)的會(huì)員秒咨。當(dāng)我成為會(huì)員后，其實(shí)有種失望的感覺(jué)梨水，付費(fèi)有沖動(dòng)的成分拭荤，但更更多是“伸手黨”的心態(tài)。以為把所有的好東西都擺在面前疫诽，等著自己挑選舅世。但我錯(cuò)了。新生大學(xué)就是個(gè)交流的平臺(tái)奇徒，它讓你明白你并不是一個(gè)孤獨(dú)且勤奮的人雏亚。既然花錢(qián)那就要在那靠自己學(xué)到點(diǎn)什么吧。但我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“通往財(cái)富自由之路專欄教第一個(gè)概念----注意力摩钙。 注意力真的非常有限罢低！而且面對(duì)成長(zhǎng)自己必須選擇，好吧我又陷入糾結(jié)中，又開(kāi)始焦慮网持。人總有損失厭惡的宜岛。想到自己已經(jīng)著手行動(dòng)了，不能說(shuō)放棄就放棄啊功舀。 ?笑來(lái)說(shuō)了一個(gè)元認(rèn)知能力的概念萍倡，就是提高思考能力的核心要素。這能力讓你知道是什么辟汰，為什么列敲，怎么做。那就來(lái)分析一下我在做的事帖汞。
1：思維導(dǎo)圖訓(xùn)練戴而；是什么-----是一種思維導(dǎo)圖工具，能夠提高學(xué)習(xí)效率翩蘸，對(duì)組織決策和機(jī)會(huì)有較大的幫助所意； 為什么學(xué)？提高自己的思考能力鹿鳖，和提高自己的學(xué)習(xí)效率扁眯，幫助自己解決生活中的問(wèn)題；怎么學(xué)翅帜？----踐行第一，復(fù)盤(pán)第二命满。每天花30分鐘的注意在上面涝滴，并在完成圖后進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)。每周進(jìn)行復(fù)盤(pán)給出更好的方案胶台。
2：英語(yǔ)》是什么歼疮？--以一種國(guó)際通用的語(yǔ)言。為什么學(xué)诈唬？----能打開(kāi)我的新視界韩脏，是新階層的標(biāo)準(zhǔn)，是一種新的思維铸磅。怎么學(xué)赡矢？----直接用起來(lái)。每天花1個(gè)小時(shí)阅仔，先將英語(yǔ)用起來(lái)吹散。說(shuō)實(shí)話英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是需要一輩子（七年）才能掌握的語(yǔ)言，所以先接受現(xiàn)實(shí)然后就是要有耐心八酒。
3：藝術(shù)字：是什么---具有觀賞性的文字空民。為什么學(xué)---自己的字跡太丑，更重要的是自己沒(méi)有耐心羞迷。練字為了讓自己的內(nèi)心靜下來(lái)界轩。怎么學(xué)画饥？----既然是練心每天花30分鐘，那就要關(guān)注自己練字時(shí)候的心態(tài)變化浊猾，以及要把注意力放在字的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)上抖甘，而不是機(jī)械的書(shū)寫(xiě)。這樣只會(huì)讓自己心浮氣躁与殃。
管理學(xué)：是什么单山？--系統(tǒng)的研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。為什么學(xué)幅疼？----我想成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者米奸，讓自己有相關(guān)的系統(tǒng)性知識(shí)，能夠成為自己生存的技能爽篷。怎么學(xué)悴晰？----理論與實(shí)踐結(jié)合，每天花1個(gè)小時(shí)逐工。理論與案例結(jié)合铡溪，要做筆記和思考。
經(jīng)濟(jì)學(xué)：是什么泪喊？--研究人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)律即價(jià)值的創(chuàng)造棕硫，轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)的規(guī)律袒啼。為什么學(xué)哈扮？---我想通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)看清事件背后的本質(zhì)，更重要的是找到商家蚓再，是自己實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由滑肉。怎么學(xué)？----每天1個(gè)小時(shí)摘仅，學(xué)習(xí)薛兆豐的經(jīng)濟(jì)課靶庙，并做學(xué)習(xí)新的和回答課后問(wèn)題。
以上是我對(duì)自己現(xiàn)在所學(xué)的東西的思考娃属，好像沒(méi)什么不對(duì)六荒，但實(shí)際上，我既勤奮又懶惰膳犹。勤奮是我把時(shí)間排的很滿恬吕，懶惰是我沒(méi)有留時(shí)間讓自己有效的思考，導(dǎo)致自己荒廢了成長(zhǎng)须床，如果真的想的到一樣?xùn)|西铐料，那就會(huì)有像渴望呼吸一樣，但我沒(méi)有這種渴望，在我腦中幻想的只是在得到這技能后钠惩，能夠在別人面前炫耀柒凉，但是這些需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和注意力才能得到，自己等不了那么久篓跛，就會(huì)有一種“終點(diǎn)式思維”以及成為一個(gè)“表現(xiàn)型選手”膝捞。然后會(huì)因?yàn)楦冻龆鴷簳r(shí)沒(méi)有得到回報(bào)而焦慮，自暴自棄愧沟，隨后大腦為了保護(hù)自己蔬咬，就給自己解釋各種“合適”的借口，讓自己重新振作起來(lái)沐寺。大腦告訴自己林艘，沒(méi)有這項(xiàng)技能也能活的好好的，當(dāng)自己放棄后發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)好好的混坞，就接受了這種合理的解釋狐援。就這樣自己又錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
